高中历史其实就是在讲故事，你只要用你的方法把这些故事串联起来就可以了，中国古代史、近代史、外国历史都是有各自特点的。如果应付考试，分析问题，无外乎：时间、地点人物、事件，分析起因，结果。因素包括：政治、地域、人物、社会环境、农业生产等等因素，都是相通的，高中历史主要是掌握多角度分析问题就可以了，你能想的地方都想一遍就可以了，其实很好玩。我不提倡死记硬背，但是必要的记忆还是要的，要不然分析无从下手。[详细]

不要只想取得好成绩，榨取自己的孩子。必须从他肯定的心理安排他的休息课。三年级的孩子主要是培养良好的生活习惯和学习习惯，在学习上要注意合理的安排时间，按时完成作业，写作整齐。 [详细]

高考复习过程中知识老是遗忘是正常的，做到以下三点能够轻松提高记忆效率。 一、复习前熟悉教材，了解主次知识点 中考生复习每一章节知识点时，要了解哪些知识点重要，哪些知识点不重要，当然想要知道这些内容还要考平时听讲，复习做到主次分明，能够节省复习时间，从而提高中考复习效率。 二、复习之余多加练习，巩固知识点 中考生复习之余要多做练习题，光靠看书是以行不通的，通过做题可以进行知识点巩固，大家做题的目的就是为了检验自己的复习成果的，在做题时要选择适合自己的题。 三、整理好平时考试的错题，做好精心总结 通过整理错题能够加强对知识点的记忆，对于错题中的知识点记忆多下功夫，以后复习的时候对知识点记忆的就更加深刻了，从而不会再出错。[详细]

随着大学入学考试志愿者填写工作的不断结束，大学入学考试的合格工作很快就开始了。考生和家长对专业合格结果的发表时间也很感兴趣吧。下一位编辑总结了安徽大学入学考试专业合格结果的发表时间信息，作为参考。 安徽2020年专业录取结果何时公布。 目前，各省市地区考试院已公布各批录取时间，录取结果在各批录取结束后公布，考生可登记所在省市地区教育考试院查询。以下是安徽2020专业批准录取时间 录取类别。 批次。 时间，安排，工作，内容。 艺术类。 1.1的双曲馀弦值。 1.8月3日，艺术类首次投票。2.8月3-10日，艺术类首次合格。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 1.8月11日，安徽大学等音乐表演专业合格。2．8月12-17日，艺术类第二批高校平行志愿录取。3.8月19日，艺术类第二次招聘志愿者合格。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 1.8月22-24日，艺术类第三所大学合格。2.8月26日，艺术类第三届招聘志愿者合格。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 1.9月1日至5日，艺术类第四届大学平行志愿者合格。2.9月7日，艺术类第四届招聘志愿者合格。 普通文理科。 0。 1．8月8-11日，本科提前批高校录取。2．8月12日，本科提前批征集志愿录取。3.8月12日至15日，国家特别、地方特别合格。4．8月16日，高职（专科）提前批院校录取。5．8月17-18日，高校专项录取。 1.1的双曲馀弦值。 1.8月18日至21日，本科第一所大学(包括高水平艺术团、高水平运动队)平行志愿者合格。2.8月23日，本科第一批志愿者招聘本科第二批高水平运动队等特殊类型招聘。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 1．8月25-28日，本科第二批高校平行志愿录取。2．8月30-31日，本科第二批征集志愿录取。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 1．9月3-7日，高职（专科）批高校平行志愿录取。2．9月9-10日，高职（专科）批征集志愿录取。 体育类。 1。 1．8月13日，安徽师范大学等试点院校的体育教育专业（足球教师试验班）录取。2.8月13日至16日，体育类首所大学平行志愿者合格。3.8月18日，体育类第一所大学招聘志愿者。 2。 1.9月1日至3日，体育类第二批高中平行志愿者合格。2.9月5日，体育类第二所大学招收志愿者。 大学录取通知书的作用。 高中录取通知书是进入大学的证明书之一，一定要保管哦录取通知书中和附带的说明里一般会告知报到时间、地点、所需物品、相关证明的具体说明。 在收到录取通知书的时候，需要仔细查阅清楚，以免报到当天出现不必要的麻烦。有些学校在录取通知书中放入校园卡和相关证明书等，学生入学后容易办理各种手续。 [详细]

