在沙漠中心教学设计教学目标知识与能力目标：了解作家作品，整体感知课文内容2、过程与方法目标：品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质3、情感态度与价值观目标：培养学生敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质教学重点品味文章语言学习用心理描写塑造人物性格与形象教学难点品味重点语句的含义教学过程第一课时导入新课在多媒体上展示沙漠的图片同学们，图片上这些地方是哪里啊?(生答：沙漠)那大家对沙漠都有什么印象啊?(
2018-08-16 13:59
小白兔和小灰兔教学设计教学目标：1、认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”2个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的相同点和小白兔的做法。3、通过学习小白兔的做法，愿意做一个爱劳动的好孩子。教学过程：一、导入：(干脆，简练，只在最后读一次)1、出示(小白兔，小灰兔)图片：我们今天的课堂里来了两位好朋友，大家一起来看看，他们是谁?2、揭示课题：没错，来的正是小白兔和小灰兔，它们
2018-08-13 14:32
《刷子李》是人教版小学五年级下册第七组课文中的第二篇课文，选自冯骥才的《俗世奇人》。这是一篇略读课文，课文以“刷子李”高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。本文生动有趣，故事一波三折，人物形象富有传奇色彩，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章，很容易吸引学生阅读。下面是一份刷子李教学设计，仅供参考!刷子李教学设计教学目标1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子
2018-08-13 14:31
桃花心木教学设计学习目标1.学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2.有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。3.通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。课前准备：1.搜集有关桃花心木的资料和图片，了解桃花心木这种植物。2.搜集林清玄的作品，读一读，体会一下他的作品风格。
2018-08-13 14:30
《小数的初步认识》是人教版小学数学三年级下册第七单元的教学内容。虽然小朋友们是第一次学习小数，但是在他们的实际生活中却已经不止一次的接触过小数，所以说，学生对小数既熟悉又陌生。熟悉的是它的表示形式，陌生的是它的含义。既然是初步认识，那么这个度该如何把握呢?本文将为您提供一份优秀的人教版小数的初步认识教学设计，希望可以帮到你!《小数的初步认识》教学设计教学内容：青岛版小学数学实验教科书三年级下册&q
《女娲补天》此篇课文以神话故事为依托，在体会女娲品质之时，又意图让学生了解神话故事的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。通过本篇精读课文学习，一方面，利用朗读、体验、复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象，另一方面，作为中年级教学，以字词为突破口，段的教学为落脚点，从中积累神奇生动的语言，并激发学生阅读神话故事的兴趣。将本堂课重难点锁定为品读想象女娲寻找五彩石过程的艰辛，并能复述女娲寻
2018-08-13 14:29
《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作，以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片片欣欣向荣的景象。下面是关于古诗乡村四月教学设计，希望对你有帮助!教学目标：1、认识生字，正确读写“规、闲”等字词2、有感情地朗诵、背诵、默写古诗3、体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的
2018-08-11 14:57
理想的风筝教学设计教材分析这是一篇阅读课文。春天，作者回忆了自己学生时代的一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作认真负责，对学生和蔼可亲，对生活无比热爱的精神，表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述，采用倒叙的写法，触景生情，回忆了自己的亲眼所见。文章语言生动，饱含深情。教学目标1.会认本课的生字新词。2.理解课文内容。弄清春天的景物和刘老师之间的关系。把不理解的问题提出来，和同学讨论
2018-08-11 14:56
《人生难免有挫折》是人教版思品实验教材七年级(下册)第五课《让挫折丰富我们的人生》中的第一框的内容。本框是第二单元的起始课。本框题共分两目：第一目“挫折与人生相伴”，先通俗地讲解挫折的含义，然后从分析人生难免有挫折入手，阐述了挫折难以避免在于“造成挫折的原因有很多，从中得出：挫折与人生相伴，挫折是人生的一部分。第二目：不同的态度，不同的结果，分析了面对困难和挫折有三种人生态度，这三种人生态度会导致
2018-08-11 14:55
财产属于谁教学设计一、教学目标1.情感态度价值观目标珍惜身边的财产,维护公共财产，了解法律的基本精神以及法治社会建设的长期性。2.能力目标通过案例分析，培养辩证思考的能力和阅读材料进行归纳总结的能力，在现实问题中能够从法律角度思考并寻求解决方案的能力。3.知识目标通过情景活动，知道财产所有权的含义和内容。二、教学重难点提升学生依法维权的意识和能力。三、教学策略本课采用情景式、案例式、启发式教学，通
