1868年日本明治维新后，具有浓厚封建传统的日本，效法西方列强，“脱亚入欧”，迅速走上对外侵略扩张的军国主义道路，制定了以侵略中国、朝鲜为主要目标的大陆政策。其核心是侵略中国。[详细]

点读机更方便吧，而且比复读机有趣，孩子更喜欢，小学的话一切注重培养兴趣，什么打好基础都是假的，有兴趣了什么都愿意学。[详细]

2019山东理科680分左右可以读什么大学？ 2019大学入学考试报名志愿者时，山东理科680分左右能上哪所大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，以下是山东教育考试院发表的2018年各批次最低分数整理的山东理科680分左右的大学名单，艺术、特别计划等 山东理科680分左右的院校名单。 学校名称。 每年。 批次。 最低点。 最高分数。 计划数。 A001北京大学。 2018年。 本科生。 691。 716。 28。的双曲馀弦值。 A003清华大学。 2018年。 本科生。 688。 710。 72。的双曲馀弦值。 A246复旦大学。 2018。 本科生。 685。 688。 10.10。 H001北大医学部。 2018年。 本科生。 683。 688。 18。的双曲馀弦值。 E430中国科学院大学。 2018年。 本科生。 679。 688。 25。 H246复旦大学医学院。 2018年。 本科。 678。 681。 3。 H248上海交通大学医学院。 2018年。 本科生。 678。 684。 9的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 A358中国科技大学。 2018年。 本科。 676。 687。 36。 A248上海交通大学。 2018年。 本科。 675。 688。 42。 A335浙江大学。 2018。 本科。 675。 688。 67。的双曲馀弦值。 A002中国人民大学。 2018年。 本科生。 674。 685。 40。 A003清华大学(大学特定要求) 2018年。 本科生。 672。 687。 7的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 A284南京大学。 2018年。 本科生。 672。 680。 50。 A006北京航空航天大学。 2018年。 本科生。 669。 678。 140。 H335浙大医学院。 2018年。 本科生。 669。 678。 16。 H001北京大学医学部(大学特定要求) 2018年。 本科生。 667。 683。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 A247同济大学。 2018年。 本科生。 665。 673。 114。 A272上海财经大学。 2018年。 本科。 664。 675。 41。 A007北京理工大学。 2018年。 本科。 660。 669。 130。 A034中央财经大学。 2018年。 本科。 659。 674。 46。 A036外贸大学。 2018年。 本科生。 659。 669。 33。 A055南开大学。 2018年。 本科生。 659。 673。 98。 A486武汉大学。 2018。 本科。 656。 672。 143。 A487华中科技大学。 2018年。 本科生。 654。 672。 151。 A030北京外国语大学。 2018年。 本科生。 651。 660。 14。 A698西安交通大学。 2018。 本科生。 651。 669。 130。 A013北京邮电大学。 2018年。 本科生。 649。 668。 999。 A286东南大学。 2018年。 本科生。 649。 667。 135。 A558中山大学。 2018年。 本科生。 648。 677。 135。 A034中央财经大学(中外合作办学) 2018。 本科。 647。 654。 10.10。 A056天津大学。 2018年。 本科生。 647。 664。 210。 H002中国人民大学(苏州校区)(中外合作办学) 2018年。 本科生。 647。 657。 6。 A213哈尔滨工业大学。 2018年。 本科生。 646。 668。 93。 A384厦门大学。 2018。 本科。 646。 669。 123。 A614电子科技大学。 2018年。 本科生。 646。 658。 109。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019山东理科680分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和一分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

同学你好，感谢你对学大教育的支持。地球的外部结构:大气圈 地球内部结构:岩石圈 内外圈层交界:生物圈、水圈、土壤圈 。[详细]

