对于成绩中等的高考生来说要利用考前冲刺备考时间，这段时间是最容易出复习效果的，中等生逆袭高考全靠这段时间的复习，通常中等考生拥有好的知识基础，现阶段可以进行知识的拔高，这段时间考生需要知道自己的优点和缺点，从而针对不足之处进行强化复习，这样能够快速提高各科成绩。这段时间复习要把大部分的精力放在薄弱学科上，成绩优异的学科可以少下功夫复习。 学大老师建议考生要树立备考自信心，拥有好心态才能更好备考高考，从而在高考考试中超常发挥，轻松考上理想的大学。[详细]

这个问题没有绝对的答案，这可以根据孩子在幼儿园的学习情况来决定。个人观点，不必去。幼小的联系问题是长期受到教育相关人员和的关注，但没有得到很好的解决。孩子入学后厌学感情，注意力不集中，工作拖延，有两个问题，幼小的联系很难解决。 有两个问题，幼小的联系很难解决。1、幼儿园只重视知识的单方面联系，不重视幼儿思维方式、学习习惯、社会技能等。2、家长与幼儿园的合作没有良好的沟通。《幼儿园教育指导纲要》还明确指出，幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学联系，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件。因此，研究幼小的联系问题，做好联系工作是很重要的。 [详细]

在当前经济下行的压力下，找工作对所有人来说都很困难。现在就业竞争形式非常激烈，找到合适的工作并不容易。学历是敲门砖，小砖也能敲门。企业招聘不是学历，而是重视能力。首先，必须对自己有合适的定位。就是你的求职方向和期待值(指工资要求、晋升机会、福利待遇等)。)。然后，注意应聘技术，初次尝试很重要，只有初次尝试时别人对你感兴趣，才有复试的机会。这个时间发挥了你，你需要最大限度地表现自己的才能和能力。希望对你有帮助，祝你成功！ [详细]

1、原因：元朝疆域空前辽阔，原来的郡县制不能满足专制主义中央集权的需要。 2、对秦朝的影响：①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用；②有利于封建经济的发展；③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造**民处境的恶化。对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 3、在坚持中央集权的同时，扩大地方权限。以有利于促进生产发展的原则，改组政府机构。改革干部队伍的结构，规定干部任期，限制干部特权。发展社会民主，完善社会主义法制。[详细]

