试用期退休按照有关规定至少3天前提交退休申请即可(或者公司事先说明要提交多少)，按照规定程序提交退休申请就可以领工资。你应该在考试公司的那天结算工资。使用者除非给公司造成任何损失，否则无权扣除工资。 [详细]

病句是指不符合语言规范的句子。[详细]

心理学上讲的“考试焦虑”在有些家长身上体现得比学生还明显，他们有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的食不甘味、夜不安寝，而家长的“不安”，最终会造成考生的“不安”。而解决“不安”的办法首先是家长充分相信孩子、接纳孩子;其次是家长要接受现实，孩子们之间存在着个体差异，更不能认为考不上大学就没有出息，即使考不上大学，自己所学知识将来肯定会有用武之地。同时，学科教师尤其是班主任要与家长一起努力为学生营造良好的人际环境，帮助他们转变观念和掌握一些辅导的技巧。家长、学生和教师只有对高考有个共同的正确认识，才能使学生少一些心理负担，多几分轻松和自信。[详细]

各省的分数线陆续公布，不知道有没有小伙伴们省的合格分数线出来了。以下是小编编制的2020年400分武汉两所大学名单。过来参考一下。 2020年400分能去的武汉两所大学名单。 本科有两次。 武昌工程学院。 本科有两次。 江汉大学文理学院。 本科有两次。 湖北商贸学院。 本科有两次。 武汉工程科技学院。 本科二批。 武汉纺织大学外贸学院。 本科有两次。 武汉设计工程学院。 注：该名单仅供参考，具体以学校录取分数线为准。 湖北省内二本大学名单。 大学的名字。 所在地。 湖北警察学院。 湖北省。 湖北经济学院。 湖北省。 武汉纺织大学（一本） 湖北。 江汉大学。 湖北省。 湖北医药学院。 湖北。 湖北中医药大学。 湖北。 湖北第二师范学院。 湖北省。 武汉轻工大学(一册) 湖北省。 湖北师范大学。 湖北省。 武汉商学院。 湖北省。 武汉体育学院。 湖北。 湖北理工学院。 湖北省。 湖北科技学院。 湖北。 湖北文理学院。 湖北。 湖北工程学院。 湖北省。 黄冈师范学院。 湖北省。 湖北省民族学院。 湖北省。 湖北汽车工业学院。 湖北省。 荆楚理工学院。 湖北。 武汉东湖学院。 湖北。 文华学院。 湖北省。 汉江师范学院。 湖北省。 武昌首义学院。 湖北省。 武昌理工学院。 湖北省。 湖北经济学院法商学院。 湖北省。 湖北医药学院药品护理学院。 湖北省。 汉口学院。 湖北省。 武汉晴川学院。 湖北。 湖北大学知行学院。 湖北省。 武汉工商学院。 湖北省。 武汉科技大学城市学院。 湖北省。 三峡大学科技学院。 湖北省。 湖北工业大学工程技术学院。 湖北。 武汉生物工程学院。 湖北。 长江大学文理学院。 湖北省。 湖北商贸学院。 湖北省。 武汉工程大学邮电和信息工程学院。 湖北省。 武昌工程学院。 湖北省。 武汉纺织大学外贸学院。 湖北省。 江汉大学文理学院。 湖北省。 长江大学工程技术学院。 湖北省。 长江大学工程技术学院。 湖北。 武汉体育学院体育科技学院。 湖北省。 一些大学的介绍。 江汉大学。 江汉大学简称江大，位于湖北武汉，实行湖北省、武汉市共建，以武汉市为主的办学体制，是省属综合性大学，省、市重点建设大学。入选湖北省“国内一流学科建设高校”、教育部首批“新工科”研究与实践项目、“双万计划”等。 武昌工学院。 武昌工学院是经教育部批准成立的全日制民办普通本科高等学校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。2004年2月，国家教育部确认武汉工业学院工商学院正式成为省属独立学院；2012年3月，武汉工业学院工商学院转设为武昌工学院。 湖北商贸学院。 湖北商贸学院位于湖北省武汉市，是经教育部批准成立的全日制民办普通本科高等学校。学校的前身可以追溯到成立于1995年的武汉涉外服务学校，改名为湖北工学院商贸学院、湖北工业大学商贸学院。2015年4月，经教育部批准，湖北工业大学商贸学院转设为湖北商贸学院。 [详细]

