文化育情,活动育情，永怀创新激情

为了不断拓新德育途径，强化情感教育，张XX还大胆尝试班级个性文化、特色文化。2000年张XX成立了我国第一个“中国保尔班”，以保尔精神激发同学的荣誉感、责任感。

张XX在假期还带领学生走过大江南北，进行红色之旅，为同学打开—部生动之书。在北大博雅塔、未名湖，师生们感受最高学府的儒雅与大气;在井冈山星火燎原处：两代人共学井冈山精神;在打响第一枪的地方，南昌：他们驻足“军旗升起的地方”;来到滕王阁：看“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”;瞻仰中山陵，缅怀雨花台先烈，在南京大屠杀纪念馆前，张XX和同学在“前世不忘，后事之师”几个大字前久久不愿离去……

各种竞赛活动，张XX和她的班级都会高效备战，积极参与，及时总结，将同学们在活动中的感受升华，那就是：班荣我荣，班耻我耻，团结可贵，付出快乐。

真情所至，金石为开——情感教育结硕果

由于重视情感教育，张XX所带的班都保持了良好的班风学风，大面积提高了教育教学质量，95年张XX所带班级的班史雪娜成为保定市文科状元;02年她的学生中42个学生考上本一的大学，参加高考的55人全部达到本二线;05年高考，市区文科前十名中有张老师的8个学生;05、08年她的四名学生考入了清华北大。

面对一个个喜报，张XX却是平静的说：“高分固然可喜，而对人的挽救价值更大。”

面对问题学生，张XX总是采取艺术性的教育手段，不是一味的批评，而是主要依靠引导的方式来帮助这些学生。张老师曾说过：“我们把赞赏送给优等生，是锦上添花;把冷漠抛给问题生，那是雪上加霜;如果我们把关爱和微笑洒向问题学生，那无疑是雪中送炭。”

刘博曾是班里的一个学生，高中入学成绩距当年三中的录取线差113分，因打架遗留问题，多次被派出所传讯。校秋季运动会的中午，张老师买了吃的到派出所去探望他，并向学校做了保证，保证刘博能够改好。这一举动深深感动了刘博，后来在张XX的引导和教育下，他逐渐完成了向一名正常学生的回归，学习成绩也显著提高。2002年刘博考入了东京琦玉国大，创造了日本教育史上一个奇迹：他成为当年日本毕业学校的毕业生第一名和录取学校的入学生第一名，赢得了东京外国语学院和琦玉国大的双份奖学金，被评为2002年日本“最佳留学生”。今年刘博博士毕业，在山口大学任教，同时在世界著名的毕马威公司任职。