2019山东理科250分左右可以读什么大学？ 2019高考填报志愿时，山东理科250分左右能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据山东教育考试院公布的2018年各批次投档最低分整理出的山东理科250分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考。 山东理科250分左右的院校名单。 学校名称。 每年。 批次。 最低点。 最高分。 计划数。 A842三门峡职业技术学院。 2018年。 专科。 258。 368。 5。 C441聊城职业技术学院。 2018年。 专家。 257。 439。 1052。 C737荆州职业技术学院。 2018年。 专家。 257。 372。 50。 C796河北工程技术学院。 2018年。 专科。 257。 428。 7。 C888山西机电职业技术学院。 2018年。 专家。 257。 257。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 C940江西交通职业技术学院。 2018年。 专家。 257。 328。 5。 C763四川工程职业技术学院。 2018年。 专家。 256。 389。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 D786郑州工业安全职业学院。 2018年。 专家。 255。 342。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 D931三亚航空旅游职业学院。 2018年。 专家。 255。 414。 18。 E236三亚理工职业学院。 2018年。 专家。 255。 422。 8。 A838兰州石化职业技术学院。 2018年。 专家。 254。 436。 11。 C049吉林交通职业技术学院。 2018年。 专科。 253。 308。 2。 C418河北能源职业技术学院。 2018年。 专家。 253。 253。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 D876海南工商职业学院。 2018年。 专家。 253。 253。 3。 E177山西经贸职业学院。 2018年。 专家。 253。 253。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 E197湖北工程职业学院。 2018年。 专家。 253。 387。 10。 E120湖北青年职业学院。 2018年。 专家。 252。 391。 11。 C058黄河水利职业技术学院。 2018年。 专家。 251。 451。 40。 E288辽宁城市建设职业技术学院。 2018年。 专科。 251。 403。 5。 C800上海工商外语职业学院。 2018年。 专家。 250。 429。 35。 E193山东媒体职业学院。 2018年。 专家。 250。 432。 328。 E242山东理工职业学院。 2018年。 专家。 250。 459。 1125。 D754扬州工业职业技术学院。 2018。 专科。 249。 362。 35。 B557昆明冶金高等专业学校。 2018。 专科。 248。 420。 10.10。 B500辽宁省交通高等专业院校。 2018年。 专家。 247。 428。 15。 D700天津工业职业学院。 2018。 专科。 247。 365。 8。 C717三亚城市职业学院。 2018。 专家。 246。 304。 10.10。 E059厦门软件职业技术学院。 2018。 专科。 246。 433。 44。的双曲馀弦值。 D114常州机电职业技术学院。 2018年。 专家。 245。 357。 16。的双曲馀弦值。 E612三亚中瑞酒店管理职业学院。 2018年。 专家。 245。 429。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 C330莱芜职业技术学院。 2018年。 专家。 244。 416。 388。 C487天津工程职业技术学院。 2018年。 专家。 244。 397。 62。的双曲馀弦值。 C794河南工业职业技术学院。 2018年。 专家。 244。 338。 10。 E371贵州盛华职业学院。 2018。 专家。 244。 244。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019山东理科250分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

2021梅州市高三总复习质量检验语文试卷，高考频道为广大考生整理最新高考复习资料，更多高考信息请关注高考频道！ [详细]

伪满洲国实现殖民统治的。[详细]

【摘要】从河北省教育考试院发表的《2021年河北省普通高中招生各种录取控制分数线》，2021年河北省高考录取分数线艺术类专家发表，具体如下 点击进入>>>2021年河北大学入学考试成绩查询入口1。 点击进入>>>2021年河北大学入学考试成绩查询入口2。 [详细]

