从教育现代化到现代化教育

从教育大省迈向教育强省，江苏教育现代化的浪潮，一波接着一波，一浪高过一浪。作为一个关注江苏教育20多年的记者，我感到江苏教育现代化有三点特别可贵：

第一是教育理念的现代化。江苏教育摒弃高度统一的标准化考核模式，把培养全面而个性发展的学生作为教育现代化的根本目标，对接国际先进的教育理念，深化了教育现代化的内涵。

第二是教育方式的现代化。江苏中小学校基于学生兴趣的课程设置、特色社团、兴趣课堂、模拟社会等层出不穷的教学新路子，让教育现代化落到实处。人文传统和现代教育的完美结合，成为江苏教育现代化的又一大亮点。

第三是教育设施的现代化。目前，江苏省中小学生机比超过6:1，远远高于全国平均水平。基于利用“校校通”技术实现的优质教育跨际分享，正在覆盖江苏学校的每个教室。这种融合信息技术和智能化的现代教育，一方面强健了江苏教育的“筋骨”，另一方面也使江苏教育的装备标准达到国际先进水平。

郑晋鸣（光明日报江苏记者站站长）

教育均衡“江苏样本”堪为全国示范

2015年，江苏成为全国首个实现县域义务教育基本均衡全覆盖的省份。这是江苏教育改革发展的里程碑，也为全国教育均衡发展“带了好头”。

在江苏，哪怕是最偏远的农村教学点，孩子们也踏上了塑胶跑道，坐进了标准教室。透视教育均衡的“江苏样本”，最根本的一条，是政府责任落实到位。目前，全省年度财政性教育经费、财政教育支出和公共财政预算教育拨款相继迈上千亿元量级，进一步夯实了教育均衡发展的基石。

其次，深化改革为教育均衡发展保驾护航。师资均衡是义务教育均衡发展的关键。通过几年努力，目前全省义务教育教师定期交流比例达15.3%，一些地区基本消除择校现象。省会南京的探索尤其值得点赞，通过名校办分校、名校集团化，通过兼并、托管方式，通过名校长、骨干教师流动，使得优质教育资源广泛覆盖，惠及更多的家庭。

率先实现教育现代化、多举措遏制过度择校、鼓励学校特色发展……着眼未来，江苏的教育改革发展令人期待。