教研机构教师任现职以来1项以上教研成果获县级二等以上奖励，完成1项以上县级以上教研课题，在公开发行的学术期刊发表本专业高水平论文或出版教育教学专著1篇（部）以上。

第二十二条  初中以下学段教师，在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。

第二十三条  具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在初中以下学段二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学以下学段二级教师岗位任教5年以上。

第六章  二级教师

第二十四条  比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任学生思政教育工作，教育效果较好。

第二十五条  掌握教育学、心理学和教学法的基本理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果好。

第二十六条  掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

第二十七条  具备硕士学位；或者具备学士学位或大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在初中以下学段三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学以下学段三级教师岗位任教3年以上。

第七章  三级教师

第二十八条  基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。

第二十九条  具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。

第三十条  具备大学专科毕业学历，在初中以下教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学以下学段教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

第八章  破格推荐条件

第三十一条  具备下列条件之一者，可破格推荐评审正高级教师：

（一）国家科学技术奖二等奖以上的主研人员。

（二）省部级科学技术奖特等奖1项或一等奖2项、或哲学社会科学优秀成果奖或优秀教学成果奖一等奖2项的主研人员。