【摘要】大学入学考试频道从广东省教育考试院了解到，广东省2020年发布了普通大学招生统一考试申请的通知。具体如下 各地级以上市招生委员会、教育局、各省属中等职业学校 根据我省大学入学考试综合改革实施需求和2020年大学入学考试个别改革部署(广东招聘〔2019〕12日)，2020年普通大学入学统一考试(简称普通大学入学考试，下同)的应聘时间比往年提前1个月，2019年11月1-10日进行。同时，我省2020年普通大学入学考试申请政策完善了考生的学籍、户籍和户籍转移到我省的年限、考试地点等。为了在我省2020年申请普通大学入学考试，现就相关事项通知如下 一、加强领导，精心做好2020年高考报名工作。 普通大学入学考试的应聘关系到很多考生和家庭的切身利益，关系到教育公平，社会非常关注。各地招生委员会、教育行政部门和招生考试机构务必高度重视、精心组织、严格把关，认真做好高考报名各项工作，确保我省2020年高考报名工作平稳顺利进行。报名前，各地教育行政部门要积极协调公安、人社、医保、住建等相关部门就考生报名资格审核等相关事宜进行协商，建立健全工作机制，明确操作流程和操作指引。学籍管理部门要加强高中阶段学校学籍管理，高考报名前要结合学籍管理系统数据，对辖区内各高中阶段学校学籍和实际就读情况进行一次专项核查，核查结果由中学校长签字，并做好汇总统计工作。各地招生考试机构积极协调公安、人社、学籍管理等相关机构和部门，按职能分工严格审查考生学籍户籍等相关信息，严格审查申请资格，着力防范和管理高考移民。根据考生规模和考生分布情况，合理设置应聘点，按要求设施设备配置和员工教育训练。根据《广东省2020年普通高中招生统一考试申请规定》(见附件1)有关要求，认真实施高考申请各组织。 二、严格检查，认真审查考生资格。 各地招生考试机构应积极与有关机构和部门认真审查考生资格。要对照高考报名条件认真审核报考人员的户籍、学历、学籍等信息及其他报考资格材料。不符合考试条件的考生都不报名。用虚假资料申请，或者通过非正常户籍转移手续等违反手段取得我省大学入学考试的申请资格的，一旦确认，就取消考试和合格资格。招生考试机构、应聘点(中学)工作人员虚假或协助考生虚假，依法严格调查。建立责任追究制度，一级一级，一级一级一级一级一级一级一级一级一级一级一级一级一级一级一级 (一)严格学籍和实际就读情况审查。学籍管理部门应根据《广东省教育厅中小学生学籍管理实施细则(试行)》(广东教基〔2014〕24号)和中职学校学籍管理相关规定加强高中阶段学校学籍管理。今年大学入学考试申请时，学籍数据直接访问大学入学考试申请系统，为确保数据全面准确，各地学籍管理部门、各相关高中阶段的学校应尽快批准当地学籍数据，确保10月25日前完成学籍数据的更新检验。大学入学考试申请前，各地学籍管理部门必须对辖区内各高中阶段学校学籍管理情况进行特别检查，坚决杜绝不在校、人籍分离现象。各高中阶段学校应严格执行教育教育管理规定，认真审查考生学籍和实际就读情况，审查结果由校长签字确认。 （二）加强户籍由外省迁入我省考生的资格审核工作，严防“高考移民”。户籍由外省迁入我省考生的报名资格审查工作，按照省招生委员会、教育厅、公安厅《关于进一步加强“高考移民”综合治理工作的通知》（粤招〔2019〕11号）要求执行。各地招生考试机构、各中学要对照高考报名条件，认真审核考生的户籍、学籍（学历）和实际就读情况，凡不符合我省高考报名条件的一律不予报名。要主动协调公安部门，严格审核考生户籍信息的真实有效性，重点核查高中阶段户籍由外省迁入我省考生是否符合迁户政策。凡属弄虚作假或以高考为目的非法迁移入户的，一律取消其高考报名资格。各县(市、区)招生考试机构、应聘点应及时通知考生审查结果，特别是对于只能考大学(专科)批学的考生，应明确通知结果(考试后不能读本科批准大学)。 (三)随迁儿童考试资格审查。各地招生考试机构应与有关部门建立健全转移儿童升学考试管理和服务制度，切实加强转移儿童考生考试资格审查，严格规范转移儿童升学考试政策规定。根据《关于转移儿童资格审查工作的通知》(广东教育考试书〔2017〕41号)的相关要求执行。在审查过程中，发现转移儿童提交的资格证明资料和证明书不完整或虚假的，一律不申请，已申请的，取消申请资格。 (四)加强考生毕业生身份审查。除高中少儿班和数学英才班外，严禁非应届毕业班在校学生报考。应届毕业年以虚假手段申请，违反普通高中招生考试的学生，应届毕业年不得申请大学入学考试。发现中学有组织非毕业班学生考试行为的，通报批评，认真追究责任。 (五)进行三华侨生、少数民族聚居区少数民族考生照顾加分的资格审查。省招生办公室将继续联合省华侨办公室、省民宗委员会批准三华侨、少数民族聚居区少数民族考生的资格，确保三华侨、少数民族聚居区少数民族考生的公平公正。三华侨生资格审查工作《广东省人民政府华侨事务所广东省招生委员会事务所广东省公安厅关于申请普通高中入学考试的《三华侨生》证明处理规定》(粤华侨规〔2017〕1号)要求执行。少数民族聚居区少数民族考生资格审查，《广东省民族宗教委员会广东省招生委员会关于普通高中招生广东省少数民族聚居区少数民族考生工作的通知》(广东民族宗规〔2017〕1号)要求执行。 （六）做好残疾人参加普通高考提供合理便利申请的资格审查和确认评估工作。各级招生考试机构要认真做好残疾人参加普通高考提供合理便利申请材料的受理、审核工作，并组织由招生办公室（考试中心）、残联、卫生等相关部门专业人员组成的专家组，对残疾考生身份及残疾情况进行现场确认，结合残疾考生的残疾程度、提出的合理便利申请以及考试组织条件等因素进行综合评估，形成书面评估报告。考生申请材料及专家组书面评估报告由各市汇总后，于2019年11月25日前上报省招生办审核。《残疾考生参加广东省2020年普通高考申请合理便利汇总表》见附件2。 三、规范细致，认真做好报名建档工作。 考生文件包括考生信息(电子文件)和纸质文件，是考生考试、志愿者填写、入学、注册、学籍管理、学历证明、电子注册的重要依据。考生信息错漏可能导致考生无法正常考试、无法填报志愿、无法在教育部备案,毕业时无法获得毕业证书等各种问题。各级招生考试机构要高度重视考生信息数据的采集和建档工作，建立健全考生信息核准检验机制。各报名点、各有关中学要认真指导考生完成报考信息的填写、校对工作，指定专人负责考生信息的核准工作，确保考生信息的真实准确。一是要坚持考生基本身份特征信息使用电子设备程序统一采集。统一采用身份证阅读器收集考生基本身份数据，采用指纹设备收集指纹信息，采用省教育考试院官微程序收集考生照片和脸部特征信息数据。二是建立健全考生信息检验机制。考生填写的信息中有电子数据的，应充分利用电子数据进行检查，没有电子数据的考生在签字确认前必须认真检查申请书的各项内容，结合交叉检查，班主任(员工)的审查等方式加强人工检查，重点加强户籍、应/过去、学籍、联系电话等重要的错误信息的检查第三，应及时处理注册过程中的遗留问题。对于应聘过程中不能处理的偏僻字符等问题，应当在应聘结束后按要求立即向省教育考试院汇总统一处理。 四、优化服务，减轻考生考试负担。 各级招生考试机构应认真整理应聘工作各环节，结合当地实际情况，优化应聘程序，明确操作指导，疏通应聘堵点，减轻考生负担，提高服务水平。对于各类考生的考试和资格审查制定明确的操作指导的电子数据，应充分利用电子数据跨部门审查的，应尽快与有关部门协调，明确审查流程的应届毕业考生，中学集中统一处理的，应通知考生准备资料，集中统一处理的残疾考生申请合理方便等需要现场评价的，应当引导有关部门协调一次完成评价和资料提交工作。 附件:单击下载附件。 1.广东省2020年普通高中招生统一考试应聘规定。 2.残疾考生报考广东省2020年普通高考报名合理便捷汇总表。 [详细]