2018-08-11 14:54
四年级下册三角形的分类教学设计学具教具准备：1.三角板2个，量角器，剪刀，透明胶，彩笔，大信封。2.方便袋，锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形教学过程：一、游戏导入：1.复习铺垫：画三个角，让学生说出分别是锐角、直角、钝角。你是怎么知道它是这个角的?(用三角板的直角来比，小的是锐角，大的是钝角，相等的是直角)2.猜三角形游戏同学们预习了三角形分类的知识了吗?我们一同做个小小
2018-08-11 14:53
教材解读：《你必须把这条鱼放掉》是小学语文苏教版第六册的一篇文章。课文中描写了一对父子在月夜垂钓，儿子钓到了一条大鲈鱼，父亲却以未到钓鱼时间为由让儿子放到了鱼的故事。文章文字优美，以父子的对话和心理活动为描写对象，细致深入的刻画了人物的情绪变化。使学生能够通过具体的语言文字感受到处处严格要求自己，遵守社会公德的重要性。教学目标：1、理解由生字词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课
教学目标：1、能正确读写“媳妇”等词语，正确流利朗读课文。2、通过品读外貌、语言描写的句子，感悟王熙凤鲜活的人物形象。体会这样写的好处。3、激发学生阅读名著《红楼梦》的兴趣。教学过程：一、谈话导入。上节课我们学习《人物描写一组》的前两个片段，认识了三个各具特色的人物：张嘎子、胖墩儿和严监生。这节课我们来学习第三个片段，读课题，这个片段节选自我国古典文学名著《红楼梦》。二、检查预习。昨天老师已经布置
2018-08-11 14:52
一、麦哨教学目标：1、认识“畔、兜、穗”等8个字，读准“应、和”等多音字。2、读通课文，感受田园风光的美好和乡村孩子的淳朴、欢乐的童年生活。3、通过品读重点词句，体会排比、拟人、比喻等写法，积累语言。二、麦哨教学重点：读中感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴、欢乐的童年生活。三、麦哨教学难点：初步感受作者的写作方法，体会题目的含义。四、麦哨教学过程：一、导入：1、出示田园风光图，说说你看了这些图片之后
2018-08-11 14:51
临死前的严监生教学设计教学目标1、品读人物的动作神态描写，揣摩严监生内容世界，并说、写几句话。2、有感情地朗读课文。3、激发阅读《儒林外史》的兴趣。学习过程(一)揭示课题，结识文中人物师：这节课，我们来认识一个同样鲜活生动的人物形象，这个形象出自于我国古典名著吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中，(出示《儒林外史》书本的封面)儒林，就是众多的读书人。他的名字叫----严监生。(板书：严监生)出示后学生
2018-08-11 14:49
《恐龙的灭绝》是新课标小学语文第四册的一篇课文。这是科普说明文，课文介绍了恐龙在地球上生活的悠久历史，科学家猜测恐龙灭绝的五种说法，字里行间流露出作者对恐龙灭绝之谜的疑问。下面准备整理了一份恐龙的灭绝教学设计，希望对你有帮助!教学设想：《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。对于这样的文章，必须把握好两个方面：一、让学生了解一定的科学知识，有探索自然、热爱科学的兴趣。二、进行语文的教学，关注学生语言能
2018-08-11 14:45
《观舞记》是冰心在观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹的舞蹈表演后写的一篇散文。舞蹈是肢体语言艺术，我们可以去用心欣赏，细心体会，领略其美妙，但要用文字表达出来，却不是那么容易。作家冰心用她那支生花的妙笔，生动地再现了卡拉玛姐妹舞台上的风采，带领我们重回那一刻。下面是由爱扬教育小编为大家精选的观舞记教学设计，欢迎阅读!观舞记教学设计【教学设想】新教材更注重语文素养的整体提高，能面向全体学生，使学生获得基本的语
2018-08-11 14:44
小编语：《数星星的孩子》通过对小张衡与爷爷一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩子们充满着无穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本，体会星空的美，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质，需要教师引导下的深入地阅读，让孩子们自读、自悟、自得。数星星的孩子教学设计教材分析：《数星星的孩子》是人教
2018-08-11 14:43
《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国主义教育的的优秀篇章。下面小编整理了一份人教版圆明园的毁灭教学设计，可供参考!圆明园的毁灭教材分析这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖
《最后一课》是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。下面小编整理了一份最后一课教学设计与反思，希望对你有帮助!【教学目标】1、了解小说三要素，品析重点句子。2、从理清小说故事情节入手，分析人物性格。3、理解作者的思想感情，培养爱国主义情感。【教学重点】从小说中的语言、表情、行动、
2018-08-11 14:42
青春期的孩子为何“烦”字当头？
如何在另类面试问题中胜出
2019-06-08
2019福建公务员考试报名缴费注意事项
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2019-06-07
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