高中物理学习难度加大，想要学好要掌握高效的方法，以下的3个方法高中生可以借鉴： 一、提高高中物理的课堂听课效率。学生不仅需要课前做好预习物理课本的工作，并且还要在课下及时巩固复习课堂所学新的物理知识。 二、拒绝题海战术。使用题海战术重复练习同类型的试题，其实是将高中生的物理发散性思维给一定程度的禁锢了，最终也只是白白浪费学习时间与精力而已。 三、吃透课本。不管是学习哪一科，想要学好就肯定得吃透课本。因为只有吃透课本，吃透物理知识点，才能掌握物理考点，考试时才能取得好成绩。如此便能轻松的搞好高中物理学习了。[详细]

一对一收费标准根据您的孩子需求，个性化定制，每个学生都会有所不同。 学大教育会根据您的地域、上课的方式、师资的不同、科目的不同等方面来考量。具体的收费需要您有时间带上你的孩子去您所在周边的学大教育分校区咨询下老师，谢谢[详细]

各大学2020大学入学考试分数线已经公布，大学入学考试频道整理了2020年华中师范大学江西本科合格分数线，供学生和家长参考。 [详细]

目前，北京高考成绩查询时间已公布，时间为2019年6月23日。 2019北京高考成绩什么时候查询。 以下是小编近年来为考生提供的北京大学入学考试成绩查询时间，同时考生可以通过以下几种方式查询自己的大学入学考试成绩。考生在查询高考成绩时，不要随意登录或点击来源不明的网站信息，以免泄露自己的高考网站登录密码。 每年。 地区。 高考成绩查询时间。 2017。 北京。 6月23日12时。 2018年。 北京。 6月23日。 2019年。 北京。 6月23日。 2019北京考生可以用什么方法查询大学入学考试的成绩？ 第一种方式：考生可以在北京高考成绩查询时间公布后登录北京教育考试院网站免费查询高考成绩。 第二种方式：考生可以在北京高考成绩查询时间公布后拨打电话12580，按语音提示输入高考准考证号和考生号查询高考成绩，通过拨打电话查询高考成绩免收信息费，只收基本通话费。 第三种方法:考生可以在6月初打电话给12580预约高考成绩，直到高考成绩查询时间开始，预约成功的考生可以立即收到12580封邮件，短会上有考生的高考成绩。 第四种方式：考生可在北京高考成绩查询时间公布后通过“北京通”APP在手机上查询自己的高考成绩。 以上2019北京高考成绩查询时间相关内容由整理发布，更多高考相关资讯，请持续关注。 [详细]

当初中生在记背英语单词时，要注意同时记背单词的三方面，即音、形、义。而且在记背单词时首先要学会大声朗读;因为只有朗读出声后学生才能加强记忆。有一部分初中生会选择默背，但是最终的记忆效果却远远不如出声记背的效果好。在我们常说的“疯狂英语”其实就有一个显著的特点，即"读"，不仅要大声，还要快速读背，读得越是疯狂就越能激发初中生的背诵积极性，也就能使得大脑皮层处于活跃状态，便能更有助于学生记忆。 初中生在记背单词时不能一个一个的记，因为记背单一单词时中英文的记忆较为呆板枯燥，而且记背难度也很高。因此初中生要想记好英语单词，务必要学会多阅读文章。英语文章中会有较多整体性内容的表达，并且当初中生大量阅读之后就能重复使用所学单词，从而加深记忆效果、巩固学习成果，保证不在短时间内忘记，而且还能了解西方文化丰富知识，从而开阔学生的视野。[详细]

零线和中性线在三相四线中实际上是同一根线，但对于三相线中的其中一根相线来说也就是单相电路来说，它是提供这根相线的电流的“回路”线，如果在中性点不接地系统中它的对地电压不为零的。中性线是指在“星形接法”的三相交流电路中，三根相线的连接时的一根“公共线”，在严格的绝对平衡的三相交流负载中，这根中性线是零电位，也就是电压为零。但是为了防止负载“不平衡”而使中性线带电，则要将中性线接地。而接地线则不是指电流回路中的线，它是一根保护线，零线接地，中性线接地，设备外壳保护接地等都是指这根线，它不参与设备的运行，正常时不提供电流回路。[详细]