【摘要】江苏理工学院的录取结果查询相当于把大学入学考试画成了圆满的句号。当然，即使知道录取信息，也有助于更好地安排自己的入学和其他大学的再录取。怎样才能第一次找到自己的录取信息？主编整理了江苏理工学院录取结果查询网站。接下来一起来看看吧 江苏理工学院录取结果查询开始之后『江苏理工学院招生网』会为大家提供“2019江苏理工学院高考录取结果查询入口”，大家只需点击下方院校网址即可快速进入到录取结果查询入口。 学校名称:江苏理工学院。 江苏理工学院2019年大学入学考试合格结果查询:http://www.jstu.edu.cn/ [详细]

很多同学想知道学电商的出来可以做哪些工作，以下是一些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助。 学电商的出来可以做哪些工作。 1、软件测试工程师:了解产品功能要求，测试软件是否有缺陷，测试软件是否具有稳定性(Robustness)、安全性、操作性等性能，写出相应的测试规范和测试用例的专业人员。 2、物流专家:为满足消费者需求进行的原材料、中间库存、最终产品和相关信息从起点到消费点的有效流动和储藏计划、实施和控制全过程。 3、外贸业务员：外贸业务员是负责进口、出口合同签订和履行的工作人员。 电商就业前景。 电子商务行业作为朝阳产业，近年来一直保持着高速发展的势头，相应的人才需求量大幅增加，学习电子商务的专业前景光明。 随着中国电子商务市场交易额规模持续快速的增长，有专家预计未来3到5年内电子商务市场的这种增长态势仍将维持。特别是近两年来，随着政府对电子商务的重视度越来越高，相继提出多项支持鼓励政策，对电子商务市场未来的发展起着很大的推动作用。 同时，随着电子商务辅助服务体系(物流、支付、呼叫等)的建立，我们相信未来电子商务市场将逐渐稳定成熟。 在网上这个世界变小，一个业者可以面对世界性的消费者，一个消费者可以在世界性的任何业者购物。现在人们追求时尚，注重个性，重视购物环境，在网上购物，可以表现个性化的购物过程。 同时，电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量开支，大大降低了商品流通和交易的成本。今后电子商务行业也发展得更快，电子商务就业前景良好。 [详细]

【摘要】红桥高考频道从天津市教育招生考试院了解到，2020年天津红桥普通高考考点考场查询入口已开通，考生可登录天津教育考试院（http://www.zhaokao.net/）或直接点击以下链接进入考点查询系统，具体如下： 大学入学考试的时间。 2020年天津红桥普通高中招生统一考试时间安排在7月7日至8日，普通高中学业水平等级考试时间安排在7月9日至10日，2020年天津新大学入学考试文理不再分科，考试科目由语文、数学、外语等3门科目和考生自主选择的3门高中学业水平等级考试科目构成。 考场查询入口。 2020年天津红桥普通高考考点考场查询入口已于6月30日正式开通，考生可直接点击以下链接进入考点查询系统。 联通线路：2020年天津红桥高考考点考场查询入口。 教育网线路：2020年天津红桥高考考点考场查询入口。 [详细]

1、设立市舶司,和日本,高丽,南洋诸国贸易; 和金签订海上之盟,共同灭辽。 2、原因：闭关锁国 教训：不能实行闭关锁国政策；要实行对外开放政策；落后就要挨打；必须建设海洋强国。[详细]

【摘要】为了方便北京大学入学考生及时查询2021年大学入学考试成绩，大学入学考试频道特别整理的北京教育考试院2021年北京大学入学考试成绩查询入口、评分系统，考生在成绩公布时直接点击以下链接进行评分 北京教育考试院2021年北京大学入学考试成绩查询入口、评分系统开通之日起，参加2021年北京大学入学考试的考生可以直接登录北京教育考试院(https://www.bjeea.cn/)大学入学考试成绩查询栏自己评分。根据教育部的通知，各省级招聘委员会根据大学在本省(区、市)安排的招聘计划数和考生的考试成绩，综合考虑决定各批次或相应招聘类型的合格控制分数线。各省(区、市)的录用从7月上旬开始，到8月末结束。其中，本科第一批录取将于7月10日至15日开始，月底前结束。北京的具体录取时间表和高考录取分数线的相关信息请随时关注北京教育考试院发布的相关通知。 温暖提示:考生志愿者报名方式、时间和方法随时关注北京教育考试院，考生必须认真阅读高中招生章程和所在地省级招生委员会公布的招生规定、招生计划，按有关规定和要求报名学校和专业志愿者，对报名志愿者的真实性和准确性负责。由于考生本人疏疏忽和失误造成的结果，考生本人负责。 点击进入>>>2021年北京高考成绩查询入口、评分系统。 [详细]

