同义词辨析对阅读文言文有重要作用。但是，在文言文中也有这样的情形：为了加强语言或气势，往往几个同义词叠用。 同义词叠用，阅读时应作一个词理解。同义词叠用，往往使古代的单音节词演变为今日的双音节词。如以上各句中的叠用，便形成了“疲弊”、“富足”等双音节词。“恐”和“惧”本是两个同义词叠用，“战”和“栗”也是两个同义词叠用，但后来变成了双音节词“恐惧”、“战栗”。[详细]

父母正确的教育是孩子一生的财富，但该如何教育呢？首先要和孩子交心朋友，平等对待，在孩子犯错误的时候，不要责怪，耐心地询问孩子面临的问题进行分析。孩子取得成果时，立即与孩子分享骄傲，鼓励孩子努力提高。在空闲的时间里，多和孩子出去旅行和玩耍，不仅可以扩大孩子的视野，还可以和孩子的关系更加密切。父母首先做自己，给孩子做榜样，养育人是最重要的。 [详细]

四个主要目标是促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡.总目标是坚持以人为本,促进经济社会的全面协调可持续发展[详细]

的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。说白了就是考验你的信息检索能力。网上资源很多，去各大搜索引擎找下载。点击下载，选择保存的路径点击下载即可。然后打开文件，找到你想要的文件。如果你知道解冻的文件，下一个解冻软件的解冻将成为正常文件。我觉得还是去问老师或钱很方便，资料的质量也有一定的保证。 [详细]

