每个地区的学费标准都不一样，具体的收费标准请致电当地教育局询问。[详细]

【摘要】大学入学考试频道从湖南省教育考试院获悉，2019年9月湖南大学入学考试英语听力成绩查询入口开通后，考生可以登录湖南省教育考试院大学入学考试服务平台(https://www.hneao.edu.cn/)具体如下: 2019年9月湖南大学入学考试英语听力成绩查询入口开通后，考生可以通过湖南省教育考试院大学入学考试英语听力成绩查询系统(https://www.hneao.edu.cn/)输入证明书号码、验证码等考试信息，然后单击查询 提示:如果在评分过程中网页慢或打不开，请耐心等待。 2019年9月湖南大学入学考试英语听力成绩查询网站:https://www.hneao.edu.cn/ [详细]

【摘要】2020湖北高考各批次录取已陆续结束，湖北高考录取通知书已陆续通过中国邮政速递物流EMS渠道寄送出去了，湖北高考生可通过中国邮政速递物流公众号，然后输入准考证号及验证码进行查询高考录取通知书信息。具体流程和步骤如下: 【中国邮政速递物流EMS】微信查询。 ①微信扫描上面的二维码，微信关注公共服务号码【中国邮递物流】 ②打开聊天对话框，点击中间菜单【查询】返回的信息中，【点击查询大学入学考试通知书】 ③在打开的查询页面上输入【考试号码】或者【考生号码】单击查询即可。 提示：如果查询不到邮件信息，可能由于邮件尚未交寄或招生部门未提供准考证号无法链接到邮件，建议您向招生部门咨询，获得邮件号码后在网站首页查询。 [详细]

2019广东文科450分可以读什么大学？ 2019年大学入学考试报名志愿者时，广东文科450分能上哪所大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，以下是广东教育考试院发表的2018年广东大学入学考试各批投资分数线整理的广东文科450分左右的大学名单，艺术、特别计划等 广东文科450分左右的院校名单。 大学的名字。 每年。 地区。 科目。 批次。 最低分。 现计划数。 华南农业大学珠江学院。 2018年。 广东。 文科。 本科。 459。 1093。 阳光学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 459。 16。 武汉工程科技学院。 2018。 广东。 文科。 本科生。 459。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 北京电影学院现代创意传媒学院。 2018。 广东。 文科。 本科。 459。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 广东技术师范学院天河学院。 2018。 广东。 文科。 本科。 458。 634。 上海健康医学院。 2018。 广东。 文科。 专家。 457。 12。的双曲馀弦值。 泉州信息工程学院。 2018年。 广东。 文科。 本科。 456。 11。 天津理工大学中环信息学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 456。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 宁波大红鹰学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 455。 10.10。 福建农林大学金山学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 455。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 黄冈师范学院。 2018。 广东。 文科。 专家。 455。 10.10。 四川外国语大学成都学院。 2018。 广东。 文科。 专家。 455。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 广东白云学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 454。 2131。 华北理工大学轻工学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 454。 5。 广东科技学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 454。 1467。 北京第二外语学院中瑞酒店管理学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 454。 14。的双曲馀弦值。 宁夏理工学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 453。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 上海旅游高等专业学校。 2018年。 广东。 文科。 专家。 453。 20岁。 太原理工大学现代科技学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 452。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 北京工商大学嘉华学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 452。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 天津现代职业技术学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 452。 1.1的双曲馀弦值。 广东海洋大学寸金学院。 2018。 广东。 文科。 本科生。 451。 1685。 中北大学信息商务学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 451。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 广州工商学院。 2018。 广东。 文科。 本科。 451。 2703。 青岛工程学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 451。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 广西民族大学。 2018年。 广东。 文科。 专家。 451。 16。的双曲馀弦值。 重庆城市管理职业学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 450。 1.1的双曲馀弦值。 浙江金融职业学院。 2018年。 广东。 文科。 专科。 449。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 上海工艺美术职业学院。 2018年。 广东。 文科。 专科。 449。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 黑龙江东方学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 447。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 河北地质大学华信学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 447。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 广东理工学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 447。 2483。 岭南师范学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 447。 1010年。 广州大学。 2018年。 广东。 文科。 专科。 447。 645。 南通理工学院。 2018年。 广东。 文科。 本科。 446。 20。 哈尔滨华德学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 446。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 韩山师范学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 446。 465。 哈尔滨医科大学。 2018。 广东。 文科。 专家。 446。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 湖南大众媒体职业技术学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 445。 12。 上海兴伟学院。 2018。 广东。 文科。 本科生。 444。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 南京工业职业技术学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 444。 15。 广州美术学院。 2018。 广东。 文科。 本科。 443。 15。 黑龙江工商学院。 2018年。 广东。 文科。 本科生。 443。 13。 长春理工大学光电信息学院。 2018。 广东。 文科。 本科生。 443。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 广州商学院(中外合作办学专业) 2018年。 广东。 文科。 本科生。 443。 89。的双曲馀弦值。 嘉应学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 443。 673。 无锡职业技术学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 443。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 浙江旅游职业学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 443。 3。 汉江师范学院。 2018。 广东。 文科。 专家。 442。 11。 湖北理工学院。 2018年。 广东。 文科。 专科。 442。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 广东科技职业学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 440。 1220。 武汉商学院。 2018年。 广东。 文科。 专家。 440。 12。 开封大学。 2018。 广东。 文科。 专科。 440。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019广东文科450分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