1.国王统而不治，只是最高权力的象征，只想有礼仪性的职责，拥有磋商权、鼓励权、警告权。 2.议会是国家权力的中心，是最高行政权力的来源，拥有最高立法权，分为上下两院，上院由贵族组成，只起辅助作用。下院被称为至尊议会，掌握实权。 3.内阁相当于政府，拥有最高行政权。内阁首脑首相是议会多数党领袖，是三军总司令，是集党、政、军大权于一身的国家领导人和决策者。[详细]

1 过早让孩子接受**价值观 父母用对**的要求引导和教育孩子，是引起孩子心里过早成熟的重要“元凶”之一。很多家长认为，孩子只要“听话”就等于乖孩子;只要“学习”就等于是好学生。但是，他们都似乎忘记了对于孩子来说，他们的任务就是玩。在玩乐中学习，在玩乐中成长。 纽特思特建议家长，尊重孩子选择，对一切孩子认为“美”的东西要加以肯定;放手让孩子去玩耍，停止对宝宝填鸭式的教育，减轻孩子的负担。给予他足够的时间和空间进行健康有益的游戏活动。不要强迫孩子达到你过高的要求。 2 缺乏与同龄人交往 现在的孩子大多都是独生子女，可谓是父母“心尖上的肉”，为了保护孩子，现在的爸妈都是太愿意让孩子经常和同龄人交往。孩子的生活似乎都是来来去去围绕着父母或者是爷爷奶奶。 这样会有什么问题呢?我们都知道孩子的学习主要通过模仿，小朋友生活在**世界中，而他身边也正好缺乏同龄人的陪伴。这时候，他们只能通过模仿大人的言行举止，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，孩子在不知不觉中就会被灌输了各种**的观念、思想，最后难免会变成一个个“小大人”。 纽特思特建议家长，要解决这个问题，各位爸妈不妨趁着周末，带着孩子去参加各种亲子活动。要为孩子创造更多可以和其他小朋友交往的机会。孩子和同龄人交往不仅能够有效防止心理过早成熟，还可以锻炼孩子的社交能力，这对他以后的发展可是很有帮助呢! 值得提醒的是，有些宝宝可能天生较为内向，不善于和其他小朋友交往。这时候，父母不应放着这个内向不管哦，甚至“逼”也要尽量让孩子加入同龄人的活动中。聪明的爸妈善于帮宝宝建立社交圈，让宝宝认识更多的小朋友呢! 3 家庭生活不和睦 曾有专家在为孩子做心理辅导时发现了一个明显的趋向，凡是缺失爱和温暖的家庭，孩子就特别容易心理过早成熟。在孩子生长中，父母的爱犹如树木扎根的泥土，源源不断地索取着养分，一旦泥土因水源干涸不在输送养分，孩子只能通过其他途径去获取养分，在这个过程中就容易出现心理过早成熟的问题。 家庭生活不和睦，父母经常吵架，最终的受害人还是孩子。在他生活的环境中，充满着各种谩骂和争吵，作为榜样的父母表现出各种负面情绪如愤怒、悲伤、推卸责任等都在深深地影响孩子。长期以往，孩子就容易出现孤立、敌视他人、漠不关心等不健康心理状态。 纽特思特提醒家长，要建立一种和谐、民主的家庭环境。如果家里有矛盾不能解决，不妨冷静下来，坐下来慢慢谈。千万不要以过激的争吵去解决，要知道，你们可是孩子的活榜样哦! 特别值得提醒的一点的是，不少父母特别是母亲，都乐意把孩子当成自己倾诉心中不快和苦闷的“知心朋友”。但是，孩子是你的“教育对象”，而不是你的“树洞”，本应不该知道的大人事情，孩子一一都知道了。父母的不良情绪会影响到孩子，所以，很多事情父母一定要斟酌之后才可对孩子讲。[详细]

