22.问：综合素质评价档案材料在高等学校招生工作中怎么使用?

答：高等学校在招生中如何使用综合素质评价结果由高等学校自主决定，在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法并提前公布，规范和公开使用情况。高等学校在招生录取时，在达到出档分数线、已经出档提供给高等学校的考生中，有权利根据学生的综合素质评价表现情况选录符合本校人才培养目标和发展方向的考生。

23.问：我省如何保障综合素质评价档案材料真实可信?

答：我省主要通过材料公示、实施相关诚信考核等制度保障学生综合素质档案材料客观真实。凡由于学生综合素质档案材料弄虚作假被举报且经相关部门核实确认的，追究直接负责的主管人员和其他责任人员的管理责任，对弄虚作假者按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等相关规定给予严肃处理，学生所在学校的诚信等级下降一级。

24.问：统一高考的考试科目有哪些?还分文理科吗?

答：统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不再分文理科。

25.问：统一高考的考试时间怎么安排?

答：统一高考安排在每年的6月7日—8日举行。外语考试提供两次考试机会，另一次考试时间安排在高三上学期末，根据教育部的统一安排进行。

26.问：统一高考科目分数如何呈现?外语还包括听力考试吗?如果外语参加两次考试，成绩怎么确定?

答：统一高考科目成绩均以标准分呈现。外语考试成绩由笔试部分和听力部分考试成绩相加组成。如果外语参加两次考试，选择其中最好的一次成绩计入高考总成绩。

27.问：高考录取总成绩由哪几个方面组成，以什么方式呈现?

答：从2023年起，高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的学业水平等级性考试3个科目成绩组成，以标准分呈现。

28.问：统一高考和学业水平等级性考试成绩为什么还使用标准分?如何保证等级性考试科目标准分转换科学合理?

答：标准分数制度是根据教育统计与测量学的原理，按照一定规则把原始分数转化为具有相同意义、相同单位和共同参照点并能刻画考试分数在总体中位置的分数制度，是为了解决不同科目分数之间的等值、可比、可加问题，避免考试由于其难度变化带来的分数起伏而制定的一种标准计分方法，是国际通用作法。我省自建省以来一直使用标准分制度，三十多年来得到了考生、家长和社会的广泛认可和接受。在本轮我省高考综合改革方案的制定过程中，经广泛征求专家、各界代表、普通高中师生和家长的意见，大家普遍认为：以标准分报告成绩是国际通用作法，既有科学依据也符合我省实际，同时还可纠正部分考生在选考等级性考试科目时“避难选易”的功利性问题，应继续坚持。