——有效观评课的方法与技术(2学时)。

——学科课例点评专题(12学时)，研修平台为每位教师随机推送4个市级“优课”课例，进行观评，提交观课报告。

——教育政策与法律法规专题(4学时)，包括《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》两门课程。

2.选修课(不少于14学时)：开设班级管理、中国传统文化、学生心理健康教育、信息技术支持的教学环节优化、微课程的设计与应用、教师艺术修养等6个专题，每个专题包含若干门课程，6个专题共开发不少于200学时的选修课程，参训教师自主选修不少于14学时。

围绕上述课程,组织开展校本研修,推动学习成果在教育教学中的有效应用。参训教师要按照“优课”的内容要求上好研究课，积极参加晒课、观课、评课、研课等活动。

三、参训人员

参训人员为包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动和心理健康教育等16个学科的教师。

四、时间安排

——学校选专题时间：x月25日至x月2日;

——教师选课程时间：x月3日至x月25日;

——必修课学习时间：x月26日至x月30日;

——选修课学习时间：x月26日至x月25日;(本年度学分登记时间截止到12月31日。)

——必修课、选修课统一集中学习时间：x月23日至24日。

年度工程结束后，山东省教师教育网个人空间、工作坊常年开放，为教师享受平台提供资源服务和网络研修的跟进服务，所有参训人员仍可继续参与课程学习和教学研讨，学校大力支持并组织开展校本研修。

五、研修模式

(一)课程学习。课程学习在研修平台“个人空间”进行。

1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号(身份证号码)和密码(姓名的全拼<小写>)登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。

2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题，教师在所属学校选定的专题下自主选择课程的方式进行。

(1)学校选专题。教师选课前，我们学校根据学校特色发展需要、教师专业发展规划及年度校本研修计划，在充分调研教师需求的基础上确定我校教师年度选修专题，并由学校管理员在规定时间内登录研修平台完成专题选择操作。