首先，父母应该了解性教育的知识，并引导他们的孩子阅读一些易于理解的书。有时可以咨询专家，如何给孩子看书是合适的方法，让孩子积极阅读。 [详细]

孩子一般通过学习周围人的言行和工作方法，父母总是要注意言行，用正确的方法引导孩子。不要过度溺爱孩子，给他个人成长的空间，培养孩子独立自主工作的能力。经常以身边的小事为基础，父母可以通过自己的示范警告孩子应该怎么做。例如，在公共场合不要大声说话，不要随地扔垃圾，在公共汽车上让老人坐，体下层工作人员的辛苦等。不要强迫孩子做，要用合适的方法教育孩子周围的小事。 [详细]

高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱 七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱 人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只 要生命不息，就得奋斗不止;只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就 是高三;很累，应该的，这就是高三;不要命，这才对，这就是高三;想偷懒，没 机会，这就是高三。 选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照;选择了高三，你就 选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道;选择了高三，你就选择了在失败中前进， 放弃了温暖舒适。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。人生 就是一个不断选择与不断放弃的过程。 同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利 用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握 在你的手中。 高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届高三学长们 吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定;他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉 稳。面对挫折，他们更坦然;面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿 地以苦为乐，在失败与拼搏中成长;为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难 阻挡。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。同学们，面 对人生，你会做出怎样的选择?刚迈入高三的同学们，一定会感受到高三气氛的紧 张，同学们的思想也会出现很大的波动，我想主要会存在以下几种状态，请同学们 自我对照，及时调整。 一、迷茫：始终无法清楚地认识自己的现状，处于无目标、无计划的状态。 高尔基说："一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有 益。" 尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。 同学们，如果你不知道自己要去哪里，那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说， 都不会是顺风。 只有目标明确，才会让我们拥有了希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯 ，让我们知道自己的位置和方向。目标明确，才能让我们有了明确的选择，无论它 有多高。任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种永远的动力 。比如说你定一个喜欢住的城市，喜欢去的学校，喜欢学的专业，然后用这一年你 去苦拼。 目标既要有恒定性又要有渐进性。哪个是长期目标，哪些是短期目标，要制定 清楚。我的大学是什么?每次考试我进步几名?同学们，你们要知道，长期而远大 的目标就是靠着一个个短期目标的实现而逐步实现的。《韩非子·喻志》上说：“ 天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必须从小处做起 才能实现。毛泽东的军事思想核心就是集中优势兵力，个个歼灭敌人。虽然我们看 起来比较弱，但我们集中优势兵力，一个一个消灭，就能实现大目标。 有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动。古人说：凡事预 则立，不预则废。兵法上也讲：谋动而后行。意思是做事情要成功，必须要有计划 性，否则就会失败。 同学们，在你们树立了一个远大的高考目标后，接着就应该制定一份详实的计 划来保证这个目标的实现。 胡志红，中国科学院首届“十大女杰”，她认为她的成功得益于一位前苏联生 物学家，这位生物学家几十年如一日非常严谨地生活，把每天要做的事和做过的事 都有计划地、完整地记录下来。目标、计划，充实、有序铸就了生物学家和胡志红 的成功。实际上很多同学都体验过计划带来的高效。 二、焦虑：许多的考试，许多的挫折与失败;对自己过去的学习不满意、后悔 ;迫切地想改变目前的状态，但是却不知道从何处做起;当苦拚过一段后考试成绩 依旧，觉得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，觉得生活欺骗了你;看到父母脸上 的担忧与关注，就会内疚、有负罪感等等，导致许多同学整天紧张兮兮、烦恼不安 ，焦虑，浮躁。 我先给同学们讲一个“猴子为什么没变**”的故事吧。 猴子想变**，它知道要想变**，一定要砍掉自己的尾巴，因为人没有尾巴 。于是猴子拿起刀，决定动手砍掉尾巴，但动手之前，猴子被三件事困扰住了： 一是砍尾巴的时候会不会很疼? 二是尾巴砍了以后身体还能不能保持平衡?能不能保持灵活性?能不能活的长 久? 三是尾巴一生下来就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心抛弃它。自己 能适应没有尾巴的生活吗? 同学们明白其中的道理了吗?故事告诉我们：蜕变和完美需要痛苦的挣扎，恐 惧和顾虑太多是前进的大忌。在破茧而出的前一刻，蝴蝶将经历毕生最大的痛苦和 孤寂，只有那些能忍受到最后，不放弃的，才能最终领略朝阳和甘露的美好，才能 享受翩翩而飞的美妙。同学们要想突破自我,实现质的飞跃,必须先彻底斩断自己的 “尾巴”! 三、自卑：认为自己的基础差，脑袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也无法有很大 的突破。何况高三还有来自老师、父母以及自身的压力，有考试、成绩、名次的压 力，自己觉得承受不起，非常缺少自信。[详细]

