6、领导机关领导干部作表率。领导机关、领导班子、领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前列，要学得更多更深一些、要求更严更高一些，做好表率。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，带头参加学习讨论，带头查摆解决问题，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，发挥示范带动作用。县处级以上党委(党组)每季度要召开党委(党组)会、党委(党组)中心组会，专题学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话，组织集中研讨，为下级党组织做好示范。县处级领导班子年度民主生活会和基层党组织组织生活会要以“两学一做”为主题，在“四个对照”的基础上，重点查摆在增强“四个意识”、贯彻新发展理念、践行“三严三实”要求等方面存在的差距和不足。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在县委领导下进行，由县委组织部牵头组织实施，县纪委、县委宣传部、县委党校等配合做好相关工作。

1、落实责任，传导压力。各基层党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效;要结合实际作出部署安排，加强具体指导;要发挥关键作用，统筹抓好基层党组织的学习教育，制定具体实施方案，配强领导力量、建强工作队伍、加强督促指导把关，及时发现问题、注重总结经验、研究探索规律，创造性地开展学习教育，特别要对基层党组织学习教育投放更多的领导力量和工作精力。基层党委要明确班子成员的责任分工，对所辖党支部进行全覆盖、全过程的具体指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。县委成立四个督导小组，采取旁听指导、随机调研、明查暗访等形式，加强工作督促指导。

2、夯实基础，强化保障。继续深入实施软弱涣散基层党组织整顿三年规划，对上年度整顿工作开展“回头看”，查缺补漏，巩固扩大成果。要配齐配强班子特别是带头人，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。要严格党内组织生活制度，健全规范“三会一课”、组织生活会、党员党性分析、民主评议党员及党日活动等制度规定，为“两学一做”学习教育顺利开展提供制度保证。要认真抓好党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要结合“两学一做”学习教育部署启动工作，对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干，采取以会代训、专题辅导等方式进行集中培训。要注意解决基层党员教育师资力量不强、教育经费不足等问题，确保学习教育顺利推进。