一、春秋战国科技概述（一）铁器的普遍使用与社会大变革春秋战国时期（公元前770-前221　年）是我国历史上由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。 和主要以工商业与贸易为生存命脉的古希腊不同，中国的奴隶制是在大陆上发展起来的。我国黄河中下游的大片平原以及渭河、汾河谷地和长江、淮河中下游的平原地带，几乎连成一片，比尼罗河流域和两河流域的平原要大得多。这里远古时代"草木畅茂，禽兽繁殖"，①为农业的发展提供了极好的自然条件。在使用石制、骨制、木制工具的原始社会，发展农业主要靠火，用火烧掉树木野草，然后进行耕种。我国传说中的农业的始祖神农，被称为"炎帝"，也叫"烈山氏"，都与火有关，反映了这一历史状况。在石器加工和制陶技术的基础上产生出来的青铜冶铸技术，到了商代已发展到独步世界的高度。青铜器具的使用，不仅把我国农业生产技术推到了一个新的高度，使农业生产逐渐取代了采集狩猎活动和畜牧业，到周初已成为社会经济中最主要的部门，而且也为手工业技术的发展和生铁冶铸技术的产生奠定了基础。铜的熔点为1083℃，炼块状铁要求的温度为1000℃左右，生铁的溶点为1146℃。熟练地掌握炼铜技术和进一步改进鼓风技术，获得生铁熔铸的高温是不难达到的。所以不迟于公元前6　世纪，我国已出现了生铁冶铸，很快又发明了利用柔化退火制造可锻铸铁和世界上最早的炼钢术与淬火技术。 铁器的应用，特别是铸铁农具的普遍推广，成为这一时期生产力发展的重要标志，引起了全社会整个技术基础的巨大变化。V　型铁铧犁和牛耕的使用，加快了农田开发和精耕细作传统的形成，大大增加了农业的产量。凿井技术的提高和大规模水利工程的兴建，便于人们向远离河湖的地区移居，并在附近开辟农田进行耕植，使大量荒地得到开垦。私田数量的增加和农业劳动生产率的提高，促使一家一户为单位的、以个体经营为特征的小农阶层（自耕农和佃农）和以私有土地为资本、通过佃耕制而暴富起来的封建剥削阶层的出现，使封建生产关系得到迅速发展。 "私门富于公室"的现象也诱使诸侯、卿大夫和贵族奴隶主们纷纷开始采用封建剥削形式。而新出现的封建制度，也更好地适应了当时生产力发展的要求，进一步解放了生产力，使春秋战国、特别是战国时期的生产力得到前所未有的巨大发展，也促成了奴隶社会无法比拟的科学技术的大发展。中国的奴隶制没有产生足以和希腊科学文化相媲美的精神文明；但是中国是世界上第一个进入封建社会的国家，不仅在进入封建社会的初期就创造了可以和古希腊媲美的科学文化，并且从此伊始，以自己辉煌的成就和鲜明的特色在世界上领先达1000　多年之久。 春秋战国时期奖励耕战、重视农桑的政策，不仅促进了农业科学技术的提高和水利灌溉工程的兴建，而且也促进了天文历法的发展。春秋时期我国已开始采用十九年七闰的制历方法，至迟在公元前7　世纪已开始用圭表测日影以定冬至和夏至；战国时期开始出现了二十四节气的思想。在天文观测上，这一时期也有了关于日食、月食、流星、彗星的世界上最早的观测记录；楚人甘德、魏人石申编制了世界上最早的星表。 ①　《孟子•滕文公章句上》。 在农业发展的同时，手工业生产也有了很大的进步，形成了冶铁业、丝织业、车辆制造、玻璃漆器业等许多独立的生产部门，出现了分工越来越细、工艺技术逐步规范化的趋势。春秋末期齐国人撰写的《考工记》，记述了当时官府手工业的30　项专门部门的制造工艺和技术规范，反映了当时手工业技术发展的高水平。 农业和手工业的发展，促进了商业贸易的繁荣、水陆交通的发达和城市的发展。各个诸侯国之间的军事征伐、文化交流和商业活动，扩大了各个地区的联系沟通。这不仅促使了华夏地区各民族的融合与科学技术的交流，而且开阔了人们的地理视野，丰富了人们的地理知识，出现了《禹贡》、《管子•地员》和《五藏山经》等对地理资料进行综合论述的著作。 （二）"士"的出现与学术繁荣春秋时期，诸侯林立，各诸侯国之间的攻伐兼并十分激烈。各种势力为了自身的利益和在夺权斗争中取得胜利，都需要舆论上的准备和思想上的支持，特别是需要笼络收买社会上的智能之士为他们出谋划策，承担处理大量的军政外交事务。在这种形势下，原来由奴隶主阶级垄断文化教育的"学在官府"的制度受到冲击，社会上私学兴起。特别是从孔丘（公元前551-前470　年）开始的私人讲学活动，使原来被统治阶级垄断的文化知识普及到社会上并不当权的平民即"国人"之中，社会上由此产生了一批受过礼、乐、射、御、书、数"六艺"教育的"士"。这一大批来自"国人"的"士"，在中国从奴隶制向封建制的转变中发挥了很大的作用。这个时期，代表各阶级、阶层利益的不同思想学说纷起。许多思想家、哲学家各持见解，著书立说，奔走游说，互相争辩，出现了"出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯"①的现象，造成了思想上解放、学术上自由的"百家争鸣"的生动局面。 儒家、墨家、道家、名家以及荀况（约公元前313-前238　年）、韩非（约公元前280-前233　年）等为代表的诸子百家，对当时科学技术的发展都有较大的影响。他们为了发展自己的学派，论证自己的观点，实现自己的主张，达到自己的政治目的，都程度不同地关心生产的发展和科学技术的进步，从中汲取某些有利的论据。他们从不同的观点和角度对一些自然现象和技术问题进行解释和概括，频繁交流，彼此辩诘，相互补充，为当时科学技术的发展创造了极为有利的气氛和条件。战国时期的百家争鸣，促进了我国整个学术的繁荣和科学文化的发展；和正值奴隶制鼎盛时期的古希腊一起，在世界的东方和西方，同时形成了两个交相辉映的科学文化高峰，全面奠定了我国后世科学技术发展的基础。 （三）自然知识的进步春秋战国时期，在自然知识方面，除前面已述及的天文学、地理学之外，数学、农学、生物学、医学和物理学等均有了相当的发展。 在数学方面，我国商代已使用了十进位法，有了画圆和直角的工具"规"和"矩"。春秋时期已可利用筹算进行完整的加、减、乘、除四则运算，并有了分数的概念。后期墨家提出了几何学中的点、线、面、方、圆乃至极限的概念。 公元前239　年，由秦相吕不韦（约公元前290-前235　年）的门客集体 ①　《汉书•艺文志》。 编撰的《吕氏春秋》，融合了诸子百家的思想和学术成果。其中的《上农》、《任地》、《辨土》、《审时》四篇，专讲"崇本抑末"的重农政策和深耕细作的农业技术，反映了春秋战国时期的农业技术水平。农业和地理学的成就，也促进了生物学知识的积累。这个时期在生物形态学和分类学方面取得了不小的进步。 中国独特的医学体系，也在这一时期初步形成并得到迅速发展。在医药、病因病理和诊断治疗知识积累的基础上，战国后期成书的《黄帝内经》，对我国古代的医疗实践经验作了系统的整理和总结提高，成为我国中医理论开始形成的标志。《内经》运用阴阳对立、五行生克的思想，论述了人体生理、病理、诊断、预防、治则和药性问题，成为2000　年来中医辨证论治、临床实践的基础理论之一。 春秋战国时期，我国的手工业技术包含了丰富的物理学知识。