一、坚持练计算 这个问题，很多家长是不重视的，她们认为孩子做作业没有问题呀，其实这个事非常重要。 你的孩子是不是每次都考98、99分，就是因为一道小小的口算丢了分?你以为孩子只是粗心，其实是计算的基础不够扎实，他不能在看到题目的第一秒钟条件反射给出正确答案。那怎么办?很简单，练吧! 1、如果孩子时间多，每天安排100道计算，如果时间少，那每天至少安排30道计算。 2、每天做题时打表计时，做了多少分钟，正确了多少题，都要在当天的计算页面上做好记录，过一段时间拿出来分析对比，同样的题量做题时间有没有减少?正确率有没有提高?正常来说这个必须要有进步才行。 3、计算题的来源根据自己孩子所处的年级买一本口算，我是用Excel表格自己利用函数出的题，重点在于这样出题有答案，家长改的时候很方便，而且你多改几天题后你就能发现哪些是孩子的易错题，有利于调整。 比如一年级孩子最容易错的题就是8+5，7+6，12-5一类的计算，那后面打印题目的时候这类题就多出几次。 顺便说一下，只要孩子上学了，个人建议每家都买一台打印机，可以买那种加墨水的，打印、复印、扫描三体机才300-500元一台。 有人说墨水贵，没叫你非得买原装进口的墨水呀(原装墨水一般要100多元一个，而且打不了多久)，你可以买外面10元一支的墨水，打完了就加，可以加很久，只要你不是用来打照片，打一般的习题效果还是没有问题的。 4、出题需加减乘除混合(低年级只有加减)，而且在本学期过半的时候就可以开始出一点下学期的计算题进来，让孩子超前一点学会。 5、这个计算的练习须每天坚持，就算是放了寒暑假也不能断。更不能想做时一天做几篇，不想做时一篇都不做，贵在坚持，保持数感。 练习到孩子一看到数字就能条件反射的得出答案，而不是慢慢的去算答案。 这样在考试时孩子就会做得又快又好，既保证了速度又保证了分数。 二、背概念、公式、口诀 原来提到过孩子每天早上必读语文、数学、英语，那数学读什么呢? 1、数学书拿回家第一件事就是用红笔把整本书的概念、公式，口诀这些全部勾出来。 2、一本数学书通常是八章，那每天早上读两章，四天一个轮回，没教的部分也一直读着走，不要等老师教过了才读。这样等老师教到后面内容的时候孩子理解起来会快得多。 3、如果孩子有辅导资料，那你翻开辅导资料，很多资料每一页的开头或是填空部份也有很多是公式、概念，你也用红笔勾出来。 再将辅导资料分成三份，周一到周四读数学书，周五到周日读辅导资料，每天读一遍即可，读久了孩子自然就会背了。 这样就减少了孩子在填空，选择，判断这些方面的丢分。 4、我们在外面学的奥数课也是有笔记的，这个也要求孩子每天读，但是安排在下午的读书时间，奥数我们学了两年，这两年的笔记是一直循环读的，并不是教哪一期读哪一期。 三、整理错题 所有的高考状元、老师都在说错题整理很重要，我也很重视这一块，但我家孩子本身没有时间来整理错题，我也曾试过帮孩子整理错题，但我发现这个错题不能从书上和卷子上剪下来，只能抄，太花时间了，我就改变方法了。 1、孩子做过的题，不管是书上、还是辅导资料上我先给孩子改出来(判断正误，不是帮她改正答案)，然后在对的题号上打勾，错的题号上打叉，然后孩子就专门看打叉的题，错的题先不急着改正确，而是先找出错误原因，用红笔将错误原因写在题的旁边。 2、写好错误原因再改题，这一遍改对的，就在原来的叉前面打勾，如果还没改对，那就再打一个叉，下次一翻看到两个叉叉，就说明这题对孩子来说有难度，不容易做对。直到做对了才在最前面打勾，表明这道题是已经改对了的。 3、不管是书上还是辅导资料，只要某一页的题全部都改对了，我就会在最下的页码上打一个红色的勾，表明这页已经改完了，不用再来找错题，节约时间，做到心中有数。 4、做错过的题除了当时改正确外，后期还得再复习，如果有时间的家长最好是每周把错题找出来，蒙上正确答案，让孩子再做一遍，如果做对了，就基本可以不用管了，如果又错了，那就要引起重视，后面得找出来多做几次。 复习错题这个方法尤其是在考试前必须好好使用。因为常规题会做，错的就是这些易错题。[详细]

