第三，“改”要动真格。学习教育是为了解决问题，解决问题才是教育的目的。在开展学习教育时，要突出问题导向，把解决问题贯穿学习教育全过程，学要带着问题学，做要针对问题改，切实增强针对性和实效性。要把学习教育与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，与“雁过拔毛”式腐败专项整治、纠“四风”、治“陋习”专项整治结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和党员不合格、党组织不合格的问题结合起来抓，前呼后应、纵深推进。中央和省委方案中明确指出的共性问题，我们要认真对照检查，不折不扣的整改落实。同时，教育系统自身存在的特性问题，更加要下大力气去解决。机关处室要着力解决大局意识不强、协调配合力度不够等问题;直属单位要着力解决本位主义、小团体意识、“衙门”作风严重等问题;高校要着力解决党员领导干部执行党委领导下的校长负责制不到位、二级党组织政治和服务功能不强、教师在课堂上口无遮拦乱说乱讲等问题;中职学校要着力解决领导干部对师生的思想政治工作和师德师风建设重视不够、忽视内涵建设、热衷于争项目、抢生源等问题;中小学要着力解决党员干部办学指导思想不端正、片面追求升学率、巧立名目收费或动员家长赞助、以及教师有偿家教、有偿补课等问题。当然，我点的这些只是教育系统面上带共性的问题。具体到每一级党组织，每个党员、干部，还需要结合各自思想和工作实际，进一步把问题找精准、找具体，列出清单、深挖根源、对症下药，立行立改、落小落细。既要立足当前，能够改的马上改起来，让党员群众看到新变化新气象，又要着眼长远，强化建章立制，明确基本标准，树立行为规范。特别要把党章党规、优良传统和工作惯例等普遍性要求，与党员日常工作生活紧密联系起来，细化为适合本地本单位党员特点的日常教育管理制度。

三、突出行业特色，确保活动实效

“两学一做”学习教育，面向教育系统同步展开，层级多、范围广，差异性大。如果简单照抄照搬中央和省委的统一部署，“上下一般粗”，一个模式搞到底，一刀切、齐步走，场面上热热闹闹，但效果将大打折扣，搞不好还会弄成形式主义走过场。为此，党组扩大会议专题进行研究，提出了紧扣行业特点、强化分类指导、扎实精准推进的工作思路，明确了“凸显特色，争创品牌，确保实效”的总体要求。

一要分类组织实施。各地各单位要把中央和省委的原则规定与自身的实际情况有机结合起来，因地制宜、因校制宜，具体化、精准化、差异化地推进“两学一做”学习教育，确保取得实实在在的成效。要分层制定方案。厅委分别对机关直属单位、高等学校、中职学校和中小学分别制定了工作方案，各地各单位要结合自身实际，区分不同层级、不同类型、不同岗位等特点，进一步细化实施方案，做到“一把钥匙开一把锁”。要分别明确要求。针对不同层级、不同类型党组织和不同岗位党员的特点，分别明确学习教育的内容安排、组织方式、工作措施。市县教育行政部门要建立党员领导干部学习教育联系点，切实加强对联系点的督促指导，并在联系点讲2次以上党课。各学校要根据教学日程统筹安排学习教育时间，灵活运用集中学习与自学相结合的方式开展学习教育，避免因假期而影响或延误学习教育。高校和中职学校要对外出实习的学生党员，制定便于学生参加学习教育的具体措施，使每名党员都纳入党组织有效管理，确保学习教育全覆盖。要分类细化标准。“四讲四有”是对全体党员提出的合格标准，是原则性的总体要求，各地各单位要结合教育行业特点和党员队伍实际，把“四讲四有”要求进一步细化、具体化，做到量体裁衣、切实可行。厅委机关作为全省教育系统的指挥部，对党员合格标准的要求要更高更严一些，努力做到对党忠诚、信念坚定，心系群众、作风优良，严守规矩、依法治教，履职尽责、创先争优，担当进取、攻坚克难，严于律己、清正廉洁。厅委直属单位、各级教育部门和学校的党员干部都要走在前列、当好表率，带头践行“四讲四有”标准，着重强化理想信念、政治意识、规矩意识、担当精神、清正廉洁等方面的要求。教职工党员要自觉践行“四有”好老师的标准，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神和实践能力。