“互联网+”，

重塑江苏教育生态

“课前学生可以通过多媒体微视频预习，课中互动教学，课后老师通过微视频进行作业辅导，非常有利于学生自主学习。”在泰州市姜堰区实验初中，记者听到老师们津津乐道“互联网+智慧课堂”带来的教学新变化。

打开常州信息职业技术学院网络学习平台，里面不仅有校本课程，还有名校公开课。信息中心主任李春华介绍，学校在线学习平台已建成14门基于“慕课”模式的学习课程，全年在线学习人数超过8500人。

省委、省政府高度重视教育信息化。2011年起，省财政每年安排2000万元专项经费，用于全省教育信息化重大项目建设。

2012年，省政府启动了江苏省教育信息化三年行动计划（2013－2015年），以“三通两平台”（宽带网络校校通、数字资源班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设为抓手，促进建成涵盖各级各类教育的教育信息化公共服务体系。

2015年，我省又全面启动智慧教育四大工程，涵盖智慧教育资源共享、智慧教育应用融合等四大重点，力促形成“互联网+教育”的智慧教育新范式。

在如今的江苏中小学及高校课堂，一块黑板、一本教材、一支粉笔，这种延续了上百年的教学“老三样”，正在被大数据、云计算、移动互联等信息化手段强势改变。全省中小学生机比超过6:1，远高于全国平均水平；全省所有高校、98.6%的普通高中、96.9%的初中、90.5%的小学建成校园网；数字化优质教学资源已覆盖基础教育所有阶段和全部主干学科；高校资源统建共享取得明显进展，所有国家级精品课程和6000余门省级精品课程，均可以通过江苏省高等教育精品课程资源库下载。

“‘互联网+’正在重塑教育生态，‘慕课’、‘微课’等各类优质教育资源的开发、整合与共享，极大地拓展了教育发展空间。”省教育厅厅长沈健表示，2020年江苏要在全国率先实现省域教育总体现代化，教育发展主要指标达到国际先进水平，“互联网+”无异于给奔向这一目标的江苏教育插上了翅膀。

政府引领，

铸就教育现代化“江苏样本”

报告显示，2014年度全省教育现代化建设监测综合得分为71.6分，提前一年实现省政府确定的“到2015年综合得分达到68分左右”的规划目标。

2015年10月，江苏推进教育现代化的探索和成效吸引人民网、央广网、光明网、新浪网等全国众多大牌网媒集体聚焦，被誉为教育现代化的“江苏之路”“江苏样本”。