青海省教育考试网发布了2021年青海省普通大学入学考试招生进度公告，为了方便考生了解情况，现将通知如下 预计本科批次各段(a段.b段.c段)的合格状况将在7月11日之前陆续发表，其馀批次合格时间以省招发表的合格状况公告为基准。我们将首先向已经绑定青海省教育考试的微信号服务号码的考生推送合格信息的考生也可以通过普通高中招生志愿者填写系统(www.qhjyks.com)自己查询。 招聘期间，省招聘开放咨询服务厅(西宁市城西区五四西路33日)，上午08:30-12:00，下午14:30-18:00。考生.家长也可以咨询服务热线0971-636342.636352。 再次注意很多考生:要保护个人信息。保管自己的各种证明书，不要向陌生人和无关人员透露个人和家庭信息。同时，要提高警惕，防止各种招生欺诈。 青海省教育招生考试院。 2021年7月7日。 [详细]

上海应用技术学院泰尔弗国际商学院网站。 大学入学考试结束后，大家一定要紧张地选择自己的学校，不同的学校，不同的专家不同。在这里，小编整理了上海应用技术学院泰尔弗国际商学院的信息，希望对大家有所帮助。 上海应用技术学院泰尔弗国际商学院官方网站http://www.sit-telfort.cn/ 上海应用技术学院泰尔弗国际商学院地址:上海市运宝路120号32号楼。 上海应用技术学院泰尔弗国际商学院联系电话:021-64841812，64841813。 上海应用技术学院泰尔弗国际商学院的基础信息。 中文名称:上海应用技术学院泰尔弗国际商学院。 创立时间:1998年。 类别:民办大学。 学校类型:财经。 属性:中外合作办学机构。 所属地区：中国上海。 现任校长：姜海山。 主管部门：上海市教育委员会。 主要院系：商科类、艺术类、全日制(1+1)国际硕士。 学校地址：上海市漕宝路120号32号楼。 主要奖项:2003年和2007年，学院教务长分别获得上海市政府授予的白玉兰奖。 上海应用技术学院-泰尔弗国际商学院学校介绍。 上海应用技术学院-泰尔弗国际商学院是上海应用技术学院和加拿大戴尔特商学院于1998年合作成立的，是上海应用技术学院唯一经上海市教委批准成立的中外合作机构，也是上海应用技术学院国际交流学院的构成部分。学院经过多年的教育实践和广泛的国际合作，建立了完整的国际化高等教育体系。学院成立以来，为国际商业团体、海外驻华商社、外资企业等培养运输了近万名国际管理人才，能够熟练运用英语交流，熟悉国际商业运营。同时，也向海外联合大学输送了数千名继续深造的留学生。学院完全采用欧美教学标准和管理模式，全部聘请外籍专家和教师授课，所有外籍教师均持有上海外籍专家局颁发的外籍教师资格证书。 大学入学考试的小贴士。 专业的就业方向。 我国的院校教育基本上都是专业教育，可以说是高考志愿时报考的专业，为未来的职业发展做出了第一个选择。大学毕业后，找到合适的工作，既可以应用大学的知识学，也可以更快地适应职场生活。现在很多大学生毕业后跳槽的现象，当初选择专家的时候理解不够。选择专业时，考生和家长必须认真理解毕业后能做什么，能在哪个行业发展。 [详细]

从孩子成长的全过程来看，家庭教育具有早期性和长期性； 从子女同父母的特殊关系看，具有权威性和亲密性； 从对孩子的了解程度来看，具有针对性和连续性； 从教育的形式和方法来看，具有灵活性和感染性。 3、家长学校的基本教学形式有哪些？[详细]

首先你要知道他（她）抵触什么，是什么都抵触，还是有目的有针对性的。您的孩子现在多大，是不是到了叛逆期了？如果是到了那个阶段，孩子的思想等是正在逐步成型的时候，家长与孩子之间的交流尤其重要。最好多交流，少以居高临下的态度批评或是管教孩子，多了解孩子心理在想什么，想要什么。要有耐心，要让孩子觉得，作为父母是理解他的。这样的话，至少应该能减轻他(她)的抵触情绪。[详细]