图书的分类编排，称为目录或书目。它是我们寻找书籍的向导。要寻找古代书籍，就必须了解一些古代图书分类的常识。 古书最流行的分类方法是“四部”分类法。它起源于三国时代，完备于清代。清朝乾隆年间，编《四库全书》，将所收书籍分为经部、子部、史部、集部，就是所谓“四部”。 经部以儒家的“十三经”为主干，“十三经”就是：《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《周礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋穀梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。解释经书的著作，都在经部。研究语言文字的著作，如《说文解字》、《广韵》、《经典释文》等，也归在经部。 史部包括各种历史书。如：“纪传体”的二十四史，“编年体”的《资治通鉴》，以事为经的《通鉴纪事本末》。史部还包括史评，如：刘知幾的《史通》、王应麟的《通鉴答问》。时令、地理、职官、政书、目录等书籍，也归在史部。 子部是思想上自成一家之言的著作。《四库全书》的子部包括：儒家、兵家（军事）、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录（有关器物、荼、酒、花鸟虫鱼方面的著作）、杂家（包括名、墨等家）、类书、小说家、释家（佛经以外的关于佛教的书）、道家的各种著述。 集部是诗文集。《四库全书》分为：楚辞集、别集、总集、诗文评论、词曲等。楚辞集，以屈原作品为代表，包括模仿屈原作品体裁的作品。别集，是某一个作家的诗文集，如杜甫的《杜工部集》。总集，是把很多人的诗文编在一起，如《昭明文选》、《唐文粹》等。诗文评论，如：《文心雕龙》、《诗品》等。词曲，如：辛弃疾的《稼轩长短句》。总之，集部偏重于诗文一类的文学作品。每部的书籍在细目下再按时间先后排列。 了解四部分类法，我们寻找古书就容易了。如：要找关于天文数学的书就可到子部去找；要找杜甫的作品，可到集部别集的唐代部分去找。我国现代出现的大型丛书《四部丛刊》、《四部备要》，也是按照《四库全书》的编排方法。它们比《四库全书》易找，而旦将一般常用的古书都收集进去了。“四部”分类法，是以儒家为正统的分类法，而且有不科学的地方。但是，它影响很大，我们今天不必学习它的方法，只把它看作一种找古书的向导就是了。 除了四部分类法，中国古书还有别的分类法。西汉刘歆的《七略》，最早提出古书的分类，他的方法便是七分法。所谓“七略”，即将古书分为辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、数术略、方技略。东汉班固作《汉书•艺文志》，则采用六分法，无“辑略”一门，其余大体跟刘歆一致。四分法的经部大体相当六分法的“六艺略”，子部大体相当六分法中的“诸子略”、“兵书略”、“数术略”、“方技略”，集部大体相当“诗赋略”。还有五分法、九分法与十二分法。如：有名的《通志•艺文略》（郑樵）即将古书分为十二类。 四部分类法，不包括佛教、道教的经书。佛教、道教的经书，另有分类方法，不同于一般古书。如要查考佛教、道教的经书，需寻找介绍佛经、道藏目录的专著，这里就不细谈了。 四部分类法，是古代正统书目，不收白话小说，也不收戏剧。要找小说、戏剧的资料，应查近人编的小说、戏剧书目。 找书除了查书目外，还有一个方法，即查该门学科的通论性著述。如：查文学作品的线索，可找文学史；查数学专著的线索，可找数学史。[详细]