1.自卑心理 自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己;但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。部分中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。于是自认为无药可救、低人一等，变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。 2.逆反心理 所谓逆反心理就是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的传统定势和思维模式与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。不少中学生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切，对正面宣传作反面思考，对榜样及先进人物无端否定，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。 3.孤独心理 人是社会性的动物，所以人离不开群体，同样也离不开人与人之间的交往。孤独是一种认为自己被世人所拒绝、所遗忘，心理上与世人隔绝开来的主观心理感受。孤独感正是个人在群体中所产生的一种孤单、寂寞、无助的不愉快感受的心理状态。孤独是缺乏与人交往的结果，又是难以与人良好交往的心理问题。许多中学生性格孤僻、害怕交往，常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，或顾影自怜，或无病呻吟。他们不愿投入火热的生活，却又抱怨别人不了解自己，不接纳自己。一些中学生很少和别人交往，常常一个人背着大家独自活动、寡言少语，他们人际关系疏远化和淡化，崇尚做“超人”和“怪人”。而他们内心却感到孤独。 4.嫉妒心理 嫉妒是一种社会心理和意识。有人把嫉妒说成一种根本的、普通的、强烈的心理现象，心理工定义说：嫉妒是一种有针对性的感觉，是忍着痛苦去看待别人的幸福的一种倾向。它产生在当现时的和期望的各种关系受到威胁之时，是一种既羡慕又敌视的矛盾的情感。在中学，一部分学生漂亮的容貌、优异的学习成绩、优越的家庭条件、受到老师的宠爱，常常会引发另一部分学生的嫉妒之心。他们越是关心和重视嫉妒对象，越有可能会让绝望与恐惧感击中，从而发展为憎恶、敌意、怨恨和复仇这样一些恶劣的情绪。 5.唯我独尊心理 一些中学生只沉湎于自我实现和个人奋斗中，处处都得以自己为核心，遇到稍不顺心的事就会大发雷霆、躺倒不干，或触犯到个人一点点利益就斤斤计较，对集体麻木不仁，对社会漠不关心。在处事中，只有别人关心他(她)，他(她)却从不去关心别人，一旦个人欲望满足不了，就想方设法去损害别人和社会利益，以至于走上犯罪的道路。 6.厌学心理 厌学是学生对学校的生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理状态及其在行动中的不良表现方式。据调查,厌学学生在中学生中高达50.14%,其中初二最高,达66.18%。他们表现为学习动力不足,感到学习没劲,丧失上进的信心,学习欲望低下,重者甚至对学习丧失兴趣,把学习视为苦差事,上课懒得开课本,作业不能独立完成,盼望着早点毕业以求解脱,更严重者根本不学习,终日浑浑噩噩,看到课本就头痛,坐进教室就犯愁,经常迟到、早退、旷课,对老师缺乏感情,部分学生最终辍学流失。 7.早恋问题 所谓早恋，指青少年中间过早地发生或发展着的恋爱现象。判断是否早恋的依据大致有两点：一是生活自立的程度;二是恋爱的年龄与法定最低婚龄相差的程度。早恋是青春发育期容易出现的一种现象,伴随着身体的发育成长、生殖系统的成熟,中学生会在心理上产生对异性的好奇与向往,男女生之间易产生朦胧的好感,加上流行歌曲、言情小说、影视媒体的推波助澜,对中学生的性心理发育来说是种催熟剂,再加上家长、教师过于严厉的批评和监督,使学生产生了较强的逆反心理,这更容易使学生走入早恋的误区。 8.迷恋网络问题 随着社会的发展，网络越来越多的走进了我们的生活，网络在给我们带来很多方便的同时也给我们带来了很多的弊端，比如说中学生迷恋网络的问题，有的中学生自制能力很差他们走进网络就走不出来了，就会迷恋上网络，比如说，我的一个表弟，读高中一年级的时候迷恋上了网络，呆在网吧里几天几夜都不出来，学校找不到他就通知了家里，后来在一个很隐蔽的网吧里找到了他，他就跟疯了似的，直上网吧跑，最后只好辍学在家。 9.“追星”问题 当五彩的追光辉映着荧屏、舞台上富于青春生机活力的歌星、舞星、影星，以及体星、作家等成功者的身影时，一双双发自内心的崇拜目光，也在紧跟不舍地随着这些“星级”人物的身影，这成为青少年文化现象之一——“追星族”的涌现和“青春偶像热”的掀起。中学生的追星现象在初中一年级已经很明显了，我曾经在我们镇中学初中一年级教育实习，下课的时候与同学们聊天，同学们都围着我问我喜欢哪个歌星、哪个笑星等等。 10.考试焦虑 考试焦虑是一种很复杂的情绪现象。它是由一定的应考情境引起，以担心为基本特征，以防御或逃避为行为方式，受个体的认知评价、人格因素和其他身心因素制约的考试时常见的一种心理现象。表现为:一听说要考试就紧张起来,考前睡不好觉,考试时出现情绪紧张,心慌意乱,记忆卡壳等现象,某些平时学习成绩不错的学生,一到考试就慌了手脚,无法发挥自己应有的水平。据调查,在中学生中,对考试具有明显的焦虑症状约占11.18%。严重的考试焦虑不仅对学习具有极大的危害,对中学生的身心健康也造成潜在威胁。 11.情绪方面的问题 表现为:中学生情绪丰富而强烈,但情绪起伏变化很大,不稳定,而且容易冲动,往往不善于调节和控制自己的情绪,有时,可能会一点点小事而情绪激动,也可能为一点点小事而灰心丧气。多变的情绪,常常使他们难以专心致志、善始善终地做好每一件事,学习、生活也因此受到干扰。放任的情绪往往又会影响同学之间的友爱和团结。由于中学生情绪起伏变化大,加上自我控制力较弱,很容易成为不良情绪的俘虏,以致影响自己的精神状态,妨碍了自己积极向上的进取心,甚至违反校规,触犯法律。美国心理学家艾利斯认为，人之所以有不愉快的情绪，是因为人们对事有许多不合理的信念。导致我们不愉快的往往不是事件本身，而是我们对事件的不合理的看法。 12.学业不良问题 学业不良现象在学校中是很普遍的，其实质是学生的学习结果未能达到教学的基本要求，离教学的基本要求尚有一段差距。一般来说成绩极差的学生，其学业显然是不良的。这类学生就是我们常说的“差生”，也叫“后进生”。在学习过程中看重分数，这已是一个不争的事实，学习不应该是一件痛苦的事情，学生时代是学习知识的黄金时光，为什么学生却如此痛苦呢?把学习的结果简单地用分数来评价，我们不得不把学习看作获取分数的一次竞赛，在竞赛中注定大多数是失败者，使学生感到学习是痛苦，因而也失去了对学习的乐趣，这不能不让人痛心。成绩不好的学生有着最敏感的心灵，老师、家长、同学一些不自觉的行为，一些未在意的话语，都会伤害到他们的自尊。[详细]