英语单词先拼写再记忆，多重复，可以根据发音或者拼写拆分单词记忆，也可以采用联想法，结合已经学过或者简单的单词，合在一起的记忆方法。传统，tradition,tra-di-tion,传统的，traditional,tra-di-tion-al[详细]

现代文阅读现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近；审题要细,别看错,别遗漏. （一）、记叙文阅读 一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据. (1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果 ； (2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 二、文章概括： 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样） 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）.” 主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心. 三、记叙线索及作用? 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感. 作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰. 五、记叙顺序及作用? （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻. （2） 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. （3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出. 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答） 1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应. 2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等. 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等. 在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实.以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫. 环境描写的作用.可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展. 七、评价感悟类 评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法. 启示从原文引出；评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出. 感想启迪类答题方法： 1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况,引发感悟 3.遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语. 4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍. 词句品味类答题方法： 词语品味答题方法： A.了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐. B.分析修辞,体会词语的形象含蓄 句子品味答题方法： A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会. B.看句式结构（句式不同,表达的效果也不同）：陈述句语气平稳,不温不火；疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入,显得气势磅礴； C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂,具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈. ★答题方式：我认为……美在……它表现了…… 八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用. 方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等.⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌 非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. ★答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等. 九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 十、人称作用： 第一人称：增强了文章的真实性和感染力. 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人. 十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体） 1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……； 2、一般是往前找； 3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺. 十二、赏析表达技巧 抒情：引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛. 说明：明白事情的来龙去脉 描写：身临其境,栩栩如生 记叙文中的议论：点明中心,升华主题 记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景.） ★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用. 描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等） （二）、议论文阅读 一、确定中心论点的主要方法是： ①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题（“所以、总之、归根结底、一句话”）④概括论据证明的观点 . 方法： 1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中,需要概括 2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括. 3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子. 二、论据知识的考查有以下几种类型： ①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等. ②补充论据.原则:必须真实;要典型;要能证明论点 方法： 一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其他的. A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴. B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的. ★答题方式：人物＋事例＋简短评价 ③概括论据的内容（规定字数）.格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果) ④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子） ⑤根据论据概括段落的观点、内容. 三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用? 举例论证、通过……事例,有力地证明了……（观点）,使论述更真实可信,更有说服力,有力的论证论点 道理论证(引证法)：引用……名言来证明……（观点）,使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点 比喻论证：用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受.有力的论证论点 对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻.有力的论证论点 注意：答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少.找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失. ★答题方式：这一段（一句）运用了…. 论证方法,论证了……（论点）,显得……（好处） 四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据 五、议论文的段落作用：结构加内容 开头作用：①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点. 结尾作用有：①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望. 六、议论文语言的最基本特点：准确、严密. 常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解 七、开放性试题：写读后的认识和感受. 八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用. （三）、说明文阅读 一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等） 二、怎样抓住说明文的特征呢? 从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词. 三、理清说明顺序.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总—分；B、总—分—总； C、分—总） 四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题. 结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等. 五、掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什么作用? 模式：方法+效果+特征 “运用了……的说明方法,……说明了（说明对象）的……（特点）.” 1分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚 2引用：引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性 3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性. 4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识. 5举例子：具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力. 6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密. 7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点. 8列数字: 用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力. 9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观. 10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼. 六、感悟说明语言. 修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换,为什么? 语言准确类答题方法： 1．“××”词好在哪里? ★答题方式：用了“××”词,生动地（准确地）说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣（符合实际情况,具有科学性）. 2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: A:判断,一般是不能删 B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…“,与实际不符,不符合原意等 D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性. ★答题模式：不能删.因为“××”词表示……,删掉后句子的意思就变成了…,这与事实不符.体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性.[详细]

受体知识是高中生物学中经常涉及的内容，在考试中多以信息的形式考查相关教材知识。由于其分散在各章节的知识中，导致的生理效应又各有不同，因而学生在学习这部分内容时感到难以理解和掌握。本文结合教学实例，对高中生物涉及的受体本质、存在位置及作用机理等知识进行分析。1受体的化学本质及位里受体是一种能识别和选择性结合某种配体(信号分子)的大分子，当它与配体结合后，通过信号作用将胞外信号转换为胞内化学信号或物理信号，以启动一系列过程，最终表现为生物学相关的生理效应。受体的化学本质多为糖蛋白，一般包括结合功能区和效应功能区。根据靶细胞上受体的存在部位，可分为细胞内受体和细胞表面受体。前者受胞外亲脂性信号分子激活，如性激素和甲状腺激素;后者受胞外亲水性信号分子激活，如神经递质、抗原、多数激素(生长激素、胰岛素、胰高血糖素、促激素等)。[详细]

