3.突出实践性。讲好党课必须注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，坚持问题导向，回应党员的思想困惑和亟须解答的社会问题，切实接好地气。讲党课不能照本宣科搞“空对空”的“清谈”，要在典型人物和事例上做文章，把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具象化，让广大党员感到亲切、实在，富有现实意义。要贴近基层实际，深入浅出地诠释大道理、讲清小道理、驳斥歪道理，真正言之有理、以理服人，让广大党员“愿意听”“愿意信”，更“愿意行”。

(三)开好组织生活会

组织生活会以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容，是党内监督的一种重要形式。在“两学一做”学习教育中，党支部要认真召开专题组织生活会，班子及其成员要对照职能职责进行党性分析，查摆存在的问题，用好批评与自我批评的武器，有针对性地提出整改措施。

1.充分做好准备。组织生活会准备充分与否，直接关系到其质量的优劣，直接影响着班子的团结和同志间的感情。而要开好组织生活会，必须在会议召开之前，充分做好准备。要按照“两学一做”学习教育要求，组织党员集中学习党的组织生活原则、民主集中制原则等党内有关条例和党纪法规，积极引导党员认识到坚持开展组织生活会是解决党内矛盾的最好方式，是扩大党内民主的有效途径，是加强党性锻炼的重要场所。要通过各种形式，广泛深入地听取意见建议，科学地选好、选实、选准议题，认真做好准备工作。

2.深刻查摆问题。批评与自我批评是解决党内矛盾的有力武器。要增强党性，本着对自己、对同志、对党高度负责的精神，大胆使用、经常使用这个武器，使之越用越灵、越用越有效，进而促进党内生活的严格规范，促进党性原则基础上的团结。开展批评与自我批评，必须以事实为依据，一是一，二是二，“说话要有证据，批评要注意政治”。不能捕风捉影，不能添枝加叶，不能道听途说，不能偏听偏信，不能感情用事，不能见风就是雨。无论是批评别人，还是自我批评，对问题的性质和错误程度，要进行合乎实际的分析，并留有余地，不能把一般问题说成是原则问题。

3.切实进行整改。要突出重点抓整改，针对党员在组织生活会上反映出的问题，特别是在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，要提出整改的措施和时间;制定的整改措施、解决的具体问题、整改的方法步骤和整改的具体时间要在一定范围内公开，并组织全体党员对支部工作进行评议;对涉及党员个人方面的突出问题，主要领导要勇于批评，敢于监督，并做到在下次组织生活会上，要对上次组织生活会的整改措施的落实情况进行检查，总结落实情况。