七年级语文上册济南的冬天教案微课范文(3篇)(5)

更新时间:2018-09-29 15:26作者:王华老师

    【学习重点】

    品味精妙语言,学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。

    【学习难点】

    品味精妙语言,学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。

    一、导入新课

    同学们,说到冬天,你的脑海里会浮现出怎样的画面?能用诗句或者词句说一说吗?“千里冰封,万里雪飘”“千山鸟飞绝,万径人踪灭”北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景,更有刺骨的寒风。然而,同样是北中国济南那里的冬天却是与众不同。今天,我们一起跟随语言大师——老舍先生走进《济南的冬天》,去感受一下它特有的温馨吧。

    二、走进作者

    老舍(1899~1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。1929年离英回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世,终年67岁。老舍一生著作丰富,长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称,使用地道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

    三、解题

    《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文, 1930年前后,老舍来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。

    四、检查预习

    1、注音或写字

    (1)注音:

    济南(jǐ) xiāng( )嵌 水藻(zǎo) 贮蓄(zhù)

    发髻(jì) 清chéng(澄 ) 看护(kān) 绿ping(萍)

    (2)释义:

    响晴:文中指天气晴朗、燥热。 设若:假若。

    秀气:文雅,不粗俗。 贮蓄:储存积蓄。

    澄清:清澈明亮。 空灵:清净透明。

    朗读课文

    (1)济南冬天总的特点是什么?

    (2)课文是从哪几个方面来写济南的冬天的?。教师点拨、明确:

    开头一段,写济南冬天的天气。

    写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线。

    第2段开始,“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓情于景

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