考生和家长要小心！2019湖北高考成绩查询时间为6月23日上午。小编在这里整理了湖北高考2019年高考信息，考生可以通过湖北省教育考试网站等渠道免费查询自己的成绩和录取信息。祝各位莘莘学子，都金榜题名！ 从6月25日开始，考生可以申请志愿者。 今年继续分两个阶段集中填写大学入学考试志愿者。 第一阶段集中填写志愿者时间6月25日8:00至6月28日17:00。 填写批次为本科预批次(包括文理类、艺术类、体育类、技能大学入学考试的本科)、高职大学入学考试(包括文理类、艺术类、体育类、技能大学入学考试的高职大学)、本科第一批、本科第二批。 第二阶段集中填写志愿者时间从8月8日8点到8月11日17点。 填写批次为高职高专文理类(包括高职大学联合本科高职高专)。 录取批次与去年保持不变。将招生院校划分成本科提前批、本科第一批、本科第二批、高职高专提前批、高职高专批五个批次依次进行录取。每批都实行平行志愿者。今年的志愿者结构与去年基本一致，艺术本科(1)设置梯度志愿者模块和平行志愿者模块，其他批次设置平行志愿者。 另外，各批录取信息查询时间也确定了 本科预批文理类7月13日。 本科第一批 7月22日。 本科第二批，7月30日。 高职高专提前批文，8月5日。 高职高专文理类8月17日。 艺术本科(1)学校考试自发证7月10日。 艺术本科(1)统一考试7月13日。 艺术本科(2)7月22日。 高职高专提前批艺术类7月30日。 本科预批体育类7月13日。 高职高专提前批体育类7月30日。 技能大学入学考试本科7月22日。 技能高考高职高专7月30日。 大学入学考试只是人生的一个阶段，全部。不管考试是好是坏，只要你尽力，你就是最好的！ 更多内容: 如何查询2019年湖北高考分数？ 湖北高考2019年分数线。 [详细]