据北京教育考试院消息，中国矿业大学(北京)-2020在京高考招生选考科目要求已经公布了，在考生填报志愿前应先了解各高校招生专业（类）选考要求。也可登陆2020年在京招生专业选考查询入口进行查询，地址http://query.bjeea.cn/queryService/rest/plan/134。 专业（类） 类中所含专业。 选考科目要求。 法学。 不仅仅是考试科目。 英语。 不仅仅是考试科目。 工商管理。 不仅仅是考试科目。 营销。 不仅仅是考试科目。 会计学。 不限选考科目。 行政管理。 不仅仅是考试科目。 化学工程和技术。 物理/化学/生物(选择其中之一) 环境科学和工程类。 环境工程，环境科学。 物理/化学/生物(选择其中之一) 消防工程。 物理/化学/生物(选择其中之一) 矿物加工工程。 物理/化学/地理(选择其中之一) 工业工程。 物理/化学/地理(选择其中之一) 应用化学。 物理/化学(选择其中之一即可) 地质类。 地质工程、资源调查工程。 物理/化学(选择其中之一即可) 建筑学。 物理/历史/地理(选择其中之一) 数学类。 数学和应用数学、信息和计算科学。 物理学(必须选择考试) 地球物理学。 物理 (必须选考) 工程力学。 物理学(必须选择考试) 机械工程。 物理学(必须选择考试) 测量技术和仪器。 物理学(必须选择考试) 材料科学和工程。 物理学(必须选择考试) 电气工程及其自动化。 物理学(必须选择考试) 信息工程。 物理学(必须选择考试) 计算机科学与技术。 物理学(必须选择考试) 土木工程。 物理学(必须选择考试) 城市地下空间工程。 物理学(必须选择考试) 测绘工程。 物理学(必须选择考试) 遥感科学和技术。 物理学(必须选择考试) 安全工程。 物理学(必须选择考试) 大学院系和专业设置可能调整变化，2020年北京招生专业以当年招生专业目录为基准。 [详细]

先读亿级，再读万级，最后读个级，读亿级和万级时别忘了加上“亿”字和“万”字[详细]

难，要做好心理准备。准备初试，和你一样竞争的考生，可能是211或985的学生，大家都很厉害。你必须更厉害。在准备考试的过程中，记住复习方法，形成对自己最有效的学习方法，积累错误的问题，提高分数水平，初次考试合格后，准备复习，复习分数不足也容易磨练，花费时间，努力学习，下功夫没有心人。 [详细]

2021安徽两本录取查询时间:2021年7月25日至28日。 安徽高考各批录取查询时间。 2021高考录取结果查询方法。 第一种方法:根据各考生所属的省份，在本省的大学入学考试网上查询，找到大学入学考试网的合格查询栏后，单击进入，输入考生的身份信息即可查询。 第二种方法是在所有考生填写的学校网页上查询。打开网页，输入该校的名字，找到大学入学考试查询的文字，点击，根据上述要求输入自己的身份信息即可查询。 第三种方法:这是最简单的方法，考生填写的学校招生事务所打来电话咨询，根据招生事务所提问的问题，将自己的身份信息和其他重要信息传达给招生事务所的人，招生事务所的人直接传达招生情况。第四种方法:考生也可以拨打自己所属省份的大学入学考试分数查询的官方电话，根据其中的语音提示输入相应的信息，在电话中直接恢复自己的大学入学考试合格状况。 [详细]

初中数学一对一辅导班在绍兴市有很多，一对一辅导成为了越来越多家长的选择，虽然贵一些，但是效率高，学生的学习夯实的比较快，从而能用更少的时间走向正轨，形成良性循环。绍兴学大教育开设地点是在柯桥区和越城区，共开设了三个校区，周边紧邻很多小学和初中，学习氛围浓厚，交通方便;校区环境安全舒适，家长和孩子可以直接到校区咨询;绍兴学大教育一对一辅导班有面授和在线两种形式，家长们可以任意选择，并且可以免费体验试听课。有需要的家长可以在线咨询学大老师。[详细]

火车隆隆或者火车呼呼[详细]

