尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题，值得研究与迅速改进。 具体表现在：  （一） 当前留守儿童问题，“代理家长”管理问题   由于社会的发展和独生子女的增多，外出打工的人员越来越多，许多家长忙于外出打工谋生，留守儿童的出现，监护与教育的出现真空。大量出现有爷爷、奶奶或一些其他直系亲戚成为“代理家长”管理问题，他们大多关心的是孩子的吃、穿、住。很少从本质上关心孩子的健康成长的其它要素：   1、家庭教育环境不利于孩子的健康成长的因素   由于现代社会的高速发展，城乡间差距的存在，大多数学生父母外出务工后，这些学生的监护权一般都移交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈的祖父辈或其他代理监护人文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术，有的只是偏于吃、穿与溺爱，忽略学生的思想准则与行为习惯的教育。而有的亲戚和朋友的责任心更差，许多只是口头应承而已，形成这部分学生教育管理的盲区，导致这些学生出现许多问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网，自由散漫、懒惰贪玩。有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上**、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。不少家庭的老人有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了许多不良影响。如果只有父母一方在家，要承担所有家务和田间劳作，也无法顾及孩子的健康成长。更有部分父母外出打工从事非法活动，影响子女健康发展，这部分家长对此心里虽然非常清楚，但他们不但没有对孩子作任何矫饰，反而认为这是生财的一条捷径；更有甚者，每当寒暑假来临时，把孩子接到所务工的城市去，让孩子耳濡目染一些非法行为，甚至让孩子直接成为自己的帮手，做着一些违法违纪的事情，这对孩子的健康成长也产生了不良影响。  2、亲情缺失与单亲家庭的增多严重影响孩子健康心理的形成  随着社会高速发展的经济变化和多元化思想的形成，刺激了成年人思维方式的变化，冲击着家庭细胞的稳定与巩固。从城市到乡村，离异家庭越来越多，单亲家庭的出现，往往严重影响孩子健康心理的形成。同时根据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。单亲、贫困、残障、表现差等特殊家庭由于亲情的缺乏，对孩子的负面影响非常大，极大地影响孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成等。 （二） 家庭教育思想观念问题   1、学生家长思想认识的偏差，家庭教育过分依赖于学校教育  据调查，农村学生家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的农村家庭只占15%。85%的农村家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在学校、在老师。有的家长和代理监护人甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。更有一部分父母或代理监护人教育理念差，认为“只要吃好喝好就行”，“儿孙自有儿孙福”，认为只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗？这些观念势必影响孩子，产生学习无用的情绪；在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。   2、教育方式简单与内容单一，普遍存在重智轻德现象  由于受根深蒂固的应试教育制约，大部分家长只注重孩子的衣食住行和学习 成绩，而在他们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“**”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤现象严重，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。家庭教育目标的偏离，使不少家长落入“重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素”的误区。有的家长甚至用暴力“逼”“压”孩子学习，更有一些家长为了让孩子有更多的时间专心读书以取得更好的学习成绩，不仅在家里不让孩子做家务劳动，还往往暗示孩子少参加集体活动，少承担班级集体工作，使孩子变得自私、冷漠、不关心集体。这种“重智轻德”的后果十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，胸无大志，缺乏理想和人生追求，没有把“学会做人”当作自己的首要任务，不能严格要求自己加强思想道德的修养，思想品德素质较差。少数孩子在在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途，农村小学生中盗窃、故意伤害、寻衅滋事、诈骗、抢夺、敲诈勒索等时有发生。 （三）家庭教育与学校教育不能形成合力成因分析  许多家长由于认识的偏差与文化程度低下的原因，自身文化知识与水平跟不上社会发展的变革，特别是一些孩子的爷爷奶奶的无原则的宠爱。从而与学校教育就家庭教育的教育目标与学校教育产生了严重的分歧。家庭教育与学校教育缺乏有机配合，联系甚少。随着社会的飞速发展，家庭教育的理念，方式与方法，现代家庭教育的内涵发生了根本的变化。在家庭内部成员之间、家庭与学校之间对未成年人教育方面的观念、立场不统一。特别是祖父母（外祖父母）的宠溺和父母的管教往往形成对立局面，有的家庭父亲和母亲有时教育思想也不统一，有的家庭是双亲中收入高的一方只管赚钱或社会地位高的一方忙于事业，而把教育孩子的事完全交给另一方，这样的情况下，往往造成孩子一方无所适从或盲从一方。家庭教育和学校教育都是大教育的组成部分，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，不少家长缺乏与学校的沟通，大多数家长即使与老师交流，也仅仅是局限于学业上。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接，在双休日或节假日这段学生自我支配的时间里，“家庭管不好，学校管不到”，学生易受到社会不良风气侵蚀，有时学校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化为乌有，形成了现今特色的“5+2=0”现象。[详细]