【摘要】大学入学考试频道从贵州招生考试院获悉，2019年9月开设贵州大学入学考试英语听力成绩查询入口后，考生可以登录贵州招生考试院大学入学考试服务平台(http://www.eagz.org.cn/)或者点击以下链接进入贵州大学入学考试英语听力成绩查询系统。具体如下: 2019年9月贵州高考英语听力成绩查询入口开通后，考生可以通过贵州招生考试院高考英语听力成绩查询系统（http://www.eaagz.org.cn/）输入证件号码、验证码、等相关报考信息后点击查询即可获取高考英语听力成绩信息。 提示:如果在评分过程中网页慢或打不开，请耐心等待。 2019年9月贵州高考英语听力成绩查询网站:http://www.eagz.org.cn/ [详细]

1、先给自己找出一本喜欢的数学学习资料，不光是要把资料上的题目全部做完，还要理解、弄懂所做的题目。这样才能取得举一反三的做题效果。 2、学生要自己建立一个错题本，在暑假放假期间整理好自己所已经做过的数学题，不仅是总结错题，更要总结难题、巧解题，这样的话在自己开学后也能够用到，还有助于提高学生自己的做题水平。 3、加强题海战术，重视练习。现在能够成为学霸的学生刷题都不少，更别说普通学生了，暑期初二学生要下功夫寻找一些数学经典题型来进行练习，这样可以加强自己的思维能力，从而轻松提高数学成绩。[详细]

军机大臣 因为军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事，所以是依样画葫芦[详细]

【摘要】运城大学入学考试频道根据山西招生考试网发布的《山西2020年普通大学招生全国统一考试报名通知》，2020年山西运城大学入学考试网上报名和收费入口开通，报名时间计划在2019年11月5日至10日进行。具体如下 网上报名和缴费时间。 2020年山西运城大学入学考试网上申请和缴费时间为2019年11月5日8:00-10日18:00。考生必须在规定的时间内完成大学入学考试的线申请和在线收费，过期不予受理。考生报名后，由于个人原因取消考试资格的考生，报名费用不予退还。 现场确认时间。 2020年山西普通高考现场确认时间为2019年11月13日8:00—17日18:00。 2020年山西运城普通大学入学考试网上申请入口点击。 [详细]

就业形势表明，职业教育是就业教育，走职业教育之路，学习技能，就业前景非常好。职业教育是大众化的教育，学校根据学生的学业状况，对中学文化课进行复习、巩固，教育内容、重点、进度取决于学生的学业状况，实现材料教育。学生可以从中获得专业知识。政策上的优势。国家越来越重视职业教育，在职业教育招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。职业教育是学者有能力，有技能，有技能，有优秀的就业，事业成功者的成长规律。职业教育是学生选择自己喜欢的专业，突出动手能力和技能，不会让学生感到厌烦，适应学生的成长规律和社会需求，让每一个学生都能成为专业、事业的成功者，为家庭、社会和学生找到幸福的人生道路。 [详细]

当孩子问一些性问题时，父母应尽可能诚实、自然、简洁。孩子对父母有信赖感，相信父母说的话。孩子看到父母对他提出的所有问题都采取自然的态度，他就能轻松地向父母吐露自己的意见。父母即使不同意孩子的想法，也要考虑孩子的好奇心，不要盲目地斥责孩子，让孩子大胆地说出自己的疑问。 [详细]

赤道地区温度较高，空气遇热上升，极地地区温度较低，空气遇冷下降，所以近地面赤道气压低，极地气压高，所以风从两极吹向赤道而不是从赤道吹响两极。[详细]

首先，你应该先感谢老师，然后谈谈你的家庭交流方法和效果。1.介绍近三年学校的发展情况。2、本次高中三年级和本月考试的基本情况3、高中三年级准备的主要学习方法和经验4、关于家庭教育的建议。 [详细]