学校的专业结合社会的需要，我们培养的人才在企业当中是急需的，依托优势资源，办学历史长，师资力量强，教学科研团队强大，实验平台先进，着重培养学生的创新，现在是社会发展比较关键期，还有实践本领和工程素质。

校友这一块，这么多年某个专业在办学过程中培养了很多杰出的人才，无形当中这是一个广告，在社会当中同一个专业的认可度很高，某某杰出人才，南京工业大学有一个化工专业毕业的，你和他相差十年、二十年，作为他的学弟，同出师门，你的自信也好，或者社会对你的认同度也好，会有加分。

另外，在整个这个系统里，无论高级管理的人才还是高级工程专业人才，都是出自我们学校。后面招聘录取，我们的毕业生会获得更多的机会，就业上就会得到很多加分的项目。

主持人：其实毕业以后就会发现，我们杰出的校友的确是我们以后发展最好的资源。

周辉：现在就业你能获得这个机会，能够展示你自己所学、展示你的才能，你会有这种机会。当然关键，比如你以后能够发展到什么程度，能够把事业干得多好，还需要真才实学。

学生进校后有专业二次选择的机会

主持人：我们对于专业的选择方面，刚刚您提到因为专业比较多，在选择的时候会有选择不好的时候，可能只是看了专业名称，并没有很了解某个专业就选择，但是我发现并不太合适，能不能进行转专业？

周辉：在专业选择上，这个问题也是考生和家长比较集中关注的，而且也是近几年来教育的主管部门、各个高校也是研究最多的一个问题。南京工业大学在学生进校以后有一个专业二次选择的机会，三个角度：

第一，专业调整。学校根据管理办法和依据教学的情况制定转专业方案，一部分入校一年并且学业优秀、特长突出的考生，通过考核之后转入新的专业学习，学生在转入新专业后需要完成新专业的培养方案和规定所学的学习任务。

这一点我想给大家多解释两句，政策里有几个关键的词，一个是入学一年以后，也就是大一以后，还要经过专业考核。为什么一年以后而且专业考核呢？我们以人为本，从学生的角度出发。比如你进到这个专业，为什么要转呢？无非两个情况，一个是当时我高考的时候非常喜欢这个专业，但是每个专业分数不一样，可能是分数的问题，可能是志愿填报的问题，没有到自己自认为最理想的专业学习，这是一个情况。还有一个情况，当时填报志愿站在分数的角度，或者父母亲戚朋友认为我应该填这个专业。进入大学门槛以后，发现这个专业原来可能对这个学科学的比较多，我不是很感兴趣，我是不是能够再调整。我们通过一年的时间，因为考生在高中阶段可能更多的精力是围绕着高考，许多想法是班主任、父母帮你做主，或者以他们为主。进入大学以后，南京工业大学有89个专业，你也可以去听课，也可以跟其他专业的老师沟通，你感受一下你自己所学的专业和你感兴趣的、想转入的专业，到底有一个什么样的概念。因为大学一年基本上是基础课，可以定位自己的专业兴趣。如果OK了，没想转，我们来进行考核，不是你想转到计算机去，为什么想转？我们学校要把好关，让你充分定位自己的兴趣，进入新的专业，是不是适合新专业的学习。给各位考生和家长建议，学校有这个机会，包括你在填报专业志愿的时候，要想好你的兴趣在哪儿，切不可考了这个分数，或者高或者低，我认为这么高的分数就应该填这个专业，这是亲戚朋友认为的。你分数不理想，可能认为只能填报这个专业。我们讲没有绝对好的分数，因为全国这么多高校，没有最好的分数，但是只有不好的志愿。你考到一个什么样的分数，把这个分数利用好，把兴趣能够体现出来，填报出来的志愿就是适合你的志愿。