《喂出来》是一篇微型科幻小说，文章关于环境污染的话题，学会很熟悉也很容易理解。下面小编整理了一份喂出来教学设计，希望可以帮到你!教学目标知识与能力了解科幻小说的文体特点;概括小说情节，整体把握文章内容;拓展思维，培养学生的联想与想象能力。过程与方法整体感知课文，概括内容;合作探究，挖掘文章深意;联系生活，想象与现实的关系。讨论法多媒体辅助法情感态度与价值观增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报
2018-08-11 14:41
云雀的心愿教学设计教学目标：1、理解课文内容，认识森林的作用，初步树立环保意识。2、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。教学重点：能从云雀妈妈的语言中体会森林的作用。教学过程：一.直接导入1.今天这堂课，我们继续来学习20课，(齐读课题：云雀的心愿)2.通过上堂课的学习，你知道云雀的心愿是什么吗?指名回答，相机板书：让沙漠变成绿洲过渡：对，让沙漠变成绿洲，这是云雀的心愿。你是从课文哪一小节知道的
2018-08-11 14:39
小编语：《谈礼貌》是苏教版五年级语文下册第五单元中的第四篇课文。本文是一篇蕴涵着中华传统礼仪文化的说理性文章，作者先引用传统的古训自然引出观点，然后列举了古人、普通人以及伟人以礼待人的典型事例。告诉我们：礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。这是一篇说理性文章，结构严谨，说理明确，易于把握。教学
2018-08-11 14:38
小编语：《端午的鸭蛋》一文属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后蕴涵的文化意味和浓郁民俗风情。对初中学生来说，理解汪曾祺的《端午的鸭蛋》不算太难，关键是如何激起学生的学习兴趣，欣赏本文独具特色的语言，感受作者对家乡的浓郁情感和文章蕴含的生活情趣，这便是本设计的入手点和着重点。所以，在教学过程中应设计能引起学生兴趣的问题，并适当利用多媒体资源，化抽象为形象，让学生在生动和谐的课堂教学
2018-08-11 14:37
一面五星红旗教学设计一、教材分析：《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成和升华。
《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。以下便是小编为大家准备的人教版美丽的小兴安岭教学设计了，希望可以帮到你!【教材分析】《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”的第三篇精读课文。按照总——分——总的结构，讲了小兴安岭
2018-08-11 14:36
《三个儿子》这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》(二年级下册)第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见;而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却能帮
2018-08-11 14:35
《七律长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前的豪迈情怀。下面小编为您提供了一份人教版七律长征教学设计，欢迎参考!人教版七律长征教学设计教学目标：1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪
2018-08-11 14:34
《果园机器人》是人教版三年级下册的一篇略读课文。主要是一篇体现电脑神奇的文章，介绍了果园机器人的特点，内容简单，比较有趣。因为课文内容比较简单易懂，因此我也不打算多花大力气去讲解这篇课文。下面是一份果园机器人教学设计及反思，可供参考!教学目标：1.借助拼音读通读懂课文。2.有感情地朗读课文，体会电脑的神奇。3.培养学生爱科学、学科学的情感。课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.谈话导
2018-08-11 14:33
导读：《四个太阳》是人教版一年级下册第5组中的一篇文章。第五组的单元主题是“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”，《四个太阳》这篇课文就闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，从课文中，我们能体会到作者善良的品质和美好的心愿。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切、惬意，琅琅上口，适合背诵。第二自然段中秋天
2018-08-11 14:32
《千年梦圆在今朝》它叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。以下爱扬教育小编为大家整理了一份千年梦圆在今朝教学设计，希望可以帮到你!千年梦圆在今朝教