《考工记》和后期墨家撰写的《墨经》等书中，记载了我国古人在力学、声学、热学、电和磁以及光学方面获得的理性认识。特别在力学、声学和光学的研究上，还出现了实验方法的萌芽。《墨经》中记载的光学实验，包括小孔成像以及平面镜、凹面镜、凸面镜的成像实验，其方法和结论与近代光学实验十分相似，取得了比古希腊欧几里得《光学》更早的辉煌成就。 （四）诸子百家的自然观自然观作为古代科学思想的一种形态，在春秋战国时期涌现出多种学说，成为2000　多年来影响我国科学技术和文化思想发展的传统力量。 1. "天命观"的衰落和荀子"明于天人之分"的思想奴隶制向封建制的转变，必然引起意识形态上的巨大变化。这首先体现在对维护奴隶主统治的"天命观"所提出的公开挑战。 这种状况在当时的诸子学说中普遍反映出来。即使在讲过"天命"的孔子那里，对"天命"问题也是极力回避的。"子不语怪、力、乱、神"。①他还说过："天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？"②这已把"天"看作是"自然"了。同样，宣扬"王道"的孟轲（公元前372-前289　年）也指出："天之高也，星辰之远也。苟求其故，千岁之日至，可坐而致也"。③是说天和星辰虽然高远得很，但其规律也是可以获知的，千年间的冬至也可以被预知。这反映了对"天"的神秘感的消失以及对"天"可以认知的信心。地主阶级上升时期的杰出思想家荀况，更提出了"明于天人之分"的思想，认为"天"是没有意志的"自然"，把原来被看作是人间至高无上的主宰一下子降为与人为伍的大自然，并把正确处理人与自然的关系作为"以政裕民"的物质基础。在《荀子•天论》中，这个思想得到了完整的表述。"天"是什么呢？荀子指出："列星随旋，日月递，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神。皆知其所以成，莫知其无形，夫是之谓天。"这是说"天"就是自然本身，是没有意志的；自然的功能就是"神"。他还说："天行有常，不为尧存，不为桀亡"，即天有其自身的运动规律，是不为"人事"所改变的。他十分卓越地提出："大天而思之，孰与物畜而制之！从天而颂之，孰与制天命而 ①　《论语•述而》篇第七。 ②　《论语•阳货》篇第十七。 ③　《孟子•离娄下》。 用之！望时而待之，孰与应时而使之！因物而多之，孰与骋能而化之！思物而物之，孰与理物而勿失之也！愿与物之所以生，孰与有物之所以成！故错人而思天，则失万物之情"。在这里，荀子进一步抒发了"明于天人之分"的意义，指出在"人"与"天"的关系上，"人"是可以有所作为的。只要能掌握和善于利用自然规律，就可以使自然为人服务。"如是，则知其为，知其所不为矣；则天地官而万物役矣。"如果对"天"只是敬畏、颂扬和等待其恩赐，那就是"错人而思天"了。荀子的这段论述，可以说是当时在处理"人"与"天"的关系上最具积极意义的认识。 2. 阴阳-五行说在百家争鸣的形势下，各家学说都力求从总体上说明和理解自然，在自然的本质或宇宙万物本原的问题上，就出现了各种不同的说法。探讨、认识这一问题，是自然科学的根本任务，但在科学还没有进步到足以解答这个问题的时候，只能先由哲学提出某些猜测和作出一定的解释。春秋战国时期宽松活跃的学术气氛，为这些学说的提出创造了良好的条件。当时的中国哲学家们对自然本质的各种看法，与古希腊自然哲学的内容大体上是类似的。关于宇宙论和时空观的内容，将分别在天文学和物理学部分介绍。 殷周时期已经产生的阴阳和五行学说，仍然是这一时期关于宇宙万物本原的重要学说。五行学说是从西周的"五材"演变而来的。汉初伏胜所著的《尚书大传》记载，武王伐纣至于商郊，士卒欢乐歌舞以待旦，歌曰："水火者，百姓之所饮食也；金木者，百姓之所兴作也；土者，万物之所资生也，是为人用。"把水、火、金、木、土看作是人们赖以生存的五种基本材料的看法，当是有古老渊源的。《国语•郑语》记载，周幽王九年（公元前773年）太史伯回答郑桓公之问时说："故先王以土与金木水火杂，以成百物"。这个回答表明，当时还只是把土与金木水火看作是"以成百物"的基本材料，还没有把它们上升为宇宙万物的本原。《左传》中记载的关于柳下惠（展禽，生活于公元前7　世纪后半期）的一段话中有："及地之五行，所以生殖也。"这是最早出现的"五行"二字。《国语•周语下》记载公元前572　年的一段话说："天六地五，数之常也。""天六"指阴、阳、风、雨、晦、明"六气"；"地五"即指五行，并把它们上升为正常的自然规律（"数之常也"），这就具有一定的哲学意义了。到公元前6　世纪末，五行即被推广到各个方面（"五味"、"五色"、"五声"等），并被看作是"礼"所依据的基本原则之一。在可能是战国时人伪作的《尚书•洪范》中则进一步概括说："五行，一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。水曰润下，火曰炎上，木曰曲直，金曰从革，土爰稼穑。润下作咸，炎上作苦，曲直作酸，从革作辛，稼穑作甘。"这里把五行提升为构成宇宙万物的五种基本元素，并对它们的性质和作用作了规定。 西周末年，还产生了物质为"气"的说法，用对立的阳气和阴气的相互作用来解释天地分离、四季变化、万物盛衰等各种自然现象。天气为阳，性质是上升的；地气为阴，性质是沉滞的。两种气的协调交感作用，生成万物和天地的秩序；二气不和，就会引起自然界的灾异变化。周幽王二年（公元前780　年）西周三川（今陕西中部）皆震，周大夫伯阳父说这是因为"阳失其所而镇阴也"，"阳伏而不能出，阴迫而不能（升）"，①于是便发生地 ①　《国语•周语上》。 震。 到了战国时期，几乎各家都把阴阳看作自然界两种对立的力量。《老子》中说："万物负阴而抱阳，冲气以为和"，即阴阳蕴涵于万事万物之内，在看不见的气中得到统一。这里把阴阳看作是万物的基本属性。《荀子•天论》称："四时代御，阴阳大化"；并用"天地之变，阴阳之化"来解释星坠之类的自然现象。 在孔子及其弟子所编的《易经•系辞传》中提出了"一阴一阳之谓道"；并称："乾，阳物也；坤，阴物也，阴阳合德而刚柔有体"，"刚柔相推，变在其中矣"。这是说一阴一阳，一刚一柔，相互推移，即生变化，在这种对立统一的作用之下，就发生了万物的演化。这可以看作是对先秦阴阳学说的总结与提高。 战国时期，从不同角度反映自然界面貌的阴阳说与五行说开始被结合起来，形成了阴阳五行说。阴阳五行说和元气论的结合，又构成了我国古代元气一元论的自然观。 先秦学者也有将宇宙万物的本原归结于一种具体物质的。《管子•水地》篇称："集于天地，而藏于万物，产于金石，集于诸生。。。万物莫不以生。。。水者何也？万物之本原也，诸生之宗室也。"这是水一行说。《庄子•在宥》篇假借黄帝时代的广成子之口说："今夫百昌皆生于土，而返于土。"这是土一行说。尽管我国古代的五行说、阴阳说、水一行说、土一行说还比较粗糙，但都在试图把自然界无限多样的物质存在形态统一于几种或一种物质本原，用统一的观点去解释宇宙万物，其中包含着一些合理的见解和天才的猜测。[详细]