理学是中国大学教育的重要学科，是研究自然物质运动的基本规律的科学，大学理科毕业后通常成为理学士。与文学、工程学、教育学、历史学等并列，构成了我国高等教育学科体系。 理学类的专家。 1.数学类:在科研部门、大学、生产部门、管理部门工作。 2.物理学类:在自然科学、工程技术科研部门、学校、工矿企业从事基础或应用研究和教育。 3.化学类专业：到研究单位、学校以及生产部门从事科学研究、教学的技术开发工作。 4.生物科学类专业:可在教育、科研部门，也可在农、林、渔、牧、副、医、药、相关企业事业单位从事教育、科研或其他技术工作。 5.地质学专业:适用于地质、地震、冶金、石油、煤炭、建材、材料科学、环境科学和工业建设等相关研究机构、高等机构从事基础理论和应用研究、教育和生产实际工作。 6.地理科学类:适用于地理、环境保护、国土、综合考试、水利、测绘等相关研究机构、高等机构从事基础理论和应用研究、教育和技术工作。 7.大气科学类:气象、环境保护、海洋、农、林、水利、交通、宇宙、通信等相关研究机构、学校和生产实际部门工作。 8.海洋科学类:适合与海洋科学相关的研究、技术部门从事科学研究、教育和技术工作。 9.力学类:适合从事力学科研、教育工作和其他力学实际工作。 10.电子信息科学类:在邮电、电子等部门从事技术开发和业务经营，也可以在大学、科研机构工作。 11.心理学类：到学校、科研部门从事心理学的教学和研究工作，以及到国防、管理、体育运动等部门从事有关的各种研究。 理学类就业情况。 理学本科毕业生就业率在所有学科中处于中等水平，平均月收入居中等偏上水平。另一方面，理学类的一部分专业(例如数学)学生本科毕业时，与其对口的公司相对较少，或者至少需要研究生和以上的学历，另一方面，比应用性强的工科专业，理学类包含的这些基础学科容易申请奖学金。这些综合原因使得理学类的学生本科毕业后选择继续读研或出国深造。 报告显示，该学科毕业生工作与专业的关联度较低，其原因之一是基础学科类型的专业培养目标更多，依靠扎实的数理知识培养学生的逻辑思维能力，获得解决实际问题的方法。因此，在与专业对口机构选择性少的情况下，请放宽视野，从事与基础学科相关的人气行业。二是部分专业属于比较先进的知识领域，研究成果提出新的速度，促进学生就业领域多样化。因此，学生在非专业领域的就业机会增加，其工作与专业的关联性下降。 [详细]

浙江金融职业学院历年录取分数线。 大学入学考试结束后，填写志愿者成为考生最重要的一环，具体如何选择学校是正确的呢？下面是小编给大家整理的浙江金融职业学院-浙江金融职业学院历年录取分数线，希望对各位同学报考起到帮助和参考作用。 浙江金融职业学院历年录取分数线。 招生地区。 考生的类别。 最低点。 节省控制线。 浙江。 文科。 386。 263。 理科。 362。 266。 文科。 375。 292。 理科。 372。 288。 文科。 389。 271。 理科。 363。 279。 浙江金融职业学院地址:浙江杭州市下沙高教园区东区学源街118日。 浙江金融职业学院学校简介: 浙江金融职业学院成立于1975年，前身是属于中国人民银行总行的重点中专浙江银行学校，2000年转移到浙江省管理，同年6月晋升为高职学院，2002年1月正式成立，主要为经济金融行业培养高素质专家。2006年，学校被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”并于2009年以优异成绩圆满通过教育部、财政部验收。2017年确定为浙江省重点建设高职院校。 学校位于美丽的钱塘江畔、杭州下沙大学城，占地面积612亩(包括德清学院)，建筑面积33.4万平方米，现在学校学生10131人，教职员500多人，正高职务53人，其中黄炎培职业教育优秀校长1人，黄炎培职业教育优秀教师1人等。 大学入学考试的小贴士。 大学入学考试后的情绪调整应该做什么？ 回顾过去，展望未来的高考也是人生的划分线，我们退出幼稚，走向成熟，静静地思考，回顾高中三年的生活，反省高中的生活，写日记，回顾过去遇到的人和事。回顾过去，写下来保存，这是未来的精神财富。展望未来，思考后想做什么，做什么，有初步的计划。 [详细]