可以反应,但在没有催化剂的情况下,液溴与苯的反应极其缓慢,大概需要2,3年,可以看做不反应.[详细]

1、借口是郑国曾对晋文公无礼、郑国背盟想接近楚国.当然,根本原因是秦晋两个想扩张实力.2、是对郑伯此前没有重用他的一种不满.3、第二步是说明攻郑对秦无益,第四步是说明真正获利的是晋国,一旦晋国强大,对秦国也不理.4、郑伯诚恳地向烛之武道歉,并说明郑国灭亡事关烛之武.5、晋文公从道义、客观事实两个角度出发,得出不愿意进攻秦军的结论：从道义上说,秦晋刚刚结盟,晋国就进攻盟友,于理不合；从事实上来说,进攻秦军也难以得到什么好处,还很可能面对秦郑联合的局面.因此,晋国只好退兵.这表现出晋文公作为一代枭雄的智慧.[详细]

高一新学期学生会接触到生物这个新科目，对于生物学习很多学生感到烦恼，想要学好生物可以借鉴下面的三个方法： 1、理科学习中生物最简单，就算是以前没学好也没事。只要学生肯学，从头开始、从零开始都可以。高一生务必要重视生物学习基础，学习生物时不能觉得它简单易懂就不认真打好学习基础，只有熟练掌握了书本知识，才有可能将之变为自身的东西。 2、学会灵活运用，这是学好生物的关键。学习就是为了应用。只有灵活运用才能记牢生物知识，才能运用知识来答对试题亦或是解决生活实际问题。特别是生物基础差的高一学生更要高度重视学会灵活运用。 3、掌握适合自身的记忆方法。记忆是学习基础知识的最佳手段，因此高一生要最好能学会根据不同的生物知识特点，配合着适合的记忆方法来牢记，如此便能有效提高学习效率。[详细]

孩子在学校，或者不在家长身边，做错了事，他自己知道这是错的，怕家长知道，骂。因此，首先，父母不能采取过激的方法，这很容易给孩子留下阴影，也不会意识到自己的错误。然后，就这件事和孩子讲道理，告诉他做错了。另外，父母的一言一行都要以身作则。 [详细]

2020年湖北大学入学考试成绩已经可以查询，分数线已经公布，接下来是志愿者的填写和合格，以下是小编整理的湖北二本合格时间，欢迎阅读。 湖北二本录取时间安排。 录取期间的注意事项。 关于电子文件。 每个高考考生只有一份电子档案，这个电子档案同一时间只能存在在一个地方，如果你的档案被投档到高校，则表示你有90%的机会被录取，10%的几率被退档。 如果你的档案显示未被投档，则表示你没有达到你填报学校的录取条件，请你等待第二志愿、征集志愿和后续段别的录取。 如果你不小心成为那个传说中的10%退位的话，和没有退位一样，还需要排队。 论文件。 纸质文件是考生收到大学录取通知书后，考生本人通过录取通知书、考试证、身份证到县(市、区)招收，县(市、区)招收用户的纸质文件整理密封，报告时交给大学。纸质文件不是现阶段应该关注的主要问题，必须在收到合格通知书后处理！ [详细]

