再观察英国、芬兰这些教育发达国家，他们将学前教育纳入义务教育阶段，主要体现在免费教育层面，是否接受，家长可以自愿选择。这应该也是学前教育义务化可以尝试的方向。

#药儿园#

3月，陕西、吉林、湖北等地曝出有些幼儿园给幼儿服用处方药“病毒灵”，引发强烈社会反响，也因此诞生了一个新词“药儿园”。同月18日，教育部、国家卫生和计划生育委员会联合通报要求排查。

探究这一事件的原因，很多人把问题归咎在缺乏立法上。为此，安徽省制定《安徽省学前教育条例》，规定幼儿园及其工作人员不得擅自为幼儿群体性服用药品。对于违反条例的人予以处分，并责令整改;情节严重的，责令停止招生、停止办园;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

如果单纯用法律硬性限制，而不从观念上更改，类似的问题可能还会发生，毕竟，有利益的揪扯，就难免有贪欲后无法避免的问题。所以，加大国家投入，推进普惠性园所的建设，让更多幼儿园不用担心生存，不用每天费心从哪里省钱，自然也就会减少因为“钱”带来的一些问题。除此之外，不要只追求增长的入园人数、幼儿园数量，而是放缓速度，努力提高教学质量，这类低级错误或许也就会减少发生了。

#学前教育专项资金#

国家对于学前教育的财政投入一直在加大，很多人好奇国家究竟在这上面“砸”了多少钱?这些钱用来干了什么?这也正是学前教育财政投入成为社会各界关注的焦点的原因。

教育部有关负责人表示，从各级教育财政性经费的增长情况来看，学前教育年均增长最快。从2008年的133亿元增加到了2012年的748亿元，增长了5倍，年均增幅49%。从财政性经费中各级教育所占比重来看，学前教育提高幅度最大。从2008年的1.3%提高到了2012年的3.2%，提高了近2个百分点，远高于义务教育、普通本科、普通高中、职业教育所占比重的提高幅度。，中央财政继续支持学前教育发展，安排预算资金149亿元。

这些投入主要用于支持校舍建设，实施综合奖补，推动幼儿资助，提升教师素质。在二期行动计划中，国家将继续加大对这几方面的财政投入力度，尤其加大对农村、边远、贫困和民族地区的投入。如建立投入保障机制，各地出台公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准，建立学前教育成本分担和运行保障机制。中央财政每年将继续安排专项奖补资金。