【摘要】大学入学考试频道从四川教育考试院获悉，2019年四川大学入学考试成绩6月22日晚出，6月25日前可以申请成绩审查。具体如下 四川省2019年普通大学入学考试正式开始，全省52.89万考生在342个考点、17900个考场参加考试，考试顺利进行。 省招聘考试委员会、省国家教育考试厅间联席会议相关成员单位负责同志在省国家教育考试考试指挥中心，通过视频巡逻系统检查各地考生入场、试卷分发等准备工作，听取省教育考试院全省大学入学考试工作情况过视频网络监视系统实时巡逻部分考试实施情况。 省教育考试院负责人表示，为确保安全高考目标任务，今年全省进一步完善统一联动、责任执行和应急处理三项机制，强调考前危险调查整理、考试风格调查整理和评价录取管理三项工作，营造良好的社会舆论氛围和温暖便利的考试环境。 我省2019年高考试卷工作将于6月11日开始，考生成绩将于6月22日晚向社会公布，录取将于7月初开始。届时，考生可通过省教育厅、省教育考试院官网、微信、省教育厅政务微博等8种渠道免费查询自己的成绩和录取信息。 同时，考生可在6月23日中午12:00后登录省教育考试院官方网站打印高考成绩单。申请成绩审查的考生，在6月25日12:00前向县(市、区)招聘注册，成绩审查结果由招聘考试机构逐级通知考生本人。 点击进入>>>2019年四川大学入学考试成绩查询网站:http://cx.scea.cn/ [详细]