2019上海艺术类本科分数线是上海考生和家长申请大学入学考试志愿时的重要参考资料，为了方便考生和家长的查询，本科体育类艺术类。 上海市发表了分数线。 2019上海高考分数线。 艺术类本科:上升一分。 相对于2018年，2019年上海市高考艺术类本科录取分数线上升了1分。 [详细]

北京物资学院2020年北京各合格分数线。 [详细]

【摘要】北京服装学院的录取结果查询相当于把大学入学考试画成了圆满的句号。当然，即使知道录取信息，也有助于更好地安排自己的入学和其他大学的再录取。怎样才能第一次找到自己的录取信息？主编整理了北京服装学院的合格结果查询网站，接下来一起来看看吧！ 学校名称:北京服装学院。 北京服装学院2019年大学入学考试合格结果查询:http://www.bift.edu.cn/ [详细]

我们常说，中学生是人生观、世界观成熟的时期，是科学人生观教育的关键期。但这并非说在小学阶段是无足轻重的。心理学研究表明，12岁以前儿童基本不能理解“人生”、“价值”等概念的确切含义，对“幸福”、“义务”、“荣誉”、“良心”等伦理概念也仅理解表面意义。但不能据此认为在小学阶段实施人生观教育是过早了，是违背了儿童的年龄特征。因为科学人生观是在以学校教育为主导的后天环境的不断影响下而逐渐形成、成熟的。在小学阶段直接教授《科学人生观》课程确是不适宜的，但小学生对未来的前途与理想已有初步的设计，对人生目标、人生价值、金钱、幸福、责任等也有自己的观点。而这些恰恰是日后形成自己独特人生观的基础。如果此阶段已对上述方面带有不健康的因素，那么要在中学时代形成科学人生观，显然是困难的。所以，人生价值观教育必须及早开始。正如12岁前儿童不能理解“祖国”概念，但仍必须而且可以进行爱国主义教育一样，关键在于如何根据不同年龄学生的心理特点，施以不同目标、不同内容、不同方法的人生观教育，形成一个科学的教育序列。 我以为，小学阶段的人生观教育主要与日常行为规范教育相结合。因为日常行为规范中的许多内容本身就是最初级的正确人生观。同时，可以借助生动有趣的故事、易于感染的榜样事迹、朗朗上口的诗歌、歌曲，结合教师对班级、学校中的偶发事件处理，向学生灌输一些较浅近的人生、价值观点，诸如“心中有他人，心中有集体”;“努力学习、争取上进”;“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”;“有理想、有道德、有文化、守纪律”等。对这些观点，不求学生完全理解，只要在一般现实情境中加以践行即可。至于要使这些观点为学生所深刻理解，并建立起深层次的科学人生价值观，则还需在中学阶段，通过开设专门课程，结合学科教学及其丰富多彩的校内外教育活动来实施。 其次，就是家庭教育，父母应该有正确的、积极向上的人生观和价值观，在家中说话、做事都要主要自己的形象，考虑孩子的感受，会潜移默化;多和孩子谈心，交流要认真、亲切，不要什么事都瞒混过关，孩子年龄小，要避免让他看一些不合适的东西(如古惑仔之类暴力的)，玩一些不合适的东西，这个家长一定要上心，再就是家长多看些心理学的书，走进孩子的内心世界;要特别关注孩子的身心健康，对于孩子来说成绩不是那么的重要，最重要是孩子的身心健康成长。 小学时期是小学生人生观、价值观初步形成的时期，在信息科技空前发达的现代，他们往往受到某些不良媒体和某些不良社会现象的影响而导致对美的认识产生扭曲。如：(1)普遍低下的社会道德水准。当前市场经济的重利性和竞争性，更使集体主义、合作互助、社会责任等观念受到进一步冲击。这种状况也自然影响到青少年。(2)社会舆论的错误导向。