中学校务公开工作总结(三篇)(4)

更新时间:2018-10-09 17:36作者:王新老师

    学校多次召开专题会议,统一思想,提高认识,突出“以人为本”的现代管理理念。透过反复学习讨论,学校领导和全体教职工认识到:推行校务公开的根本,不仅仅在于管理工作的公开、透明,而且能够调动“内驱力”,即突出“以人为本”的办学理念,保证教职工的参政权、议政权、知情权、监督权,鼓励调动广大教职工用心参与学校管理,投身于学校改革与发展之中。

    二、健全组织,落实措施。

    在此基础上,我们大力倡导全面落实科学发展观,坚持围绕学校工作中心,服务于大局,进一步健全制度,完善机制,规范程序,提高实效,用心开展校务公开工作,切实提高我校校务公开工作的水平,促进学校加强民主管理,民主监督,健全各项制度,促进依法治教,依法治校,规范管理,让我校教育事业再上新台阶。

    学校及时调整、充实校务公开工作机构和监督机构,制定了切实可行的工作计划和具体措施,把校务公开工作当成学校的重要工作常抓不懈。工会主席中心学校办公室主任彭先木担任校务公开领导小组组长,学校二级机构人员、教师全员参与校务公开工作,校务公开领导小组定期开会研究布置工作,工作小组和监督小组各司其职,对学校的重大决策,评优评先、职称评定、财务管理、收费标准、贫困寄宿生生活补助等均予公示。对一些需要作出解释的问题,专门设置了反馈栏。校务公开工作有条不紊,得到大家的赞许。

    三、规范程序,反馈监督。

    学校领导高度重视推行校务公开制度活动,构成校务公开工作程序规范、重在落实的良好局面,在职称评聘、评先评优等涉及教职工切身利益的问题上,我们严格按照程序,进行民意测评、工作量化、结果公示等程序,此公平、公开、公正的评审推荐过程,让落选的同志也心服口服。对于学校的教学管理和考核办法,我们首先下发讨论稿,召开学校教职工代表大会,充分征求广大师生的意见,充分发挥一线教师的主人翁精神和参政、议政的作用。

    在公开形式上,主要是以教代会为基本载体,以校务公开运行机制为基本形式。具体操作形式有三种:一是会议形式,召开二级机构人员会议、教师代表会议、领导与教职工的对话会、家长座谈会等进行校务公开事宜的通报。二是阵地形式,学校设立了“信箱”、“校务公开专栏”。三是通讯形式,学校以“公开信”或电话、短消息形式向家长通报相关的校务公开资料。在收费问题上,我们一向严格执行上级的收费规定,自觉理解群众监督,每学期在校门口公示学校收费标准。学校在增添各类教学设施、办公用品、电脑、多媒体设备时,采购手续完备,公示信息完整。

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