专家比较好。 1.北京航空航天大学。 2.上海交通大学。 3.南京理工大学。 4.哈尔滨工程大学。 5.北京文理培训学院。 6.中国媒体大学凤凰学院。 空乘本科学校: 南昌航空工业学院。 空乘专业大学专业大学: 中国民用航空学院。 中国民航飞行学院。 北京民航干部管理学院。 广州民航职业技术学院。 北京物资学校民航学院。 沈阳航空工业学院。 西北工业大学。 浙江育英职业技术学院。 郑州航空管理学院。 海南师范。 海口经济职业技术学院。 上海工程技术大学航空运输学院。 [详细]

北京 清华大学 北京大学 中国人民大学 北京交通大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京林业大学 中国传媒大学 中央民族大学 北京师范大学 中央音乐学院 对外经济贸易大学 北京中医药大学 北京外国语大学 中国石油大学(北京) 中国政法大学 中央财经大学 华北电力大学 北京体育大学 中国地质大学(北京） 上海 上海交通大学 复旦大学 华东师范大学 上海外国语大学 东华大学 上海财经大学 同济大学 华东理工大学 上海大学 天津 南开大学 天津大学 天津医科大学 重庆 重庆大学 西南大学 河北 河北工业大学 山西 太原理工大学 内蒙古 内蒙古大学 辽宁 大连理工大学 东北大学 辽宁大学 大连海事大学 吉林 吉林大学 东北师范大学 延边大学 黑龙江 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学 东北农业大学 东北林业大学 江苏 南京大学 东南大学 苏州大学 南京师范大学 中国矿业大学 中国药科大学 河海大学 南京航空航天大学 江南大学 南京农业大学 南京理工大学 浙江 浙江大学 安徽 中国科学技术大学 安徽大学 合肥工业大学 福建 厦门大学 福州大学 江西 南昌大学 山东 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学(华东) 河南 郑州大学 湖北 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学(武汉) 武汉理工大学 华中师范大学 华中农业大学 中南财经政法大学 湖南 湖南大学 中南大学 湖南师范大学 广东 华南师范大学 暨南大学 华南理工大学 中山大学 广西 广西大学 四川 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 四川农业大学 西南财经大学 云南 云南大学 贵州 贵州大学 陕西 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安电子科技大学 长安大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 甘肃 兰州大学 新疆 新疆大学 石河子大学 军事系统 第二军医大学 第四军医大学 国防科技大学 青海 青海大学 宁夏 宁夏大学 海南 海南大学 西藏 西藏大学[详细]