从我的经验来看，总结以下几点，巩固自己的知识需要做很多题目加深学习，最好从中学习更有效的解答题目。二、每天晚上自己的自由时间合理分配给各科，不偏科，哪科不好可以花更多时间，但要保证自己的睡眠质量，决不能熬夜太晚。然后第二天没有精神上的课，那就得不偿失了。三、要有自己的判断能力，要有自己独立思考的能力，不要听途说，别人怎么说，这是不能进步的。四、计划是否不重要，重要的是实施，要真正行动，不要空想不做。 [详细]

在儿童行为问题中，学习困难最为普遍。这些儿童在学习中表现为：注意力不集中;拖拉;粗心、写字的时候写错别字、漏字;简单运算也容易出错;对学习缺乏兴趣，作业稍多便烦躁、委屈;依赖性强，稍遇困难便放弃，往往要求父母给予指导和帮助等等。 针对上述问题，许多家长感到束手无策，能想的办法都想到了，能做的事都做了。多数家长不了解造成孩子学习困难的原因是错综复杂的，他们仅仅将问题简单归结为孩子不爱学习，不愿学习，没有上进心，所以家长似乎用了许多方法，其实都仅仅局限在说理、教育的层面上。 儿童最基本的学习能力就是听、说、读、写、算与交流的能力，这几种学习能力所涉及的心理功能十分复杂，它们包括：1.感觉动作能力;2.知觉-动作统合能力;3.符号-阅读能力;4.逻辑-推理能力;5.自我监控能力。 这些学习能力在儿童成长发展的不同时期具有不同的重要性。 比如，在幼儿时期，感觉动作能力的培养具有最重要的意义，如果在这一时期动作能力落后，不仅易导致注意力问题，而且影响儿童的认知能力和社会交往能力。上小学之后，知觉-动作统合能力就变得格外重要，如果儿童视知觉和听知觉发展落后，他们的言语学习和数学计算都会受到妨碍。符号认知与阅读能力涉及到更高级的大脑过程，即领会、理解的过程，只有很好地掌握了符号认知与阅读能力，才有可能发展逻辑思维、抽象思维与推理能力，才能解决复杂的数学问题，理解抽象的数量概念。 儿童学习活动的另一重要保证因素就是自我监控与自我管理能力。自我监控能力不仅与智力有关，还与人格有关，体现的是智力因素与非智力因素的综合，是一项最复杂、最高级的学习能力。家长的言传身教、对孩子的关心与培养、给孩子以自主的空间和民主平等的家庭气氛等，都有助于自我监控能力发展。 还有一个易被忽略的因素是成功的学习体验。学习成功的体验越多，儿童就会越感觉到自己能控制学习活动，学习是有趣的、有价值的，能满足自我的进取需要。 总之，造成孩子学习困难的原因多种多样，有智力、神经生理方面的问题，还有情绪、行为、兴趣、学习动机与策略等诸多因素，作为家长要关注自己的孩子，找到学习困难的原因后，针对性地进行教育[详细]

1、学会课前预习。 初一学生学习地理这一科目时，要注意养成课前预习的好习惯。要知道提前预习，就能保证初一学生能大致了解本堂课老师会讲哪方面的地理知识，也就能保证学生在上课听讲时跟不上老师的讲课节奏而迷糊了。 2、学会复习。 初一地理课堂学习后，初一学生务必要及时整理老师所讲的地理重点学习笔记，要抽空及时翻看查阅，从而加深记忆效果。但是记背地理知识点时要注意不能死记硬背，初一生务必要学会灵活利用知识点，从而解决实际问题。 3、学会集错。 初一地理学习的好坏也不是根据学生的做题数量来定输赢的，做题数量多不一定就能学好地理，但不做题肯定不会学好地理的。因此初一学生要记住及时收集整理平时练习或考试是所做的错题在集错本上，从而认真的解决自身的地理学习难点。学生们千万不能想着敷衍了事、存着侥幸心理，蒙对的试题并不是自己就会做，务必要及时解决，假如得过且过只会害了自己。 4、熟背地理地图。 初中地理学习时，地图就是学习地理的基础。要知道假如初一学生根本不了解某个地方的所处大致地理位置，必然无法联系它的地理坏境来做出解答，那么也就会与好成绩擦肩而过了。[详细]