随着教育的迅速发展，大部分学校都在白天喊着素质教育，晚上又向着二十一世纪的应试教育迈进。这是我对目前整体的教育形势做一个分析。 有了上述分析，我们不难发现中国的教育弊端。中国的教育不注重发展学生的个性，而西方的教育要求张扬个性，提倡个性解放与自由。但我这里所谈的不是指“图谋不良的”。西方国家孩子的自我创新能力要远高于我们。这中创新能力直接来源于个性的培养。所以在这一方面，我还真要大胆的说：不行！远远落后于西方。我说这些话，只在说明中国教育存在的一个问题：一味的共性教育模式。 中国孩子不会张扬个性，只会跟着辛勤耕耘的“园丁”走。老师说：“太阳是从西方升起来啦！”，学生也是说：“是的”。有人说：“那不是专制教育吗！中国人是不是不会思维？”。我说：你错了！中华民族历来是一个聪明的国度！没有出现不会思维的情况。根本原因还是鲁迅先生曾经说过的一句话“想做奴隶而不得的时代；暂时做稳了奴隶的时代”。鲁讯先生的意思很明白。中国人不是不行，而是自己客观上抹杀了自己甘于做奴隶。这种意识贯穿在教育上还是如此。这是教育中的共性模式。这种共性还是带有一点民族的劣根性。这是显而易见的。说白了，还是封建意识。这主要是在主流经济的发展中延续下来。它导致封建的教育。这是民族的共性问题，也是历史上的共性。何况中国刚刚从封建模式中解脱出来快速发展了几十年，那么容易就能解决？ 回归到主题上来。试想一下，我们的教育中是不是存在共性的弊端。我们还是应该“违心”的肯定：我们存在这一问题。 这么大的国家存在教育上的一系列的问题均在常理之中，但关键是我们能否真正解决它。我们之所以改革开放是因为中国的历史决定了要走这条路！既然这样，那么中国的教育更是如此，也应该开放了！我们也应该借鉴西方的教育了。但要抛开阶级思想的限制来证明它的可行性，不然还只得摸着石头过河。我们不能在教育中实施“不管白猫、黑猫，抓住老鼠就是好猫的政策”。这样本质就是脱离实际搞分数教育。言外之意，分数就是猫。其中前两个猫都是教育方法，老鼠指分数，后一个猫才是学生。如果这样，那么我们的教育就会自去灭亡了。 国家的发展靠教育，教育是一个国家的精神支柱，是一种经济的永久推动力。我们有教育，才有科技，才有经济的进一步发展。当然我们说这些堂而皇之的思想政治理论话不是让你听了烦，而是为了让中国人自醒一下：勇于改进民族教育的共性，学一点个性的张扬吧！ 在教育的转轨阶段出现这些问题是好事，可长期解决不了就真是问题了！ 一句话：我们主张“教育应该面向现代化，面向世界、面向未来！”；教育应该在探索中前进，积极发展教育的个性化，避免共性化的模式的束缚。共性与个性都是辩证的，但要放在实际情况下分析它啦！[详细]