1、倾注爱心，一视同仁 作为教师，我们所从事的职业是高尚的，是人类灵魂的工程师，我们有责任倾注全部爱心来关爱学生。这种爱不同于传统意义上的父母之爱，而是高层次的理性之爱。我们对待学生，既要有父母对子女般的亲情，又要有一视同仁的胸怀去关爱层次不同的每一个学生。学生是未成年人，其思想尚未成熟，还处在成长和发育阶段，所以对成长期的学生来说，关爱就显得特别重要，关爱可以使他们少犯错误健康成长。对于一个班的学生来说，学生的学习情况不同，层次不同，有的学习好点，有的学习差点，但作为教师，我们要一视同仁!既要重视学习好的，也要重视学习差的。不要只顾“尖子生”而不顾“落后生”，这样对我们的教学不利，因为“落后生”并非永远落后，只要是学生，只要他坐在课堂里，就有一定的可塑性，就可塑造成一个满意的、合格的学生，不是吗?只有教不好的老师，没有教不好的学生。只有用同样的爱心、同样的目光去看待每一个学生，你的课堂才会有活跃的气氛。 2、语言诙谐，心情愉快 宽松不失严谨，理性不失幽默。课堂的氛围，是由老师和学生一起营造出来的。老师的语言风格，取决于老师的文学修养和身心修养程度。风趣、幽默的语言往往使人心情愉快，注意力集中。在教学中，教师要善于在恰当的场合、恰当的时机，巧妙地运用风趣的语言开导学生。这样不仅能使课堂气氛活跃，还能激发学生的学习兴趣，加深对事物的理解感受程度，使学生在轻松、活泼、充满笑声的课堂气氛中学到知识，受到教育。如有一次，我听一男教师讲课，他教读单词，有个学生望着他读而不看书，只听他说：“李刚(化名)，你望我能望出一朵花来吗?” 全班同学都被他的话逗笑了，李刚惭愧地低头读单词。这句话既引导了不专心的学生，又活跃了课堂气氛。为了营造良好的课堂气氛，决不要把个人的不良情绪和不快乐的心情带到课堂，那样只能让你的课堂变得很糟糕!因为课堂是一个特定的环境，老师的心理气质，会直接影响学生的心理气质。教师的任何情绪，都会严重影响自己对知识的讲解和学生对知识的领悟，大大降低课堂教学效果。如果老师情绪波动大、心态不稳定，则往往影响着语言表达的条理性、逻辑性和趣味性;由于情绪不好，表情过于严肃，忽视了动作、表情等人类第二语言的作用，给学生的听课和参与情绪带来不应有的压抑感。要加强老师自我的身心健康，博学多才，博采众长，保持良好的心态和愉快的心情，进而营造活跃的课堂气氛。 3、启发思维，巧妙提问 在教学的过程中，要集中学生的注意力，必须要启发学生的思维，巧妙地进行提问。课堂是一个大集体，学生注意力的集中与否，往往并非全部取决于老师，学生相互间也有影响，这样就分散了某些学生的注意力。启发学生的思维，巧妙地进行提问，既使学生分析解决问题，又活跃了课堂气氛,何乐而不为?如教第二册UNIT25 The accident我就先提问:“Do you often see a traffic accident? What should you do when you see a traffic accident?”