【摘要】自贡大学入学考试频道根据四川教育考试院发表的《四川省2020年普通大学入学考试申请方法》，2020年四川自贡大学入学考试申请条件发表，自贡大学入学考试网上的申请时间从10月12日到17日，具体如下 注册条件。 2020年的大学入学考试申请在2019年教育部规定的条件下进行审查。教育部正式发行文件后，如果调整申请条件，将对调整相关考生进行资格审查。2019年教育部规定的应聘条件如下 (一)参加普通大学入学考生的应聘条件。 1.符合以下条件的人可以申请注册 (一)遵守中华人民共和国宪法和法律 （2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力； (3)身体状况符合相关要求。 2.下列人员不得注册: (一)具有高等学历教育资格的大学在校生或已被大学录取并保留入学资格的学生； (2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生 (3)高级中等教育阶段非应届毕业年以虚假手段申请，违反普通高中招生考试(包括全国统一考试、省级统一考试和高中单独组织的招生考试，简称高中招生考试)的应届毕业生 (4)因违反国家教育考试规定，暂停高中招生考试处理，给予停止考试期间的人员 (五)违反刑法被有关部门采取强制措施或服刑。 (二)参加本科大学招生中等职业毕业生和专科大学招生中等职业毕业生招生考试(原普通大学职业教师班和高等职业班招生考试，以下简称招生考试)招生条件。 申请对口招生考试的考生必须是中等职业学校(包括普通中等专业、职业高中、职业中等专业、成人中等专业、中等教师学校和技术人员学校)的毕业生，其馀的考试条件与普通大学入学考试相同。 (三)参加西藏、彝文等模式考生的应聘条件。 报名参加西藏、彝文等模式大学入学考试的考生必须符合省教育厅《关于加强一种模式高中学生学籍管理意见的通知》(川教函〔2013〕746号)的规定，具体报名资格审查办法由阿卡巴州、甘桑孜州和凉山州招聘考试办公室按川教函〔2013〕746号制定。 注册时间。 2020年四川自贡高考网上报名时间定为2019年10月12日9:00至17日17:00。 [详细]

2019北京理科640分左右能上什么大学？ 2019大学入学考试申请志愿者时，北京理科640分左右能上哪所大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，以下是北京教育考试院发表的2018年各批次最低分数整理的北京理科640分左右的大学名单，艺术、特别计划等 北京理科640分左右的院校名单。 每年。 最低点。 学校名称。 批次。 2018。 649。 北京邮电大学。 一组一组。 2018年。 649。 东南大学。 一批。 2018年。 648。 中国人民大学（苏州校区） 一组一组。 2018年。 647。 上海财经大学。 一批。 2018。 647。 西安交通大学。 一组一组。 2018年。 645。 华东师范大学。 一组一组。 2018。 645。 华中科技大学。 一组一组。 2018年。 645。 中山大学。 一组一组。 2018年。 644。 北京外国语大学。 一组一组。 2018年。 644。 哈尔滨工业大学。 一组一组。 2018年。 644。 厦门大学。 一组一组。 2018。 644。 电子科技大学。 一批。 2018年。 644。 中央财经大学（中外合作专业） 一组一组。 2018年。 643。 中国社会科学院大学。 一组一组。 2018年。 643。 中国政法大学。 一批。 2018年。 642。 厦门大学（中外合作专业） 一组一组。 2018年。 641。 北京交通大学。 一组一组。 2018年。 641。 中国传媒大学（中外合作专业） 一组一组。 2018。 639。 西北工业大学。 一组一组。 2018年。 639。 电子科技大学(沙河校区)(中外合作专业) 一批。 2018年。 637。 华南理工大学。 一组一组。 2018年。 637。 北京理工大学(中外合作专业) 一批。 2018年。 636。 电子科技大学（沙河校区） 一组一组。 2018年。 635。 北京科技大学。 一组一组。 2018年。 635。 大连理工大学。 一组一组。 2018年。 634。 中国农业大学。 一组一组。 2018年。 634。 中国传媒大学。 一组一组。 2018年。 634。 山东大学。 一组一组。 2018年。 633。 上海外国语大学。 一批。 2018。 633。 四川大学。 一组一组。 2018年。 632。 中南财经政法大学。 一组一组。 2018年。 632。 西南财经大学。 一组一组。 说明:由于每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019北京理科640分超过各批次线，考虑2018的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

高三开学考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等学习方面的不足。在错题中发现自身的问题，查漏补缺弥补这些不足对后面的学习至关重要。 开学考试后要进行查漏补缺，高三学生要找到自己学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充和完善，让知识的吸收全面化、系统化和有效化。在试卷分析过程中，通过对正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，然后巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三，只有这样做同学们才能够切实的提升自己的成绩。[详细]

对于中考生而言，面对即将就要到来的中考却抓不住中考前的关键复习期，因为缺少老师一对一的教导，甚至有些考生会失去复习目标，胡乱进行复习抓不到重点。 学大老师建议这类考生，最好是集中翻看把自己的错题本，以及以前所考过的模考试卷统统都拿出来看看，进而联系相关知识点，再联想跟它有关的各知识点，进而实现以点带面，起到查漏补缺的作用。复习错题时务必要再重新做一遍，将题目的套路和解题方法进行总结出来，避免再犯错。 另外考前需要进行一次3-5天的自主复习，根据考生自己的实际情况来进行，从而做到巩固基础、查遗补漏，解决知识盲点提高成绩。[详细]