1、指导精读。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。在课堂上教师就已经调动学生的多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，谈感受。对于课外阅读，教师可鼓励学生将课上所学得方法加以运用，养成认真有效阅读的好习惯。 2、指导速读。在现代社会当中，对信息的筛选能力和筛选速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，则很难适应时代的要求，跟上时代的步伐。作为教师的我们应指导学生根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，这样学生们就能在最少的时间获取尽量多的信息。 3、指导写读书笔记。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务，我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些，比如做成贺卡、书签等，这样阅读就会变得更精彩，更有实效。 4、朗读和默读朗读，也叫诵读，这是一个将无声的文字化为有声的言语的过程。朗读把“目视”与“口读”结合起来，听读并举，声情并茂，有利于理解、体验和记忆，便于培养语感，一般诗词文赋的阅读多用此法。默读是不出声地目视。文字符号通过视觉直映大脑，为大脑提供思维材料。默读的视觉广度大，阅读速度快[详细]

成就动机是指个体积极主动地从事某种自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美境界的内在推动力，它是一种较高级的社会动机。高成就动机强者的心理行为表现为如下特点：（1）乐意选择有难度、有把握的目标。对人人都能取胜的目标不屑为之。（2）有冒险精神，对学习、工作全力以赴，为了成功能约束自己的行为，希望得到公正的评价。（3）在失败面前不低头，乐观地对待挫折，对未来充满信心，对成功有自豪感。（4）工作效率高，能科学地运筹时间，不轻易浪费时间，珍惜时间。（5）能抓住机遇，创造机遇，获得成功。[详细]

语文是我们每一个中国人从小学开始就要学习的科目，这种科目对于很多学生来说或许有一些难度，比如文言文的理解，作文的写作方式，阅读理解的解题思路等，这些对于学生来说都是非常重要的事情，但是有部分学生成绩确实没有办法提高，那就需要老师来领路，带学生学习这些课程，帮助学生提高自己的语文成绩，找到解题的思路，提起学习兴趣，快速的成长。[详细]

学生升入高中之后，学习任务重，时间更是紧的要命，学习变成了自己最大的爱好，即使在暑假期间也没有自己的业余生活，因为暑假期间要趁这个机会补习自己的薄弱学科，比如说物理这门学科就是大多数学生的弱科，那么暑假期间高中生究竟有没有必要参加物理辅导班呢?针对这个问题最根本的还是要从学生本身出发，如果学生感觉自己在物理这门科目上基础不好，而且通过看书怎么都看不懂的话，自己又没有找到学习物理的方法，那么参加暑假物理辅导班就显得非常有必要了，毕竟在物理辅导班里会有老师对学生进行有针对性的指导，他们会根据学生的物理基础进行系统的分析，给学生提供一个更具个性化的物理分数提升方案。如果学生自己感觉自己的物理成绩还比较不错，并且自制力比较强，通过这个暑假学生自己也可以把物理学好，那么就没有必要参加物理辅导班了，因为在自己能力范围内可以解决的问题，参加物理辅导班会浪费学生一些时间。[详细]