学生积极回答，描述他们所看到的事故，并说要报122警。我趁机引出课文: “Here is a traffic accident, please listen what has happened ?”采取积极提问法、启发式等教学方法，引导学生思维活动，增强师生及生生互动，使课堂变得活跃起来，。只有这样，学生的思维才是活跃的，而只有学生的思维活跃了，才能积极参与整个教学活动，在一种自觉的、轻松的氛围中掌握知识和技能。 4、情感共鸣，教学互动 情绪和情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，其具有信号`感染`调节等功能 .老师与学生情感交流自然、默契，学生就会对老师产生好感，情感共鸣，学生学习就会比较积极、主动，学习热情也会十分高涨，教学活动的效果就会比较理想。作为老师，我们应该深入班集体，了解学生，和学生和睦相处，从情感上得到学生的认同，这是活跃课堂气氛的必要条件。有些教师课备得很好，但是并不能使课堂气氛活跃，这是什么原因呢?原因之一，在于他在情感上没有得到学生的认同，因而不能引起学生的共鸣，也就达不到调节、活跃课堂气氛的效果。如果教师平常与学生交往密切，和他们谈得来,对他们的个性特点等比较熟悉，那么，在上课时，不但教态会亲切自然，而且可以在教学过程中结合学生的实际来举例说明要讲的内容，这不仅使学生容易理解，还会使课堂气氛活跃。另一方面，如果教师平时在学生中有个良好的印象，那么在课堂上，学生便会更注意听课，这时，教师就可以得心应手地开展教学活动了。这可以说是一种情感的认同作用。只有学生在情感上接受了教师，教师才能把握住他们的情绪变化和反应，从而根据实际情况对课堂气氛进行调节，提高教学效果。 5、激发兴趣 激励赞赏 教师感到最为苦恼的事，就是自己辛辛苦苦备的一节课，到课堂上课时，很多学生一点听课的心思也没有，在下面做小动作或者说话，严重挫伤教师教学的积极性。但这问题并非全是学生的错，主要是老师缺乏如何激发学生兴趣的问题。试想，老师的辛勤劳动在课堂上付诸于实践，目的也是为了得到学生的认可和尊重，那么学生听课也要得到老师的衷肯，老师要学会尊重学生，欣赏学生，只有对学生尊重，学生才会对教师的教学感兴趣。学生不仅是我们的教育对象，而且也是我们的服务对象;教学过程，既要发挥教师的主导作用，又要尊重学生在学习活动中的主体地位。尊重学生就是要确立学生在教学活动中的主体地位，引导学生积极思维，激活学生的学习积极性与主动性。马克.吐温曾经说过,“一句美妙的赞语可以使我活俩个月。” 威廉。詹姆士也曾说过，“人性中最根深蒂固的本性是渴望受到赞赏。”激励是一种无形的动力，它可以激发学生的兴趣、爱好和创造性思维;赞美是一种催化剂，赞美学生的优点，是对他本人的最大的肯定，使学生对学习充满信心和动力。经常及时地鼓励和赞美学生，可以帮助他们在自卑、无助、彷徨中度过难关，在张扬个性、表现自我中增强学习信心。[详细]