1. “主语 + 谓语”（即“主谓”句型） 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“他们”（主语）“到了”（谓语动作）。 The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。 The sun rises in the east， and sets in the west.太阳东升西落。 2. “主语 + 谓语 + 宾语”（即“主谓宾”句型） 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“我”（主语）“学习”（谓语动作）“英语”（宾语即动作涉及的对象）。 I like swi**ing.我喜欢游泳。 3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”（即“主谓双宾”句型） 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“我们的老师”（主语）“教”（谓语动作）“我们”（间接宾语）“英语”（直接宾语）。 4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”（即“主谓宾补”句型） 这一句型说明“某人或某物要求（使、让）某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there. 分析：“他”（主语）“要求”（谓语动作）“她”（宾语即动作涉及的对象）“去那里”（补语—补充说明宾语应做什么）。 5. “主语 + have + 宾语”（即“拥有”句型） 这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么（宾语，即有形或无形的资源）”。 例： You have a nice watch. 你有一块漂亮的手表 分析：“你”拥有一块漂亮的手表，即你拥有一个可以及时且漂亮的器具。 6. “There + be + 主语+ …”（即“存在”句型） 这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”。 例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。 分析：“在树上”（地点）“有一只鸟”（存在物）。 7. “主语 + 系动词+ 表语”（即“主系表”句型） 这一句型用以说明“某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。 例： I am a teacher. 我是一名老师 分析：“我”（主语）“是”（系动词）“一名老师”（表语—即表明主语的身份）。 She felt very tired. 她感觉到很累。 He became an engineer.他成为了一名工程师。 You look pale today， are you ill？ 你今天脸色看起来苍白，病了吗？ 8. 比较句型 这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。 1） 相等比较： …as + 形容词/副词原级 + as…； …as + 形容词+名词 + as… 例：He is as rich as John.他和约翰一样富有。 例：He has as much money as she does.他和她的钱一样多 2） 劣等比较： …less + 形容词/副词原级 + than … 例：He is less careful than she. 他没她细心。 3） 优等比较：…+ 形容词/副词比较级 + than… ； …the + 形容词/副词比较级 + of the two… 例：She is more careful than he.她比他细心多了。 例： He is the cleverer of the two boys.两个男孩中他更聪明些。 4）最高级：the + 形容词/副词最高级（单数名词或one）+ ｛of（among） + 人或物｝ ｛in + 场所｝ 例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。 9. “it + is/was + 形容词 + to do/从句”（即评价句型） 这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。（这里it 是形式主语，真正的主语是 to do 结构或 that 从句） 例：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。[详细]

近年来，随着社会的发展和进步，企业需要很多it相关行业的人员，所以it行业的就业前景很好，但主要取决于个人的能力，如果在这个行业学习充分，有真正的材料的话就业一定是大家需要的。目前Java的市场需求量仍然很大，目前Java的市场需求量仍然很大，但要求也相对较高。如果你真的能成为程序员！ [详细]

依次打败了1西班牙,2荷兰，3法国[详细]