幼儿的学习方法在以往的课堂上，“老师讲、学生听”似乎已经成为长年累月一成不变的模式。在遇到问题和困难的时候，我们的孩子大多会等待老师或书本现成答案的帮助，缺乏主动探索的精神。幼儿素质教育就是要转变这种传统的教学模式，转变教师的教学方式和幼儿的学习方式，把学习的主动权还给幼儿，鼓励他们真正成为学习的主人。对几种学习方法的探究和反思1、观察学习法孩子并不是天生会观察的，如果孩子不会运用正确的方法观察事物，就会把事物的重要特征遗漏掉，这样不但达不到观察目的还会形成不良的观察习惯。因此，教会幼儿观察事物的正确方法，让幼儿学会有目的、全面、细致地观察事物是很有必要的。苏霍姆林斯基认为：“发达的智力的一个极重要的特点，就是善于观察。”幼儿善于观察事物变化，对其以后获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品质有着极其重要的作用。观察，人类一切心理活动的基础应归于感知，而感知又是认识的开端，培养幼儿观察是有目的、有计划的过程。观察与单单地观看是不同的，观察是使幼儿的眼、口、耳、鼻、舌等器官充分活动起来，从而能对事物全面的了解。另外，幼儿思维的主要特点是以具体形象思维为主，所以在活动中，对操作材料的观察感知也尤为重要。根据纲要中提出的“幼儿园的活动应以游戏为基本活动”的精神指导，在游戏“找相同”中，我们提出让幼儿准确地将具有相同特征的鸡的图片放在一起的任务。这样，幼儿就必须在充分观察的基础上去寻找，而且要想找得快而准，就要掌握适宜的观察方法。而这些规则和方法都潜伏在教师提出的要求中。2、分享式学习法重视结果的分享与交流，能有效地拓展幼儿思维空间。在师生互动过程中，当幼儿与教师的兴趣、智慧在共同的问题上集合时，双方就会在认知、情感、社会经验等方面进行积极的交流、互动，幼儿可以分享教师丰富的经验，教师可以分享幼儿独特的视角。同样，当幼儿之间带着各自的兴趣、需要直接对话、互动时，他们也可以分享彼此的经验，并在分享中激励探索。可见，分享式学习实质就是教师和幼儿、幼儿和幼儿共同探索的过程。在课程的实施过程中，教师要注意通过幼儿之间的相互学习、模仿、交流和观点冲突，激发和扩展他们积极的思维活动，帮助幼儿形成“学习共同体”，促进幼儿之间的经验分享、合作和交流。目前，在多数幼儿园中，幼儿的人数是远远大于教师的人数的，由于生活、学习的环境不同，每个孩子的智力发展水平各不相同，有的孩子语言表达能力很强，而动手能力却不能协调好；有的孩子观察能力很强，能发现许多细节，但却不能独立解决问题。对于一项任务的完成，每个人都会发挥自己善于表现的方面，这就要求在幼儿独立思考后，我们要为他们提供展示、交流结果和讨论问题的空间。 3、探究式学习法 探究式学习主要是为了让幼儿体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，养成科学探究的精神和态度。教师要为幼儿提供广阔的空间与充分的时间，提供丰富多样的学习材料，鼓励幼儿在寻找资料、调查采访、实验操作等动手、动脑、动口的探究过程中掌握有关的知识与技能，体验探究的乐趣，从而使幼儿学会发现问题和解决问题。不过，这种特点也决定了探究式学习方式比较适用于中大班幼儿。 4、体验式学习法 当今的幼儿知识面广、个性独立，对于陌生的**社会有着太多的好奇和探索的冲动。体验式学习就是在幼儿的认知活动中，给幼儿提供真实的情景，让幼儿在亲身体验社会角色的过程中加深对社会的理解，促进其亲社会行为的发展。 5、合作式学习法 合作式学习是一种小团体式的学习方式，它要求团体里的每一个成员在合作中完成共同的目标任务，由此，学习者必须学会协商、配合和互助，学会体谅他人和控制自我。由于中大班幼儿已有很强的与人交往的愿望与能力，所以这种学习方式特别适用于中大班幼儿。 6、实践式学习法 实践式学习侧重于让幼儿走出幼儿园，在社会实践中去亲身经历。幼儿的学习不是一种封闭在书本上或禁铜在教室里的机械识记的过程。只有在多姿多彩的社会实践中发掘学习资源，学习才是生动的；只有在丰富多样的社会实践中展开学习过程，学习才是完整的；只有在绚丽多姿的社会实践中体验感受，学习才是深刻的。如在开展超市区域活动时，为了让幼儿了解超市里的物品、摆放与价格等，教师带领幼儿来到超市，亲自看一看，摸一摸，记一记，了解了各种商品的种类和价格等，同时还初步懂得买卖的基本过程及简单的货币换算，为主题超市区域活动的开展提供了丰富的生活经验。 7、多媒体演示学习法 多媒体资源，可以为幼儿提供友好的交互功能，用拟人化形式、多彩的画面、悦耳的音乐，激发了幼儿的好奇心，寓教于乐，融健康、语言、科学、社会、艺术于一体，把枯燥的学习变成快乐的游戏，使幼儿感受艺术之美，为幼儿营造充满情感，如临其境的氛围，多方位地刺激幼儿的感官。 因此，我们老师运用这样的教育资源来吸引幼儿，让他们在活动中感觉到趣味性，从而激发他们的活动兴趣。一方面，我们开发和制作多媒体教学课件，另一方面，充分发挥网络优势，使多媒体教学课件的应用和网络的应用有机结合，以实现教学资源的有效配置，增强资源的多样性和智能性，并将其运用到五大领域中，发挥其特有的资源效应。 8、倾听与表达学习法 “倾听与表达”是幼儿交流的主要方法。幼儿在交流中提高运用语言的能力。我们不仅要求幼儿在活动过程中自己动手操作、自己体验发现、自己得出结论，还要鼓励他们运用准确恰当的语言将自己的体验、发现表述出来，与同伴交流获得更加丰富的经验。在交流讲述的环节，我们要用“你是怎么做的？”“你发现了什么？”等问题鼓励幼儿根据自己的感受进行讲述，让幼儿在与同伴的交流中梳理自己的思路，明晰所发现事物间的关系。当别人的结果与自己的相悖时，幼儿就会产生质疑。 总之，教师要不断的转变教育思想，从关注教法转变到更多的关注幼儿的学法；从关注幼儿学到了多少转变到更多的关注幼儿是怎么学的，为幼儿的可持续发展做好必要的准备。[详细]