2020年吉林数学（文科）试题答案（图片版） [详细]

【摘要】大学入学考试频道根据广东省教育考试院发表的《广东省2021年普通大学招生统一考试申请通知》，2021年广东揭阳大学入学考试申请时间发表，预定在2020年11月1日至10日期间，考生可以登录广东省普通大学入学考试申请系统(网站为https://pg.eeeagd.edu.cn/ks)进行申请，具体如下 注册时间。 2021年广东揭阳普通高中招生统一考试申请时间为2020年11月1日至10日，其中考生在线申请时间:11月1日至6日，确认时间:11月6日至10日。 参加2021年普通大学招生(包括春季大学入学考试和夏季大学入学考试)的以下类型的考生必须在上述时间报名 1.普通高中招生统一考试(夏季大学入学考试)考生 2.普通高等学校招收中等职业学校毕业生3+专业技能课程证书考试(简称3+证书考试)考生(包括考大学退役士兵、西藏新疆内职班应届毕业生) 3.高职院校根据普通高中学业水平的成绩合格的考生 4.高等学校单独组织考试(包括免除考试)和单独合格的保险生、运动训练、武术和民族传统体育专业、高水平运动队(单人招聘)、职业教师、残疾(单人招聘)、消防救援(单人招聘)等类型的考生 5.报考高职院校自主招生（简称高职自主招生）及中高职衔接三二分段转段（简称高职三二分段）的考生。 6.高职院校五年一贯制录取并于2021年进入高职阶段学习（简称五年一贯制）的学生。 注册方法。 (一)申请条件和考试方式。 2021年广东揭阳考生报名条件和报考地点按《关于广东省2021年普通高校招生统一考试报名有关事项的通知》（粤招〔2020〕11号）执行。 高考报名前，各地招生考试机构须提前在高考报名系统中审定辖区内各高中阶段学校、报名点代码，并在系统中按编码规则上报各类属性考生的规模数。考生属性与考试科目之间关系说明见附1。各地可以根据当地的实际情况，组织考生在网上填写大学入学考试的申请信息，集中填写申请点(中学)。高职院校五年一贯录取，2021年进入高职阶段学生确认工作由所属高职院校负责。 (二)考生应征基本流程。 1.考生报名。考生应先进入广东省普通高考报名系统（网址为：https://pg.eeagd.edu.cn/ks），凭姓名、证件号注册考生账号，设置密码，并绑定手机号。 2.报名资格初核。应聘前，考生应准备符合我省考试资格的相关证明资料(包括身份证、户籍簿、学籍学历等资料)，在所属中学或县(市、区)招生事务所进行应聘资格审查。考生类型和必要的应聘资料清单附有2。应届毕业生可以在所在学校事先批准考生的考试条件和资料，在应聘点集体办理考试手续。往届毕业生、社会人员必须向市县招生考试机构指定的应聘点办理应聘手续。经审符合我省大学入学考试申请条件的考生，在申请点分发考生号码。考生必须提供真正的应聘资料(包括加分和优先录用资格资料)。如果发现有虚假情况，将认真处理。 3.在线注册。根据考生号码和注册时设定的密码登录广东省普通大学入学考试注册系统在线注册。在网上申请时，考生必须认真阅读考试体会，签订《考生诚信考试承诺书》(附3)，根据系统指导，输入本人的基本信息(包括普通高中学业水平考试在内的考试信息、联系方式、个人简历、家庭状况等)，上传身份证明书、户籍簿等身份证明书上传的申请资料支持JPG/PNG/PDF文件格式，大小不超过2M，其中身份证要求上传正反两面，户籍簿要求上传主页、户籍主页、父母或监护人主页、考生本人主页，考生可以提前准备电子文件 4.确认申请。网上申请完成后，考生必须在规定时间内持有二代(或三代)身份证、户籍簿、学籍学历等证明资料，到市县招生事务所指定的申请点办理确认申请手续。确认申请手续包括确认申请资格、校正和批准申请信息、收集指纹等。具体的应聘方法是《广东省2021年普通高中招生统一考试应聘实施细则》(见附4)。 (三)考生编号规则。 我省大学入学考生编号采用10位编制，其中第1位、第2位是地市代码，第3位、第4位是县区代码，第5位是考生属性代码，1是普通类(物理)，2是普通类(历史)，3是体育类，4是艺术类，6是单一招聘类，8是退役士兵类，9是3+证明书类，第6位是流水号，其中第6位是9 保送、运动训练、武术和民族传统体育、职业教师、残疾(单人招聘)、高水平运动队(单人招聘)、高职自主招聘、高职三二阶段、学习成绩合格、五年一贯制、消防救援(单人招聘)属于单人招聘类型，不参加夏季大学入学考试，采用考生属性为6的考生号码应聘。如果单一考试的考生需要参加统一考试或者报考其他科目的考试，必须使用相应属性的考生号码申请。 注册入口。 2021年广东揭阳高考报名系统点击进入。 [详细]

