6.行为我行我素，办事不讲规矩。有的同志当面一套、背后一套，讲空话、干虚活;有的党员干部在民主生活会、专题组织生活会上自我剖析信誓旦旦，但会下仍然我行我素。有的目无组织纪律，有令不行、有禁不止，对上级决策合意的就执行，不合意的就打折扣，甚至公然跟组织跟领导叫板提条件。局里三令五申要求严格遵守“三重一大”事项集体研究制度，有的学校落实起来避重就轻，个别学校校建项目存在先斩后奏现象。为规范办学行为，局里出台了一个又一个文件，但有的学校违规行为没有丝毫收敛。有的同志对局里安排的会议想来就来、想走就走。有的同志工作自以为是，内心目中无人，办事不讲程序，只对一人负责，无形中助长了“一把手”搞绝对权威。有的同志只要个人愿望没满足，就越级上访告状写黑信，上至教育部长下至书记、市长，表面上是在向上级组织和领导反映诉求，实际上是在打击报复、混淆视听、搅乱局面。从一些信访调查的情况看，很多都是捕风捉影、无中生有、夸大其词的事情。我曾经多次讲过，在当前教育遭遇寒冬的困难时期，更加需要全体教育人发扬集体主义精神，更加需要大家的精诚团结、同心同德，抛弃个人的荣辱得失，共同维护教育的声誉，重塑教育的新形象。

7.廉政意识不强，组织纪律不硬。有的利用职务或工作之便，收受红包或小恩小惠;有的插手学校工程建设，从中为个人和亲友谋取利益;有的搞权钱交易，让人家牵着鼻子走;有的巧立名目乱收费，变相为小圈子里同志谋利益等等。近年来，市直教育系统违法违纪违规问题屡屡出现，不仅有新钢一小原校长王瑛的违法问题，还有市铁路小学前任校长个人违纪问题，市西湖小学私设小金库问题，市一中初中部违规征订教辅资料乱收费等问题。特别是市教育局前两任局长和个别科室负责人被立案查处，牵扯到其他同志也跟着遭殃。从查处的情况看，出问题的关键就在律己不严，伸了不该伸的手，收了不该收的钱，最终还是没有逃过党纪国法的制裁。诸如这些问题，也暴露出市教育局作为行政主管部门在干部教育管理方面要求不严，组织纪律方面缺乏刚性约束。

8.制度执行不力，诚实坦荡不足。为规范学校办学行为，强化干部监督管理，局里下发了很多文件，制定了很多制度，但执行不到位，落实不彻底，淡化了市教育局的行政权威。比如高中“三限生”问题，一些学校多年擅自招收借读生、择校生，给学籍管理带来很大混乱。在我的记忆中，我到教育局工作两年多一点时间里，研究这样的历史遗留问题不少于10次，总是解决一个又冒出另一个，这个屁股总是擦不干净。出现这样的问题，既有学校的原因也有局里的责任。再比如，教辅资料征订问题，有的中学要求学生征订的教辅资料多达700-800元，小学也有近100元，且不少教辅资料和课本内容完全不配套，有的还存在印刷、排版等质量问题。市教育局对违规处罚，总是雷声大、雨点小，高高举起，轻轻放下，最后往往是发个通报了事。有的领导干部对个人事项报告不真实、不及时，对个人存在的问题不坦诚，经不起组织的检查。比如，局纪委按上级要求多次开展收受红包、小金库自查，大家都说没有。但在廖茂侦案件的查办过程中，却涉及多个局领导和相关科室负责人，最终给自己酿成重大苦果。这个教训十分深刻!