进入大学最大的区别就是课外活动，不仅会学，还要会玩，比如各种各样的平台，你的兴趣、特长、关注，南京工业大学都可以有这个舞台给你展示的机会，把自己兴趣继续提升的平台。而且南京工业大学对优秀的考生进行特殊培养，在设置高生的新生奖学金的同时，全程导师制、全员书院制模式设立全国首个2011的学院，探索中国最好的本科教育模式，实行本硕博连读的机制，培养顶端的拔尖人才。“2011学院”的学生在1至3学期进行通识的基础教育，主要是学习工程等自然科学基本理论知识。第四学期根据学生的兴趣和意愿自主选择2011学校的化学工程与工艺、材料、生工等几个专业。强化专业课程学习和人文素质拓展，包括学生的管理才能。

开展多种形式的国际教育合作的模式

在国际化培养上，学校始终坚持综合性、研究型、全球化的发展战略，积极争取国家教育部和所属江苏省教育厅的政策支持，推动与海外高校的合作，开展多种形式的国际教育合作的模式，建设多元的校园环境，营造国际化的学习氛围，打造国际化的成长平台。目前我们学校经教育部批准中外合作办学项目有4个，覆盖到化学专业、机械工程专业、数学(金融数学方向)、制药工程专业。每年通过项目出国留学的学生达到100多人，学校是国家留学基金管理委员会通过“优秀本科生国际交流项目”派遣高校，与海外70余所高校签订合作交流协议，每年选派优秀在校生赴海外合作高校进行游学、留学、交流，并接受来自比如德国、荷兰、丹麦、美国、日本等学生来校留学。同时学校还通过多形式、多渠道，组织学生通过暑期赴美工作旅游项目、领导力培训项目、海外名校夏令营活动等海外学习计划、专业实习等拓展学生国际化的视野。

刚才讲到人才培养，考生和家长比较关注的，一个是高考成绩不错的学生会想到学校之后，学生会给我什么奖励。另外，进校以后，我学有余力，要把我的才能进一步发挥，使你有更好的平台。我们有新生奖学金，包括对中学也有许多形式进行交流，这是对学生的肯定，因为高考非常辛苦，那么多年的学习。

进校以后，南京工业大学作为全国首批14所2011高校之一，我们打造一个全国唯一的2011学院，最强的师资，也是最优的培养方案。大一、大二阶段进行通识化的教育，强化他的基础。到了高年级，根据你的兴趣、特长进行专业选择。这些是对优秀生的培养。

还有一个考生和家长关注比较多的，许多考生在本科结束以后，希望走出国门，到更大的平台上锻炼、学习。我们刚刚介绍了国际化的培养平台，比如我们有中外合作的办学项目，通过暑期有游学的项目，通过让学生到国外高校或者多语言环境锻炼。