使用电脑是现在很多人生活中的日常需求，对于新手学习电脑来说，首先建议学习操作系统。因为用户使用计算机，所以基本上使用操作系统。主流操作系统(windows、linux)两种操作系统都提供视觉操作系统。因为楼主是电脑的白色，所以建议从windows开始，使用操作系统，当然使用电脑。 [详细]

黄昏的精美语句如下： 1.黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。 2.年滚着年，月滚着月，他们活下去有数不清的天，也就有数不清的黄昏。 3.他们走着，走着，走到正午，路陡然转了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。 4.这黄昏，像一个春宵的轻梦，不知在什么时候漫了来，在他们心上一掠，又不知在什么时候去了。 5.我能想象：倘若我迎着黄昏站在沙漠里，我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来，像—一像什么呢?是不是应当像一阵灰蒙的白雾?或者像一片扩散的云影?跑了来，仍然只是留下一片阴影，又跑了去，来到我们的国土里，随了弥漫在远处的白茫茫的烟，随了树梢上的淡淡的金黄色，也随了暮鸦背上的日色，轻轻地落在人们的心头，又被人们关在门外了。 6.那里，点缀着晚霞的紫曛和小星的冷光。黄昏真像一首诗，一支歌，一篇童话;像一片月明楼上传来的悠扬的笛声，一声缭绕在长空里壳唳的鹤鸣;像陈了几十年的绍酒;像一切美到说不出来的东西。说不出来，只能去看;看之不足，只能意会;意会之不足，只能赞叹。——然而却终于给人们关在门外了。[详细]

一、学生产生自卑心理的原因 是什么原因使学生产生了自卑心理从而失去自信心呢?原因是多方面的，其中教师和家长对学生的态度是至关重要的。 我们有些教师，工作方法简单，喜欢用结论性的语言批评学生，教师的话在同学中会产生一定的倾向性，久而久之，会使其它同学认为这个学生很差，产生看不起这个同学的心理，也会使这个同学认为自己真的不行。而有些家长望子成龙、望女成凤心切，只问孩子的成绩，不问过程，一切唯分数论，成绩好什么都好，成绩不好则一无是处。轻则责备、数落孩子一通，重则打骂。孩子在家庭和学校两个主要生活环境都得不到关怀和鼓励，必然要加速其自卑心理的形成，从而失去前进的动力和克服困难的信心。 二、自信心的作用 自信心是学生健康发展的动力。它能激励学生不断克服困难，自强不息，逐步地自我完善，为实现自己的理想而不懈地努力，成为生活的强者。如果失去自信，也就失去了生活的动力，不只在学校里难有起色，将来也难以在人生的征途上承载远行。 三、培养学生的自信心 培养学生的自信心要给学生创造成功的机会，让学生享受成功的体验。心理学研究表明，任何学生都有获得成功的渴求，也都有争取成功的潜能。如果学生在学习中能不断享受到成功的体验，就能避免产生消极的自我暗示，提高学习自信心，焕发学习热情，主动内化教育要求，积极挖掘自身潜能，从而实现“成功是成功之母”的良性循环。因此，在教学中，应注意为学生创造成功的机会，着力帮助他们不断获得成功，尽量减少失败的次数，以增强他们的自信心。教师可根据学生的实际情况，精心为他们设计不同层次的目标，每个目标都要接近学生的“最近发展区”，同时制订相应的激励措施。对学生的评价内容不搞“成绩论”的一刀切，而是从德智体等方面给予恰如其分的评价，多用激励性评价。“失败是成功之母”，让学生适当经受点挫折是应该的，但要以自信为前提，否则，经常失败会使学生一蹶不振而失去自信。许多科学家经过几百次失败而获得成功，那是因为以自信为基础，靠的是以往的成功坚实了自信，他们坚信自己的能力，相信自己一定能成功。“成功更是成功之母”，我们应多创造条件，让学生体验成功的欢乐。 培养学生自信心还要引导学生坦然面对失败。在学生的学习成长过程中，很多学生往往会因为一次失败，或者一时粗心考砸了某门科目而自怨自艾，甚至是因为一次次的不如意而失去自信心，因此，教师和家长应当引导学生要坦然地面对失败。 树立学生自信心，首要引导学生正确认识自己。古人说：“知人者智，自知者明。”因此，教师应当引导学生正视自己，让学生拿自己的长处与优秀者的短处相比。比如对方的解题能力比我强，可记忆能力却不如我;对方的成绩比我好，但自控能力比我差等等。通过这样比较，让学生明白在生活中，兼具各种能力的人是比较少数的，人各有长短，要扬已之长，补已之短。从而增强学生的自信心。其次，是让学生坚信“天生我材必有用”。一次的失败不能说明什么。即使是科学家，他的脑力在没有充分挖掘时，也曾表现得很不理想，大科学家爱因斯坦三岁还不会说话，小学时功课不好，被教师认为是个智力不佳、反应迟钝的“笨头笨脑的孩子”。第三是引导学生正确分析失败的原因，吸取教训，调整学习策略，为下一次的挑战做好充分的准备。因此，不必为一次的失败或者几次的不如意就失去信心，应当相信如果充分挖掘自己的潜能，自己肯定会成为一个成功者。[详细]