高中物理涉及到力、热、光、电和原子物理等方面的知识，内容多、时间紧，复习任务重。特别是物理考试中还强调了要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力，使得试题灵活多变。不少考生花费了很多精力复习物理，但复习检测时成绩却不理想，从而挫伤了考生复习物理的积极性，产生了畏难情绪。其实物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。建议大家复习时注意以下三点。一、学习考试说明，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求。考试说明是根据现行高中物理教学大纲制订的，是高考命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的控制等均作了比较明确的规定。学习考试说明很容易了解考查的知识范围，凡是考试说明中未列入的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。但是对每种知识考查的深浅程度，同学们却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些用了许多时间去解偏题难题，复习效果并不好。因此大家在阅读考试说明时，一定要仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度。如考试说明中明确指出，用牛顿运动定律处理连接体的问题时，只限于各个物体的加速度大小和方向都相同的情况，平时就没必要去解加速度不等的问题。同理，在电磁感应现象里，不可能出现给电容器逐渐充电的电磁感应电路，也不需要判断内电路中各点电势的高低。有的同学担心高考时会出现一些难题，如平时不做大量的高难度的题，考试时会不会出现失误。其实，高考试题中易、中、难题的大致比例为3∶5∶2，个别试题稍难一些主要是为重点大学的重点科系选才用，对绝大多数同学能否考上没有影响。何况难题均是难在对问题的分析能力、解题技巧等方面，绝不会出现超过考试说明的知识和能力要求，这一点大家一定要把握好。另外，不能把考试说明中的A、B两个层次与试题的易、中、难作简单对应。实际上A、B两个层次的知识标明了其在高中物理内容中的地位，B层次所列知识为高中物理的重点核心内容，学好它对学好其他知识有关键作用，当然是考查的重点，但具体考查这部分知识的试题不一定全是难题。正如全电路欧姆定律是B层次的重点知识，但1999年高考中的单项选择题(第2题)进行考查，属于易解类考题。二、全面复习基础知识，掌握知识结构对考试说明中规定的知识内容，一定要全面复习，不能有任何疏漏，否则将会造成简易题失分，特别是非重点章节中的A层次知识，如交流电，光的干涉，原子和原子核等。打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论；对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。如电场强度是为了描述电场的力的性质而引入的物理量，其定义式是E=F/q，但E是描述电场本身性质的物理量，其大小与F、Q均无关，点电荷电场的量度式E=KQ r2恰好证明了这一点，场强E可以表示电场的强弱和方向，用电场线可以形象地表示出来。与E相关的量是电势U，然而电场强度为零的地方电势不一定为零，电势为零的地方场强也不一定为零。把公式变形为F=qE之后，可以用来计算电荷在电场中的受力大小和方向，从而分析电场中的力学问题。复习时还要从整体的高度重新认识所学的知识，抓住重点，了解知识间的纵横联系，形成知识结构。如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供了完整的方法，曲线运动和振动部分属于运动定律的应用。动量和机械能则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。有了这样的分析，整个力学知识就不再是孤立和零碎的，而是为了研究运动和力的关系的有机整体。三、提高应用物理知识，解决实际问题的能力提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。复习课本知识时，应想到这些知识是如何应用在解题中的；而解决具体问题时，又要想一想用了哪些概念和公式，让知识和解决能力结合起来。例如一道选择题，一个点电荷从静电场中的A点移到B点，其电势能的变化为零，下列说法中正确的是：A、该点电荷一定沿等势面移动，B、两点的场强一定相等……要判断选项的正误，必须了解电场的特点，分析A选项时，对应的物理知识是电场力作功与路径无关，只与始末两点的位置有关，以及电场力作功等于电势能的变化，所以A选项不准确；判断B选项则必须明确场强与电势的区别和联系，如前所述，电势相等的地方场强不一定相等。总复习时若能经常进行这类联想，解题能力定会提高。遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想象出研究对象运动变化的物理模型。然后定性判断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行具体的计算和解答。例：真空中两个点电荷P和Q相距L，质量分别是m和2m，若除库仑力以外不受其他力的作用，当它们由静止开始运动时，P的加速度为a，经过一段时间后Q的加速度大小也变为a，此时Q的速度为v，求此时两电荷的间距和P的速度多大?通过仔细审题，可以想象为两个带电小球P、Q静止在光滑的绝缘水平面上，开始运动时均有加速度，由于Q的质量大于P的质量，由牛顿运动定律可知，开始时Q的加速度一定小于a，则Q作加速度增大的运动，所以两球间的库仑力相互吸引力，显然由牛顿运动定律和库仑定律就可以求出两球的间距；若以两球组成的系统为研究对象，由于不受其他外力，系统动量守恒，所以用动量守恒定律即可求出P球的瞬时速度。综上所述，高三物理复习只要在打好基础、提高能力上去下功夫，就能达到全面提高物理复习质量和效率的目的。分析能力、应变能力、推理能力及解答物理问题的综合能力也就会顺理成章地得到提高。[详细]