一门父子三词客: 苏轼,苏询，苏辙 千古文章四大家 :韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼[详细]

建议学习思考网络学校，学习思考国际教育集团成立于2003年，致力于为3~18岁的孩子提供高质量的课外指导，成为北京乃至全国家长和学生信赖的中小幼儿课外指导品牌。在北京、上海、天津、广州、深圳、沈阳等多个城市设立分校，分校和教育点是全资直营模式，教师统一训练。 [详细]

浙江汽车职业技术学院招生办公室联系电话。 大学入学考试结束后，填写志愿者成为考生最重要的一环，具体如何选择学校是正确的呢？以下是小编为大家整理的浙江汽车职业技术学院浙江汽车职业技术学院招生联系方式的电话，希望对大家的考生有帮助和参考作用。 浙江汽车职业技术学院招生电话:0576-85120098。 浙江汽车职业技术学院招生办公室地址:浙江省临海市大洋街曹家路。 浙江汽车职业技术学院各机构电话。 招生办公室电话:0576-85120908。 浙江汽车职业技术学院学校简介: 浙江汽车职业技术学院坐落于国家历史文化名城—浙江省临海市，由临海市人民政府和浙江吉利控股集团联合办学，属于专科层次的全日制民办普通高等职业院校。千年古城的文化基础，勇于开拓的吉利企业文化赋予了我院独特的办学特色和深刻的内涵。 学院立足汽车行业，服务浙江及台州区域经济发展，重点建设汽车、电子、机械制造和商贸分销服务类专业，培养生产、建设、管理、服务一线高素质技术技能型专业人才。学院设有汽车工程系、机械工程系、电子工程系、经济贸易系、成人教育学院等教育部门。开设汽车、机械设计制造、自动化、工商管理、语言文化等5个专业类别的15个专业，即汽车检测和维护技术、汽车制造和组装技术、汽车电子技术、汽车运用技术、数控技术、模具设计和制造、机械制造和自动化、工业机器人、新能源汽车、电气自动化技术、汽车营销和服务、工商管理、物流管理、商务英语专业、国际商务、财务管理、工业机器人、生产过程自动化等专业方向。 高考小贴士。 高考选专业要注意什么。 家长过度掌控 ， 如果父母报的专业孩子不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来孩子上大学会造成一个被动状态。不重视招生章程，只看名字，不知道学校实情。招生章程的主要内容包括高中全名、校址、水平、学校类型、相关省(区、市)专业招生人数和说明，专业培养对外语(课程)的要求等，不容忽视。 [详细]