第二，深刻认识“两学一做”对于夯实党的根基的重要意义。习近平总书记指出，“党的工作最坚实的力量支撑在基层。”只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固。“两学一做”学习教育与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育都是党中央加强全面从严治党的重要举措，他们之间一脉相承、环环相扣、步步深入，但其教育目的、内容与对象有所不同。群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育主要面向处级以上党员领导干部，而“两学一做”学习教育面向全体党员、全部党组织，是推动全面从严治党向基层延伸的重要抓手，是通过学习党章党规、学习系列讲话，使每一位党员都成为合格党员的重要举措，其出发点和落脚点在于筑牢堡垒、强基固本。总体来讲，我省教育系统党的建设基础是牢靠的，但也存在一些不容忽视的问题。比如，一些基层党组织政治和服务功能不强，组织生活不经常不严肃不认真;一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩;一些服务岗位党员立德树人意识淡薄，习惯“当官做老爷”，办事效率不高、作风拖沓，对群众反映的问题和困难冷漠敷衍;一些教师党员淡漠政治纪律和政治规矩，口无遮拦、乱说妄议中央大政方针;一些学生党员理想信念模糊、共产主义信仰不够坚定，对中国特色社会主义信心不足。因此，面向每一位党员扎实有效地推进“两学一做”学习教育，真正使党组织的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，才能不断巩固党的执政之基、力量之源，才能永葆我们的事业立于不败之地。

第三，深刻认识“两学一做”对于推动教育事业发展的重要作用。当前，我省教育正处在爬坡过坎、攻坚克难的关键时期，面临着三大主要任务：一是推动各级各类教育协调发展，到2020年基本建成教育强省、基本实现教育现代化;二是以立德树人、促进人的全面发展为核心，构建促进学生德智体美全面发展和终身发展的育人体系，全面提升人才培养质量;三是适应经济发展新常态，进行教育供给侧结构性改革，提高教育与经济社会发展的适用性，提升教育的贡献力。面对这三大任务，教育还存在一些突出的短板，比如教育发展很不平衡，结构布局不太合理，优质教育资源相对短缺，人才培养与社会需求一定程度脱节等;再比如教育工作还面临一些不容忽视的困难和挑战，集中反映在“三个不匹配”和“一高一难”上，即对教育的重视程度与教育的重要性还不太匹配，教育事权与所承担的社会责任还不太匹配，教育系统自身能力与改革发展任务还不太匹配，社会各界对教育的关注度越来越高，人民群众对教育的需求越来越多样化和个性化，难以形成最大公约数。越是在矛盾突出、任务艰巨的紧要关口，越是考验全省教育系统各级党组织和广大党员。我们要通过开展“两学一做”学习教育，全面加强和改进教育系统党的建设，切实增强教育系统各级党组织的凝聚力、创造力和战斗力，充分发挥广大党员的先锋模范作用，为基本建成教育强省、基本实现教育现代化提供有力支撑和强大保障。