从教育部网站获悉，2016年3月9日下午15时，教育部基础教育一司副司长杜柯伟、基础教育二司巡视员李天顺做客教育部新闻办官方微博组织的“两会@教育”系列微访谈第一场，将就基础教育公平、改革、质量有关问题与网友交流。

杜柯伟：教育部坚持把义务教育均衡发展作为促进教育公平的重要举措，与各省签署备忘录，促进资源均衡配置，实施校长教师交流轮岗，扩大优质教育资源覆盖范围。目前全国已有757个区县通过国家义务教育发展基本均衡县督导认定。

2016年初，教育部印发文件，深化义教入学改革，建立科学、明晰、便利的招生入学制度，并将19个大城市作为重点。一年来，各地执行政策到位，工作推进有力，北京更是取得历史性成效，全国各地基本实现免试就近入学、划片规范入学。

2016年8月，教育部印发《义务教育学校管理标准》，从平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量等6个方面提出22项管理任务、92条管理要求，标志义务教育学校管理进入规范化、科学化、精细化时代。

2016年底，教育部推出《蒲公英行动计划（2015—2017年）》。蒲公英寓意自由放飞、追逐梦想，象征学生在求知探梦的花季年华绽放出无限的创造力。该计划从建、配、管、用等九个方面对未来3年校外教育工作进行科学设计和整体规划。

基础教育二司巡视员李天顺发言

李天顺：第二期学前教育行动计划实施一年来，学前三年毛入园率继续快速增长。各地出台一系列政策措施，重点是增加资源总量，扩大公办园和普惠性民办园覆盖面；建立成本合理分担机制，努力保运转；健全监管和教研体系，提高办园质量。