人力资源管理专业培养了管理、经济、法律、人力资源管理等知识和能力，可以在事业单位和政府部门从事人力资源管理和教育、科研工作的工商管理学科专业人才。毕业生可以在哪个单位就业？让我们看看。 人力资源毕业生可以选择的岗位。 人力毕业后可从事的岗位：企事业单位、政府管理部门、社团组织、公共事业单位、非营利性组织等从事人力资源规划、工作分析与职务设计、员工招聘选拔、人才培训与开发、员工素质测评与绩效考核、薪资管理与人员调配、劳动关系管理和劳动组织管理等人力资源管理及咨询工作。 人力资源专业就业前景。 我国人力资源员工专业知识人才非常稀缺，缺乏专业人才。由于人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，也是我国人力资源管理教育面临的一大问题。 在人才竞争趋于全球化的今天，人力资源开发与管理的工作显得格外重要，人才济济固然可贵，然更可贵的还是能把这众多人才管理好的伯乐，人力资源管理就是这样一个专业。一般工作稳定，上升通道通畅。因职业重要性，人事主管升职、加薪的机率很高，因此想从事这份工作的人也非常多；同时，各人才市场乃至猎头公司对专业的人力资源管理人才求才若渴。 [详细]

这时的学生背书，抄写单词对付他们是没有用的，必须从他们的心里和他们交往，让他们知道这时的老师也很亲切。严格但不狠。教育学生时，老师要有认真负责、材料教育的科学态度。执行纪律时，应实现言必行，行必果，具体问题具体分析，奖惩明确，不偏不倚，公正公平的明确态度。批判故意犯错误的学生时，必须对这种行为提出适当的批判，达到防止微小的目的。但是，这个严格也需要尺度，在教育学生的过程中，教师必须有机地结合严格和宽容，让学生感受到老师的温暖，提高教师和学生之间的友谊，融合彼此的心理。 [详细]

对于一个有较强求知欲的中考生来说，会感到时间非常的紧张。 时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的。但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的计划，使自己做任何事心中有数，这是经济地安排时间的首要条件。 同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按计划行事，是否具有落实行划的具体措施。 如果计划未能按时完成，就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事，或坚持了一段时间因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养。 如果以上原因都不是，那么，就得对计划进行必要的修改，因为计划的可行性是保证计划完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键。 如果做到了以上两点，又能采用一些有效的科学方法，在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。[详细]

1、理解记忆。理解是背诵的前提和基础。要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，指导学生理解课文内容，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。 2、反复朗读，熟读成诵。不少人背书，只是机械地将书面语言变为有声语言，只重“读”，不重“熟”，只重“背”，不重“诵”。这样识记，效率往往不高。熟读，不但要求读到熟练的程度，而且要求熟悉背诵材料的内容、结构、脉络，理解背诵材料达到如数家珍的程度。快速诵读。背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。 3、提纲挈领，合理板书。古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。合理板书。好的板书不仅是课文的纲目，也是学生背诵课文的支架。为此，在分析课文时，教师必须对背诵的内容在启发学生理解段落句子的基础上，抓住重点词语，合理设计板书。[详细]