化学

西宁市第二中学西宁市优秀教师杨国平

纵观化学试题，选择题整体简单，主观题存在区分度。基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想。

全卷设计合理、梯度适中，涵盖了中学化学的主干知识和核心内容，有利于引导学生跳出题海、回归教材、全面掌握基础知识和基础技能。如第8题考查了有机反应的基本类型；第9题考查了元素周期律和化合物的基本知识；第11题考查了原电池的基本原理；第12题考查了物质的性质和鉴别。试题强化知识点的相互渗透，考核内容紧扣教材，重视应用。

很多题型相对保持稳定，变化不大。反应原理题整体难度不变，侧重点有改变，突出了对勒夏特列原理的运用能力，考生普遍认为难度较大的必做题中的工业流程题并没有像预期一样出现在试卷中，取而代之的第27题是一道陌生度和难度均适中的反应原理试题，对知识点的考查与平时复习的切入点基本相同，考生答起来比较顺手。

实验试题既考查了学生的化学基础知识和实验基本能力，又考查了学生的综合能力和探究能力。在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力提出了较高的要求。如第28题以必修一教材经典实验出发为背景，通过设计实验探究了Fe2+和Fe3+的性质，试题设计新颖。

通过试卷分析，建议同学们从高一、高二的学习中，就开始重视基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实，在高三复习中挖掘教材中的试题素材，进一步提升学科能力