9.(1)吾将上下而求索(2)人生自是有情痴(3)便胜却人间无数两情若是久长时

10.A.当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。B.固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。

第十三天

1.B(A“累赘”的“累”读léi，其余的读lěi;C前三个都读jùn，最后一个读quān;D前两个读qì，“栖”读qī，“锲”读qiè)

2.A(“名重一时”形容在当代名声很大，褒义，感情色彩不当。“品头论足”比喻在小节上多方挑剔，含贬义，感情色彩不当。“五谷丰登”的“丰登”指丰收上场打晒，而“小麦”还在田野里，不能说是“丰登”，且“小麦”只是“五谷”中“一谷”。)

3.D(A项“甚至”应改为“因而”，“或者”应改为“与”;B项应在第一句加“在……中”;C项第一句谓语成分残缺，“冷漠”应改为“漠视”)

4.B(扭—钮)

5.①园林富丽，春色迷人，但“似此”二字却流露出这好风景已与自己无关的感受。因为词人遭遇贬谪外放，虽然重回汴京，又到旧时园林，但已物是人非，词人临老，妻子过世，再无欣赏“好风景"的心情了。②“流落归来”看似轻轻一笔，却内涵丰富，概括了词人七年的迁谪生涯，包蕴无穷的辛酸。

6.主要艺术表现手法：以上阕的乐景反衬下阕的哀情;答“反衬’’或“以乐景写哀情”均可)初晴晚照，金翠楼台，杨柳袅袅，嫩荷无数，赏心悦目，令人留连;但词人对之只是“心情少"，“坐到黄昏人悄悄”，境况凄凉孤寂，苍茫暮色与垂老之人，令人悲徊不已。情景之间形成强烈反衬。(或“写景设色愈是富丽，就愈反衬出词人心情的黯淡凄凉”。)

其他答案：象征手法(或比喻手法)。首句写雨后初晴，夕阳返照的景象，象征(比喻)久遭迁谪始得召还的人生;天晴虽可喜，但夕阳黄昏义可悲，这又比喻了被贬之人被召固然可喜，但人生已垂暮又可悲的现实。

7.咏史

8.送荔枝一事唐玄宗、杨贵妃的淫逸误国兴衰或兴废或更替

9.(1)九层之台，起于累土千里之行，始于足下(2)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(3)千里莺啼绿映红多少楼台烟雨中

10.爱因斯坦(1879—1955)，生于德国，后迁居美国，20世纪最伟大的物理学家。他最重要的贡献是创立了相对论。相对论是20世纪物理学的两大支柱之一。1921年他因发现光电效应，荣获诺贝尔物理奖。[③⑤两句可以合并成一句;⑥⑧两句是对“相对论”的评价;可以合并;④⑦两句是对爱因斯坦本人的评价，可以合并成一句。]