自80年代初期以来，西方社会一些低级、庸俗的文化意识和错误的社会思潮大量涌入，“主观为自己，客观为别人”、“人的本质是自私的”、“一 切向钱看”、“为个人主义正名”等等形形色色的以个人主义为核心的资产阶级价值观，多次以“争鸣”形式在青少年报刊中予以介绍。其争鸣的结果，往往给青少年的人生价值观和实践带来更大的混乱。(3)社会阴暗面的过分喧染。现在有许多报刊，对英雄人物、先进事迹、好人好事的宣传显得苍白无力、空洞无物，难以发挥其应有的教育意义，但对于违法犯罪活动、破坏党纪党风的行为、违反社会公德的言行，却喧染得过分详尽，从而给可塑性极强的青少年带来负面教育。(4)家长对孩子道德精神面貌的低要求化。绝大多数家长对孩子在学业上有极高的期望，但对孩子的道德品行要求却不甚重视，还不时向孩子灌输些与学校德育格格不入的错误观念。(5)民俗文化中的不健康成份。诸如封建迷信、市侩哲学、不良习俗、落后的道德观等在社会、家庭中得以保存、喧染，冲淡了科学人生观的教育效果。 要让小学生形成正确的世界观、人生观、价值观，就必须在各个方面入手。 因此我们在课堂教学中，应有意识地培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，树立正确的价值观和积极的人生态度。这需要不同的心理用不同的方法，小的小学生喜爱正义和一些好的事物，而高年级的人有了一定的认识，所以要对他们的心理和梦想以及追求相结合得出结论。形成正确的世界观、人生观、价值观，一个老师做不到，一对家长也做不到，要对小学生的所见所闻的事情加以控制。不是不给予自由的空间，而是给予他该学的事情，并对他以知的坏事进行评价和告诫，要想让孩子真正明白这些问题，可以采取有答未必应(是未必不是不应)。但要做好榜样的形象，适当的鼓励和赞扬，在孩子面前犯了错也要承认，这是人无完人金无足金的道理。 小学生的生活环境是学校、家庭和社会，根据生活即教育的理论，我们教育中必须加强学校、社会、家庭教育的结合，才能实现“整个的教育。”才能培养真正对社会有责任感，有贡献的人。苏霍姆林斯基说：“学生周围的世界是生动的思想的源泉，取之不竭，用之不尽的宝库。” 所以，价值观教育要持之以恒，常抓不懈。价值观教育是一个巨大的系统工程，不可以一蹴而就，有时我们开展一项很好的活动，学生也受到了教育，但是，活动结束，如果没有后续措施加以巩固，很可能成为一时的冲动，如果常抓不懈，就会形成一个习惯，把自然行为变成一种自觉行为，我们还记得汶川地震中那个敬礼的小男孩吗?当解放军叔叔把他从废墟中救出来，小男孩行了一个不标准的军礼，我想，如果不是父母、幼儿园老师平时教导有方，小男孩无论如何是不会有此举动的，人生观和价值观教育不能急功近利，价值观教育，犹如将一颗善的种子植入学生幼小的心灵，让它一遇到合适的土壤就能发芽开花，这才是价值观和人生观教育的终极目的。[详细]

确实自考本科有学历要求，必须有专科学历才能考试，自考本科要求有专科毕业证书才能考试的中学学历要考本科，在此之前必须考专科学历，然后才能考本科，这样的持久战需要很长时间 [详细]

【摘要】从江西教育考试院发布的《关于江西省2019年普通高中招生工作的通知》中，2019年江西省大学入学考试成绩查询时间和评分入口发布，6月23日开始可以评分，具体如下 2019年江西大学入学考试成绩查询时间为6月23日上午，考生可通过江西教育网(www.jxedu.gov.cn)、江西教育考试院网(www.jxeea.cn)、江教在线网(wwww.know.edu.cn)、江西教育厅微信号公众信号、江教在线微信号公众信号、江教在线APP查询本人分数。 点击进入>>>2019江西高考成绩查询入口。 温暖注意:江西大学入学考试成绩查询入口开通时是评分的高峰期，如果评分过程中网页有缓慢或无法打开的现象，请更新页面，或者稍微打开几分钟。 [详细]