语文教学是一个动态的过程，一个感悟、体验的过程，一个生活的过程，语文教学就是一个将语文还原到一个具体的语文生活情境中，激活学生本原的语感和语用，在感性的实践过程中发展和形成语文素养。以下爱扬教育小编为您提供的是金钱的魔力教学设计及反思，可供参考!希望对你有帮助!教材分析：《金钱的魔力》是著名作家马克。吐温写的短篇小说《百万英镑》中的一个片段。本文记叙了“我”去裁缝店买衣服，伙计和老板在金钱的冲击下
2018-08-11 14:30
《沙漠中的绿洲》是一篇关于环境改造与保护的课文。课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。本文结构清晰，重点突出，语言凝炼，是培养学生语感的佳作。小编为大家精选了一份四年级下册沙漠中的绿洲教学设计，希望可以帮到你!教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系上下文理解重点词语的意思。3.借助课文具体的语言材料，
《鸟的天堂》一课记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的繁茂奇特以及被称作“鸟的天堂”名副其实，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。下面爱扬教育小编整理了一份优秀的人教版鸟的天堂教学设计，希望对你有帮助!《鸟的天堂》教学设计教学目标1.学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。2.训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。3.引导学生体会哪些
2018-08-11 14:29
导读：《在沙漠的中心》涉及的“航空探险”和通过人物心理活动表现文章主旨的艺术手法，对生活在今天的初一学生来说比较陌生。因此，认知20世纪初的航空事业，了解圣埃克絮佩里，是走进文本、获得情感体验的钥匙，是教学中不可缺少的重要环节之一。而理解、感悟、体会圣埃克絮佩里心灵告白所揭示的生命“真谛”，则是激发学生责任感、使命感的关键，也是教学过程中要把握好的重点，必须突破的难点。于是我化困难为简单采用从课题
2018-08-11 14:28
《快乐的节日》是儿童曲的歌词，描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼，充满了节日气氛，语言优美。通过学习对学生进行珍视今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。以下是关于一年级下册快乐的节日教学设计，欢迎查看!教材分析：本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先
2018-08-11 14:27
《春酒》最值得从这样一个角度来挖掘文章内涵，那就是作品体现出来的浓浓亲情、乡情、人情。所以，我将教学目标设定在领会文章的情致，感受作品的风俗、人情之美上。以下是一份余映潮春酒教学设计，欢迎阅读参考!教学理念语文是工具性与人文性的统一，教学中需树立大语文观。语文课要充满“语文味”，关键在于教学立意的明确得当。一堂课的教学立意，应依据文本特点、学生情况、编者意图以及教师本人对文本的感悟与理解来定位。“
2018-08-11 14:26
篇111月2日，州委中心组举行2015年第五次理论学习，认真学习宣传贯彻党的十八届五中全会精神，进一步准确把握“十三五”时期发展的指导思想、主题主线、目标任务和重大战略、重大工程、重大举措，紧密结合大理实际，扎实工作，圆满完成“十二五”各项目标任务，科学谋划“十三五”发展，努力开创美丽幸福大理建设新局面。州委书记梁志敏主持并讲话。梁志敏指出，十八届五中全会是在全面建成小康社会进入决胜阶段召开的一次
2018-06-21 18:26
寒假来临，期末考试已经成为过去，但是我们依然要对考试的情况进行总结思考，在反思和摸索中不断完善，不断进步。下面是一些小学生的期末考试反思范文，希望能给你一些启发。第一篇：期末考试反思500字前几天，期末考试结束了，答完题那一刻，我就已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但是我一直还抱有一丝希望，希望可以出现一个奇迹。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我
三年级数学期末考试反思400字时间过得真快，在不知不觉中我和学生们共同迎来了期末考试，这次考试有得也有失。年级共有55名学生，平均成绩是94分，合格率是100%，优秀率是86.5%，从试卷上反映出学生的应变和基础能力还是比较差，基础题的失分较以前稍有进步，但是应用题的错误率还是较高。虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但部分学生对概念掌握还不够扎实，对应用题的理解、分析能力还有待提高。有的学生做题
2018-06-21 16:42
青春期的孩子为何“烦”字当头？
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