辽宁鞍山2021年高考成绩查询入口开通，考生可登录辽宁招生考试窗口网站(网站:https://www.lnzsks.com)查询中心查询成绩，辽宁省政务服务网站(https://www.lnzwfw.gov.cn/) 辽宁鞍山2021年高考成绩查询入口已开通 点击进入。 点击图片进入查询结果。 2021年辽宁省高考成绩发布安排公告。 2021年辽宁省大学入学考生成绩将于6月23日18:00发表，考生可以登录辽宁招生考试窗口网站(网站:https://www.lnzsks.com)的查询中心，也可以通过辽宁省政务服务网站(https://www.lnzwfw.gov.cn/)或辽事通APP中的教育执行主题进行查询。 6月23日20:00时，发布我省普通高考考生成绩一分一段表。 6月24日9:00时，考生可以登录辽宁招生考试窗口网站(网站:https://www.lnzsks.com)查询中心，下载并印刷大学入学考试成绩单。 高考成绩发布同时，网上填报志愿正式开始，截止时间为6月30日下午16:00时。 辽宁省招生考试办公室。 2021年6月23日。 [详细]

【摘要】重庆理工大学的录取结果查询相当于把大学入学考试画成了圆满的句号。当然，即使知道录取信息，也有助于更好地安排自己的入学和其他大学的再录取。如何在最初的时间找到自己的录取信息？主编整理了重庆理工大学合格结果查询网站。接下来一起来看看吧 重庆理工大学录取结果查询开始后，重庆理工大学招生网提供2019重庆理工大学合格结果查询入口，点击下面的大学网站即可进入合格结果查询入口。 学校名称：重庆理工大学。 重庆理工大学2019年高考合格结果查询:https://www.cqut.edu.cn/ [详细]

中央民族大学2019年重庆预科班(文史)合格分数线公布，网上高考网整理了中央民族大学2019年重庆预科班(文史)合格分数线，供学生们参考。 本科。 专家。 31省市投档分数线。 大学的投票线。 中央民族大学2019年重庆预科班（文史）录取分数线。 省区市。 一条线。 我们学校的合格分数线。 文史。 文史类。 重庆。 预科班。 545。 556、武陵山566。 [详细]