洪恩少年的英语。 对于2-12岁的孩子来说，重点是口语教育，例如洪恩GOGO教育，孩子可以达到中学生的口语水平，有丰富的社会实践活动外教陪伴。有国家对儿童英语等级证书。 如果没有开设机构的经验，总公司会给你足够的备份支持，我的上司开始的时候也没有人教，不是一步一步地模仿到现在吗？但教育训练不是一天两天的事。 关于教育的老师，按要求录用，每季度都有教师能力的训练，保证良好的教育质量。事实上，教育培训只有两个问题:1、学生来源2和教学。一个好的组织如果你想成长，你必须有自己的老师和自己的教学特点，并能保证教学质量。 [详细]

文成公主 松赞干布[详细]

考试作弊检讨书的写法，一定要写清作弊流程，帮助作弊的人如何作弊。还要写自我检讨和自我反思，这次不要再作弊了。 [详细]

上海城市管理职业技术学院学费。 高考结束后，大家一定在紧张的选择自己的学校，不同学校，不同专业都是有区别的。在此，希望小编整理上海城市管理职业技术学院的信息，对大家有帮助。 上海城管职业技术学院各专业学费。 一般专家每学年7500元 视觉设计专业每生每学年10000元; 工程管理类(建筑工程项目管理专业、中加合作)、工程管理类(建筑工程项目管理专业BIM方向、中加合作)、林业技术类(城市园林专业、中美合作)每生每学年15000元。 上海城市管理职业技术学院助学政策。 对于家庭经济困难、品学优秀的学生，可以申请国家补助金(4000元/年)或上海市政府补助金(3000元/年) 对于家庭经济特别困难的学生，可以申请国家补助金、上海市政府补助金或学校补助金(均为1500元/年) 对于极其特殊的困难学生(如孤儿)，可以申请减免学费的家庭经济困难学生可以申请银行补助金(6000元/年) 另外，学校还为困难学生提供了打工的机会。 上海城管职业技术学院学校简介。 上海城市管理职业技术学院和上海建峰职业技术学院于2016年4月合并成立上海城市建设职业学院。上海城建职业学院由上海市主管，隶属上海市教育委员会。 原上海城市管理职业技术学院是上海市人民政府批准的全日制普通大学。拥有军工路、静安、徐汇两个校区。军工路校区位于黄浦江畔，与共青森林公园相邻，占地面积328亩，教职工400多人，其中专任教师184人，副高级以上职务68人，博士、硕士43人，建设了150人左右的兼职教师队伍。学校各类学历生5000多人，是许多学生学习深造的理想地方。 大学入学考试的小贴士。 合理组合平行志愿者，形成有效的梯度。 合理组合的原则是，一般不要填写分数高的大学，也不要填写分数低的大学。可以填写分数高的大学，也可以填写分数适中或低的大学。分数高的大学不能投入的话，分数适中，分数低的大学过渡，有保证。形成有效的梯度，不是简单的冲击、稳定、保证，而是冲击、稳定、保证。 [详细]

你好，根据你的描述，首先你所说的这件事情是现阶段大多数同有的，要想改掉这个毛病，你可以平时多参加运动，转移自己的注意力，还可以平时多读读书，不要把注意力放在手机上，经常玩手机不仅对视力不好，还对身体的健康有影响。 这个真的只能靠你自己了……实在不行做作业时把手机上交或者锁起来，眼不见心不烦。 自制力是得锻炼的，你多忍一忍，应该就应该就可以克制住自己了。[详细]

能源和动力工程专家主要学习什么，主要工作内容是什么，毕业后能做什么，下一位编辑提供能源和动力工程专家的相关内容，仅供参考。 能源和动力工程专业的主要学习内容。 主干学科。 动力工程和工程热物理、机械工程、流体力学。 主要课程。 工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、燃烧学等。 实践教学。 主要实践教育环节:军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。 专业实验。 传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验、流体力学实验等。 能源和动力工程专业就业前景。 能源和动力工程专业属于能源动力一级学科，培养能源工程，包括能源转换和有效利用的理论和技术、能源综合利用和节能、制冷和供热系统(汽源、热源、冷源、热管网、气体配送等热力系统)、热发电厂等工程方面规划设计、施工设置、运行管理和相关设备生产开发的高级工程技术和管理人才。本专业包括电厂热能动力、城市市政热能和动力工程(制冷和供热)两个专业方向。随着中国核技术和核产业的发展和国家核技术领域投入的增加，需要高素质的核技术人才补充相关机构。 [详细]