随着教育的迅速发展，大部分学校都在白天喊着素质教育，晚上又向着二十一世纪的应试教育迈进。这是我对目前整体的教育形势做一个分析。 有了上述分析，我们不难发现中国的教育弊端。中国的教育不注重发展学生的个性，而西方的教育要求张扬个性，提倡个性解放与自由。但我这里所谈的不是指“图谋不良的”。西方国家孩子的自我创新能力要远高于我们。这中创新能力直接来源于个性的培养。所以在这一方面，我还真要大胆的说：不行！远远落后于西方。我说这些话，只在说明中国教育存在的一个问题：一味的共性教育模式。 中国孩子不会张扬个性，只会跟着辛勤耕耘的“园丁”走。老师说：“太阳是从西方升起来啦！”，学生也是说：“是的”。有人说：“那不是专制教育吗！中国人是不是不会思维？”。我说：你错了！中华民族历来是一个聪明的国度！没有出现不会思维的情况。根本原因还是鲁迅先生曾经说过的一句话“想做奴隶而不得的时代；暂时做稳了奴隶的时代”。鲁讯先生的意思很明白。中国人不是不行，而是自己客观上抹杀了自己甘于做奴隶。这种意识贯穿在教育上还是如此。这是教育中的共性模式。这种共性还是带有一点民族的劣根性。这是显而易见的。说白了，还是封建意识。这主要是在主流经济的发展中延续下来。它导致封建的教育。这是民族的共性问题，也是历史上的共性。何况中国刚刚从封建模式中解脱出来快速发展了几十年，那么容易就能解决？ 回归到主题上来。试想一下，我们的教育中是不是存在共性的弊端。我们还是应该“违心”的肯定：我们存在这一问题。 这么大的国家存在教育上的一系列的问题均在常理之中，但关键是我们能否真正解决它。我们之所以改革开放是因为中国的历史决定了要走这条路！既然这样，那么中国的教育更是如此，也应该开放了！我们也应该借鉴西方的教育了。但要抛开阶级思想的限制来证明它的可行性，不然还只得摸着石头过河。我们不能在教育中实施“不管白猫、黑猫，抓住老鼠就是好猫的政策”。这样本质就是脱离实际搞分数教育。言外之意，分数就是猫。其中前两个猫都是教育方法，老鼠指分数，后一个猫才是学生。如果这样，那么我们的教育就会自去灭亡了。 国家的发展靠教育，教育是一个国家的精神支柱，是一种经济的永久推动力。我们有教育，才有科技，才有经济的进一步发展。当然我们说这些堂而皇之的思想政治理论话不是让你听了烦，而是为了让中国人自醒一下：勇于改进民族教育的共性，学一点个性的张扬吧！ 在教育的转轨阶段出现这些问题是好事，可长期解决不了就真是问题了！ 一句话：我们主张“教育应该面向现代化，面向世界、面向未来！”；教育应该在探索中前进，积极发展教育的个性化，避免共性化的模式的束缚。共性与个性都是辩证的，但要放在实际情况下分析它啦！[详细]

（1）根据书本内容进行知识点的总结（2）根据总结进行强化背诵（3）做练习，不会的再返回去背诵[详细]

提前批次录取什么时候发表？小编整理了相关内容，一起来看看吧！ 提前批准什么时候发表？ 各省市的大学入学考试合格结果的发表时间统一规定，但大学入学考试合格结果的发表在各批合格工作进行后，按顺序逐步发表。 最初发表的合格结果是提前批次的大学入学考试合格结果，一般在7月中下旬以后发表。 大学入学考试是否提前批准。 许多家长基本上对提前批准的录取一无所知，所以他们不敢轻易尝试，担心影响孩子的高考志愿者。但事实上，这种担心是不必要的。提前批量录取，主要针对六个方向的专业，分别是艺术、体育、军事、公安、武警等，对考生的综合要求比较高，分数不是唯一的衡量指标。相应地，考生有可能被五所大学录取，分别是军校、公安大学、司法大学、民航、空军招聘大学。不仅是艺术体育类，基本上是铁碗，考生毕业后可以进入体制内工作，待遇也比较优秀。 [详细]