反训是直训的一类，即用意义相反的词作注解。反训现象，秦汉时期已有人认识到了。《春秋公羊传•隐公七年》：“春秋，贵贱不嫌同号，美恶不嫌同辞。”《论衡•案书》：“谶书云：‘董仲舒乱我书。’盖孔子言也。读之者或为，‘乱我书者烦乱孔子之书也’；或以为，‘乱者理也，理孔子之书也。’共一乱字，理之与乱，相去甚远。”东晋郭璞注《尔雅》提出反训规律作为一种注解义例。如《尔雅•释诂》：“徂、在，存也。”郭注云：“以徂为存，犹以乱为治……以故为今。此皆诂训，义有反复旁通，美恶不嫌同名。” 反训按具体意义可分以下细目（以下名目术语皆前人所常用 (一）授受同词。如： ①因能而受官。（《韩非子•外储说左上》）（根据能力授 给官职。） ②权辞让不受。（《三国志•吴主传》）（孙权辞让不 接受。） “授”与“受”意义相反，先秦时代都写作“受”，后来才产生今字“授”。“乞”有乞讨、给予两个反义，“贡”有献给、赐给两个反义，“贸”有买、卖二义。皆同。 (二）废置同词。如： ③废先王之教。（《韩非子•问田》）（废弃先王的教训。） ④于是为之调瑟，废一于堂，废一于室Q(《庄子•徐无鬼》）（于是给他调瑟，放一张瑟在堂上，放一张瑟在室内Q) ⑤弃置勿复陈。（曹丕《杂诗》）（抛弃不再陈述。） ⑥金人十二，重各千石，置廷宫中。（《秦始皇本纪》）（铸成十二个金属人，各有千石重，移来放在宫中。）（石：一百二十斤。） (三）美恶同词。如： ⑦同心之言，其臭如兰。（《易•系辞上》）（同心的话语，它的香气好像兰花。） ⑧三牲之肉，臭而不可食。（仲长统《昌言•理乱》）（三牲的肉，臭得不能吃。）（三牲:指祭祀用的牛、羊、猪肉。） (四）古今同词（即过去与现在、幵始与结束同词）。如： ⑨访予落止。（《诗经•周颂•访落》）（我在开始时询访群臣。）（访，询访，询问。予，我，指周成王。落，开始。止，语助词。） ⑩无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》） (五）虚实同词（即空虚与充实同词）。如：《尔雅》解释“鞠”字，既有穷义，又有充实义。 反训现象，乍看是一种难以理解的现象。刘师培《小学发微补》说：“中国言文最难解者有二例：一曰同一字而字义相反， 一曰正名词同于反名词。”但是，如果用现代语言学知识追本溯源，还是易于解释的。反训有各种来源。主要来源有： 第一，来源于词义引申。如：“置”字，由本义“拋弃”，引申为“放置”，又引申为“设立”。“抛弃”与“设立”意义恰好相反。旦举例句于下： ⑪且焉置土石?（《愚公移山》）（况且把土块石头抛弃在哪里?） ⑫坎坎伐檀兮，置之河之干兮！（《伐檀》）（政檀树发出坎坎的声音，政下来放置在河岸边。） ⑬置法而不变，使民安其法也。（《管子•任法》）（设立法律而不改变，使民众对那法律习惯。） 第二，来源于词义相关而相互渗透。如：“塘”字，本义是高岸，因常与“池”连用而获得了“池”字的意义。 ⑭池塘生春草。（谢灵运《登池上楼》）（池子的堤岸上生长出了春草。） ⑮下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（吹得低的茅草飘扬转动落进了深塘和洼地。） 第三，来源于远古词义未分化。这类所谓“反训”表面看来是用反义词解释，实际上是古代有些词本来包含了正反两个意义(前人叫“反正同根”），后代只流行一个意义，在读古书时却碰到了那个相反的意义，便按那个相反的意义去解释，叫作“反训”。如：“臭”，本来包括各种气味，后来词义缩小，专指恶臭的气味。“祥”，本来包括吉祥的兆头和凶恶的兆头，后来词义缩小，专指吉祥的兆头。又如：“乱”，古代有“治理”和“混乱”两个意义。据《说文解字》说，“乱，治丝也”。（治理蚕丝叫作乱。）那么，“乱”的初义是“治理”，它的反向转义 是“紊乱”。但是，后世只通行“紊乱”这个意义。词义缩小转移之后，后人读书遇到古义，就看作反训了。读《尚书》时，碰到“乱而敬”（《皋陶谟》），注解说：“乱，治也”；读《论语》时，碰到“予有乱臣十人”（《泰伯》），注解说，“乱，理也”。后人看到这种解释，就认为是“反训”了。这类反训的产生，实际上是词义发展变化的结果。 第四，由通假形成。如：“息”字本义是生长，假借为“熄灭”。 ⑯是以奸臣藩息……（《韩非子•爱臣》）（因此奸臣藩殖生长。） ⑫其人亡，则其政息。（《礼记•中庸》）（那人不在了，他的政绩也就熄灭了。） 第五，某些所谓“反训”与语气也有关。有些反问语气，被人误解为反训现象。这并不是词义上的反训。如： ⑱敢辱高位以速官谤?（《左传•庄公二十二年》）（我怎敢窃占这样高的职位招来官员们议论呢?） 杜预注解例⑬说：“敢，不敢也。”杜预注解用加上一个否定词来解释，实际上是一种误解。这类反训，前人称为“正反同词”。 章太炎先生指出很多反义词的关系是一声之转（即双声叠韵）的关系。这一看法也被人用以解释反训。如：天一地、阴一阳、古一今、始一终、精一粗、生一死、加一减、男一女、夫一妇、腹一背（以上双声）；起一止、寒一暖、水_火、晨一昏、旦一晚、头一足、好一丑、老一幼、受一授、祥一殃（以上叠韵）。但这是反义词的衍生问题，已超出反训现象的范围了。[详细]