各大学2020大学入学考试分数线已经公布，大学入学考试频道整理了2020年暨南大学安徽各大学入学考试分数线，供学生和家长参考。 暨南大学2020年安徽各合格分数线。 省。 批次。 科类。 最低分。 发布时间。 安徽。 文理科本科一批（暨大伯大联合学院） 理工学院。 604。 2020/8/28。 安徽。 国家专项计划。 理工学院。 618。 2020/8/17。 安徽省。 国家特别计划。 文史。 595。 2020/8/17。 安徽省。 文理科提前做了一批书。 理工学院。 619。 2020/8/17。 安徽。 文理科提前做了一批书。 文史。 599。 2020/8/17。 [详细]

考生申请志愿者，除了根据自己的喜好，最重要的是自己的大学入学考试成绩。本文整理了海南高考360分可报考的院校名单，供参考！ 360分左右能报考的大学。 学校名称。 投档分 北海职业学院。 369 天津城市建设管理职业技术学院。 367 西安欧亚学院。 367 湖南科技职业学院。 366 桂林山水职业学院。 366 云南国土资源职业学院。 366 北京科技经营管理学院。 365 广西交通职业技术学院。 365 临汾职业技术学院。 364 黑龙江交通职业技术学院。 363 江西工贸职业技术学院。 363 厦门华天涉外职业技术学院。 362 随州职业技术学院。 360 河北旅游职业学院。 359 江西工业工程职业技术学院。 359 广西机电职业技术学院。 359 四川中医药高等专科学校。 358 厦门海洋职业技术学院。 357 西南财经大学天府学院。 357 泉州职业技术大学。 356 广西培贤国际职业学院。 355 海南体育职业技术学院。 355 桂林人寿与健康职业技术学院。 353 铜仁职业技术学院。 353 湖北青年职业学院。 352 上海中侨职业技术学院。 351 湖南石油化工职业技术学院。 351 渭南职业技术学院。 351 注意:海南大学入学考试总分为900分，省份合格分数线的高低也不同，考生参考时可以根据省份和自己的情况选择大学和专业。 如何选择大学专业。 通过大学选择专业。 这种情况一般对某所大学和某个地区的大学有好感，根据自己的分数进行地区性的大学筛选。现在大学兼容，各类专家发行。所以，有感情的人也可以先选择大学。 结合自己的能力优势选择专业。 能力优势是指个人在身心发展过程中，通过学习获得的运用知识解决问题的能力倾向。如果一方面的专业兴趣，没有这方面的基本能力，就不适合学习这方面的专业。能力优势不同，适合学习的专业也不同。 [详细]

