使用系统平台，能基于常态化地记录，各自展现学生的综合素质，方便高校招生使用;能规范载入信息管理，保证评价数据的客观真实;能帮助教师、家长科学分析学生成长过程，研究对策，促进学生全面发展，彰显个性发展;能方便实时管理，推进课程改革，引导高中规范办学，贯彻落实党的教育方针。

10、各地教育行政部门、学校、教师和学生在评价工作中有哪些责任和要求?

答：学生综合素质评价工作与各地教育行政部门、学校、教师、学生、家长和社会各方面都密切相关，各方都要承担起相关的责任。

各级教育行政部门主要负责学生综合素质评价工作的政策解读与宣传，本地评价工作的全面指导与监管，完善工作机制，联合相关部门、行业对学生综合素质评价实施过程中的违信行为进行追责。

各普通高中负责学生综合素质评价工作的组织实施，学校校长是综合素质评价工作的第一责任人。具体负责制定本校学生综合素质评价工作实施方案和细则，建立工作制度和机制，宣传和解读评价政策和细则，对教职工、学生及家长组织培训，组织、指导学生有序进行写实记录，对记录内容的真实性进行审核，对举报事项进行核查，对学校教职工在学生综合素质评价实施过程中的违信行为进行追责等。

我们呼吁并期待全社会，特别是学生家长积极配合和参与推进高中课程改革和素质教育，为学生参加社会实践活动、开展研究性学习创造条件，提供帮助;共建诚信社会，共同推进考试制度综合改革。