2019年省大学入学考试全部结束，很多考试都想估算自己的考试成绩。下一位编辑总结了2019年理科大学入学考试理综全国(I)卷的答案和解析，使很多考生的评价很容易使用。本卷的答案仅供参考，希望很多考生取得满意的成绩！ 2019年高考全国I卷适用于安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东等省。 2019年高考理综全国I卷答案。 选择问题:选择问题: 一个问题的正确答案:b。 第二个问题的正确答案:c。 第三个问题的正确答案:a。 第四个问题的正确答案:d。 第五个问题的正确答案:c。 第6题正确答案：D。 第7题正确答案：A。 第八个问题的正确答案:b。 第九个问题的正确答案:d。 第十个问题的正确答案:d。 第11题正确答案：C。 第十二题的正确答案:b。 第十三题的正确答案:c。 第十四题的正确答案:c。 第十五题的正确答案:a。 第十六题的正确答案:d。 第十七题的正确答案:b。 第十八正确答案:c。 第19正确答案:b，d。 第二十个问题的正确答案:b，c。 第21题的正确答案:a、c。 从1题到21题每题6分。 第22题的正确答案: a；a；a；a；a； 0.23; 0.75。 22个问题共计5分。 第23个问题的正确答案: (1)(1) (2)c。 (3)BC。 (4)(4) 23题共10分。 第24题正确答案： 24题12分。 第25个问题的正确答案: 25个问题总共是20分。 第26个问题的正确答案: 26个问题共计14分。 第27个问题的正确答案: 27个问题总共是15分。 第28个问题的正确答案: 28个问题共计14分。 第29个问题的正确答案: 29个问题共计12分。 第三十个问题的正确答案: 30个问题共计8分。 第31个问题的正确答案: 31个问题总共是8分。 第32个问题的正确答案: 32个问题总共是11分。 第33个问题的正确答案: 33题共15分。 第34题正确答案： (1).C、d、e。 (2)(2) 34个问题总共是15分。 第35个问题的正确答案: 35个问题总共是15分。 第36个问题的正确答案: 36题共15分。 第37题正确答案： 37题共15分。 第38个问题的正确答案: 38个问题总共是15分。 2019年广东理综全国I卷答案与解析。 (1)选择问题。 正确的答案:b。 第二个问题的正确答案:c。 第三个问题的正确答案:a。 第四个问题的正确答案:d。 第五个问题的正确答案:c。 第六个问题的正确答案:d。 第七个问题的正确答案:a。 第八个问题的正确答案:b。 第9题正确答案：D。 第10题正确答案：D。 第11题的正确答案:c。 第12题正确答案：B。 第13题正确答案：C。 第十四题的正确答案:c。 第十五题的正确答案:a。 第十六题的正确答案:d。 第十七题的正确答案:b。 18正确答案：C。 第19正确答案：B、D。 第20题正确答案：B、C。 第21题正确答案：A、C。 第22题的正确答案: a；a；a；a；a； 0.23; 0.75。 第23题正确答案： (1)(1) (2).C。 (3).BC。 (4)(4) 第24个问题的正确答案: 25个问题的正确答案: 26个问题的正确答案: 27个问题的正确答案: 28个问题的正确答案: 29个问题的正确答案: 30个问题的正确答案: 31问题的正确答案: 32个问题的正确答案: 第33个问题的正确答案。 34问题的正确答案: （1）.C,D,E。 35正确答案: 36个问题的正确答案: 37题正确答案： 38题正确答案： 以上就是小编为大家整理的理综全国I卷2019年-2019年高考理综全国I卷答案解析完整版答案解析完整版，希望广大考生考到自己满意的成绩上理想大学！ [详细]

看这些是合适的。适当的度有好处。不那样的话，背面产生影响。有助于孩子认识到生殖器官和其他人体器官一样神秘，同时教育孩子保持自己的清洁，养成良好的卫生习惯。 [详细]

【摘要】枣庄大学入学考试频道从2021年山东枣庄夏季大学入学考试英语听力考试成绩查询入口从3月12日开始正式开通，考生可以登录山东省教育招生考试院(http://www.sdzk.cn/)或者点击以下链接查询自己的成绩。具体如下： 2021年山东省夏季大学入学考试英语听力考试成绩预定于2月24日10:00发表，山东枣庄2021年夏季大学入学考试英语听力考试成绩查询入口开设，考生可通过山东省教育招生考试院(http://www.sdzk.cn/)大学入学考试外语听力考试成绩查询系统输入考生号码、证明书号码、手机号码、认证号码获得成绩信息。 温暖提示:查询时间为2月24日至3月2日，每天7:00至21:00。 山东枣庄2021年夏季高考英语听力考试成绩查询入口，点击入口。 [详细]

1、首先把各种变量找出来，分好类，哪个是表示物质的量，哪个是摩尔质量； 2、根据他们之间的公式转化关系进行一步步推导，往自己所需要的方向进行推导； 3、可以根据其单位进行推导； 4、解较难的题目时，切记慌乱，一定要理清自己的思路，把题目里面的各种信息整理出来，建议可以整理成一份小表格，这样虽然会慢一点，但前期对自身很有帮助，熟练以后也就可以一眼看出。 5、物质的量，摩尔质量，气体摩尔体积，物质的量浓度，首先他们的定义得要先理解，熟记他们的转化关系，这样做题起来事半功倍。[详细]