首先学英语，要做好四件事：做好课前预习、参与课堂活动：在课堂上，学生应做到“五动”：即动手、动眼、动口、动脑、动耳，其中关键的是动口。即：抓住机会积极答问，敢于在全班同学面前大声背诵，敢于参加表演活动，不要怕犯错误；课后复习、运用多种媒介，如：利用英语报刊、电视专栏节目、网络，便携式的音像工具等，可以多学英文歌曲，常听常读； 其次建立一周学习档案，学英语，抓住课堂45分钟非常重要。上课时应认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要始终活跃。同时，建议每个学生建立一个“一周学习档案”，其结构如下： 我学会的单词和词组：_____；我学会的重要句子：_____；我会默写的文段：_____. 在生活中学英语、学会用英语思考问题。坚持每天用半个小时时间，用英语来思考问题，不懂的地方上网查资料；在看新闻或者报纸的时候，也可以尝试用英语表达；生活中遇到的新单词新句子要想法弄明白，化为自己的知识。有些电视频道是英文频道，有些频道中有英语节目，坚持多听多看，就会懂得越来越多。还可以准备一台复读机或者录音机，坚持每天读英语。[详细]

1.胡萍的成长与性适合学前上初中，孩子可以和父母一起看。有漫画漫画，文字并茂，易于理解。2、胡萍《善解童贞》适合学前儿童家长，有详细案例分析。3、美国艾尔夫妇如何与孩子谈性 [详细]

【摘要】汕尾大学入学考试频道根据广东省教育考试院发表的《广东2020年普通大学入学考试和高中入学考试预定公告》，2020年广东汕尾大学入学考试预定于2019年11月1日至10日进行，具体如下 2020年是我省普通高考深化改革的一年。为了稳步推进我省大学入学考试的综合改革，确保2020年普通大学入学考试顺利有序，结合我省实际，适当调整了2020年我省普通大学入学考试申请和术科统一考试和高中考试安排。现将有关安排公告如下: (一)2020年广东汕尾普通大学入学考试申请时间为2019年11月1日至10日。 (二)目前普通高考方案高中学业水平考试报名及时间安排: 目前普通高考方案高中学业水平考试报名时间为2019年11月1日至10日 (三)新普通高考方案高中学业水平合格考试申请时间安排两次 新普通高考方案高中学业水平合格考试的第一次申请时间是2019年12月1日至6日。 新普通高考方案高中学业水平合格考试的第二次申请时间为2020年4月13日至24日。 2020年在广东大学入学考试网上申请入口点击。 [详细]

首都师范大学2019年青海省第一批本科(文史)合格分数线公布，网上大学入学考试网整理了首都师范大学2019年青海省第一批本科(文史)合格分数线，供学生们参考。 本科生。 专家。 31省市投档分数线。 大学的投票线。 首都师范大学2019年青海首批本科(文史)合格分数线。 出生的省。 招生批次。 科类。 合格的最低点。 (包括政策加分) 青海。 第一批本科生。 文章。 544。 [详细]

高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考安排的工作计划，也是一种策略。考试是孩子必须参加的，是一种经验的积累，而各种考试的试题是教育专家根据多年高考经验总结出来的，就是要检验学生在某一阶段哪些知识还存在疏漏。当孩子成绩不好时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。[详细]