2019安徽理科600分可以什么大学？ 2019年高考填报志愿时，安徽理科600分能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据安徽教育考试院公布的2018年安徽高考各批次投档分数线整理的安徽理科600分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考： 安徽理科600分左右的院校名单。 每年。 大学的名字。 最低点。 投档人数。 录取批次。 2018年。 重庆医科大学。 609。 20。 一批。 2018。 东华大学。 609。 127。 一组一组。 2018年。 华中师范大学。 609。 54。 一组一组。 2018。 深圳大学。 607。 49。 一组一组。 2018年。 北京化工大学。 606。 101。 一组一组。 2018。 大连理工大学（盘锦校区） 605。 37。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 东北财经大学。 605。 12。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 华东政法大学。 605。 103。 一组一组。 2018。 中国药科大学。 604。 91。 一批。 2018年。 北京第二所外国语学院。 603。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 华北电力大学(保定) 603。 114。 一组一组。 2018年。 中国医科大学。 603。 33。 一批。 2018年。 南京审计大学。 602。 33。 一批。 2018年。 合肥工业大学。 601。 1331。 一组一组。 2018年。 福州大学。 600。 52。 一组一组。 2018年。 江南大学。 600。 200。 一组一组。 2018年。 南京邮电大学。 600。 120。 一组一组。 2018年。 上海外贸大学。 600。 43。 一批。 2018年。 西南大学。 600。 35。 一组一组。 2018年。 陆军军医大学。 600。 19。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 哈尔滨工程大学。 599。 128。 一组一组。 2018年。 西南政法大学。 599。 44。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 北京林业大学。 598。 68。的双曲馀弦值。 一批。 2018。 首都经济贸易大学。 598。 16。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 长安大学。 597。 180。 一组一组。 2018年。 上海理工大学。 596。 115。 一组一组。 2018。 西北大学。 596。 42。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 郑州大学。 596。 202年。 一组一组。 2018年。 中国地质大学(武汉) 596。 135。 一组一组。 2018年。 杭州电子科技大学。 595。 98。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018。 南昌大学。 595。 73。 一批。 2018。 海军军医大学。 595。 29。 一组一组。 2018年。 北京中医药大学。 594。 43。 一组一组。 2018年。 大连海事大学。 594。 88。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 河北工业大学。 594。 60岁。 一组一组。 2018年。 暨南大学。 594。 16。 一批。 2018年。 浙江工业大学。 594。 58。 一批。 2018年。 中国地质大学(北京) 594。 59。 一批。 2018。 南京农业大学。 592。 181。 一批。 2018年。 南京工业大学。 591。 63。 一组一组。 2018年。 北京语言大学。 590。 18。的双曲馀弦值。 一组一组。 2018年。 西北农林科技大学。 590。 108。 一批。 2018年。 中国矿业大学。 590。 299。 一组一组。 2018年。 中国石油大学(北京) 590。 81。 一组一组。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019安徽理科600分以上的各批次线相对于2018的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]