世界文字有两大体系，一是表音文字，一是语素文字。汉字是一种单音节的语素文字。 过去认为，文字发展的道路是：表形文字一^表意文字一^表音文字。有人说，汉字是落后的表意文字或象形文字。这个看法是不正确的。第一，把表形文字与表意文字并列，不符合语言文字的性质与实际。语言本来是语音与语义的结合，无形体可言；文字是记录语言的书写符号系统，并不直接记录客观事物的形体，形只是它的记录语言的手段，决不是它要表示的内容。任何文字都有形体，或用形体表示词语的意义，或用形体表示语音。哪里有既不表义又不表音的表形文字呢?又哪里有不要形体的单纯表意文字呢?第二，这三个阶段的划分，不符合世界文字发展的客观实际。世界上没有任何一种文字经历了这样的三个阶段。古埃及文字从公元前3000年使用到公元前5世纪，没有变成拼音文字；古苏美尔楔形文字从公元前3000年演变到公元初，也没有成为拼音文字；汉字历史同样古老，而且使用到现代，更没有变成拼音文字。那些使用拼音文字的国家，它们的文字却不是自己创造的，从来没有经历过所谓表形文字和表意文字的阶段。 我们认为世界文字的发展的确可以分为三个阶段，但是不是上述的三阶段。我们提出的新 的三阶段说是：第一阶段是以形表义阶段，即从图画脱胎为象形文字；第二阶段是借音表义盛行的阶段，即大量运用假借的方法；第三阶段是分化阶段，古文字在本民族发展为形音义结合的词素（语素）文字，传到外族发展为记录音位或音节的记音文字。世界上的文字都脱胎于图画，用图像来记录词（即图像获得了词的语音和语义）就成了古老的象形文字。因为词汇数量巨大而形体有限，有些词无形可象，而且字数也不宜太多，于是发现了假借方法。古汉字、古埃及字、古巴比伦楔形文字，都出现了表意的象形字脱离原义而仅表示语音的假借现象。假借方法，一方面使文字与词义分离，引起表义混淆；另一方面为文字向表音发展提供了契机。于是，世界文字就向两个方面分化：①在本民族中，为纠正假借引起的表义混淆，便大量使用音义结合的形声字，发展为语素文字。汉字是语素文字的代表，一个字代表一个音义结合的语素。古埃及字、楔形文字，也表现出了这种倾向，只是后来由于国家的灭亡而中断了这种历史倾向。②文字传播到外民族，便完全脱离词义，只代表语音，逐步变为记音文字。如：古代腓尼基人（闪米特人的一支），便吸收古埃及象形字与巴比伦楔形字的符号，创造了表音节的辅音字母，后来希腊人又创造了元音字母，它们是拉丁字母、斯拉夫字母等的来源。又如：汉字传到日本，日本人取汉字的偏旁和草写，创造了音节文字——“假名”。因此，世界文字的发展轨迹。汉字是一种单音节的语素文字。美国语言学家布龙菲尔德在《语言论》中说：“词（words)显然是首先用符号表现在文字里的语言单位。用一个符号代表口语里的每个词，这样的文字体系就是所谓表意文字（ideographic writing)，这是一个很容易引起误会的名称。文字的重要特点恰恰就是，字并不是代表实际世界的特征（‘观念’），而是代表写字人的语言的特征。所以不如叫作表词文字或言词文字（word-writing或logographic writing)。”他还说：“汉字发展了完善的表词文字体系。”赵元任先生发展了布氏的观点，在《语言问题》中提出：现在世界上只有记录词素（即语素）和记录音位的两种文字，汉字是最典型的词素文字，“它跟世界多数其他文字的不同，不是标义、标音的不同，乃是所标的语言单位的尺寸的不同”。中国语言学家吕叔湘先生等则把汉字称为语素文字。“语素文字”的说法比“表词文字”的说法要准确。因为，汉字实际上只记录语素，不可能记录词。词由语素组合而成，数以十万计，是无法记录的。 语素文字与记音文字并无先进落后之分，而各有优缺点。汉字是与汉语特点相适应的文字。汉语的语素多为单音节（古汉语的词也多为单音节），并旦同音词多，汉语的构词造句又以意义复合为主，不重视形态变化；单音节的音义结合的方块汉字，正适合了汉语的这个特点，成了记录汉语的最好工具。[详细]

阅读以下材料，按要求写作。 春秋时期，齐国的儿子与儿子白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻止白色，用箭射中他的衣带钩，白色假装死亡逃跑。后来，白登基为君，史称齐桓公。鲍叔叔对桓公说，要实现霸王业，必须管理仲裁。因此桓公重用管仲，鲍叔甘居下，终于成为一代霸业。后代称赞齐桓公九合诸侯，一匡天下，为春秋五霸之首。孔子说:桓公九合诸侯，不是兵车，而是管仲的力量。司马迁说:天下不多(赞扬)管仲之贤，鲍伯也知道人。 班级规划举办阅读会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍伯三人，你对哪个感觉最深？请结合你的心情和思考写发言稿。 要求:结合材料，选择角度，确定构想，明确文体，不要制作自己的标题，不要模仿不要泄露个人信息的800字以上。 [详细]