【摘要】大学入学考试频道从广东省教育考试院获悉，2020广东大学入学考试报名时间预计在10月中旬左右，2020年广东大学入学考试报名入口开通后，考生可以登录广东省教育考试院大学入学考试报名服务平台(http://eea.gd.gov.cn/)或者点击下一个网站链接进入广东大学入学考试报名系统。具体如下: 注册程序。 普通大学入学考试的申请，首先在网上填写信息，在现场确认(确认信息表是否正确，拍照，签字，接受考试证)，在网上支付，三个步骤。未在线支付人员现场确认的信息无效。艺术类考生不仅要支付大学入学考试的申请费，还要支付艺术类专业用。未缴费者不得参加专业考试，其结果由考生自行负责。高中应届毕业生由招生统一负责注册信息，社会考生自己在网上填写信息，自己在招生现场确认。如果非现场考生想在上学的省份申请的话，请按照社会考生的申请顺序进行。省教育考试院每年10月中旬左右开放高考报名网站，有意报名者可在此期间报名。 现场确认时，应届毕业生必须提交学生证书，以前的应届毕业生(社会考生)必须提交高中/中专毕业证书，或者政府发行的学历证书才能申请。普通高中毕业/退学/职业者有高中和中专毕业证书，可以作为社会考生参加大学入学考试。 2020年广东大学入学考试入口开通后，考生可通过广东省教育考试院大学入学考试应聘系统(http://eea.gd.gov.cn/)，在网上注册后应聘。 2020年广东大学入学考试申请网站:http://eea.gd.gov.cn/ [详细]

一、培养学生课堂常规的习惯 刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?教师应做到： 第一，不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。 第二，如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我们班的叶周一鸣，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点成效了。 第三，让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，以便集中他们的注意力。 二、培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。所以我们应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。 1、首先是认真倾听老师的讲课。 让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。例如，教学“数一数”时，我引导学生观察书上的主题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往。此时此刻，此材此图，学生对于老师的要求“观察图上是什么地方，有些什么，数出图中人或各类物体的数量”听得既清楚又明了，于是他们就兴趣盎然地说开了、数开了：这是儿童乐园，有1个滑梯、2个秋千、3只木马、4架飞机……充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。 2、让学生专注倾听其他人的发言。 一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。 三、培养学生说的习惯 在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。 1、让学生有敢说的勇气。 班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬：×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮;×××同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。比如，当敢说者发表了自己的想法后，我把复述、模仿的机会让给怕发言者，并给予鼓励：“你也说的很好。”以此调动他们的积极性。再如，课中对于那些较简单的问题，我把说话的机会也让给怕发言者，并及时鼓励：“你答得非常正确，很有进步。”当有的学生回答错了，我就随机应变：“你能大胆发言了虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。”对于一年级刚入学的孩子来说，老师能表扬他鼓励他，他会觉得非常开心非常光荣，由此会增加说的勇气和信心。 2、让学生把话说清楚，说完整。 一年级学生，知识面窄，语言贫乏，尤其是数学语言更难以正确表达，他们往往能够想到、做到，但不一定能正确表达出来，根据这一特点，我总是把枯燥的数学知识寄于一定的数学情境之中，让学生边操作边表达，循序渐进地把话说清楚，说完整。例如，在教9加几时，我创设了小朋友感兴趣的小猴卖桃子的情境：10个一盒装的盒子里有9个桃子，盒外有4个桃。要求小朋友帮小猴算一算，一共有几个桃?借助这一情境，我分三个层次训练学生把话说清楚，说完整。第一层次：让学生借助桌上的学具边操作边表达：从盒外的4个桃子中拿出1个桃子放进盒子，盒里的9个桃添上1个凑成10个，10个加盒外3个得13个。第二层次：教师根据学生形象思维的过程，设计好板书，为学生提供思维图式，让学生看着思维图式，清楚完整地表达计算过程。第三层次：脱离各种模式，借助表象进行思维，让学生看到9+4就能说出计算过程和得数，那就是看9加4，把4分成1和3，9和1凑成10，10加3是13。一定的情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练，为学生把话说完整说清楚创造了良好的条件。 四、培养学生认真作业的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。一年级学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯，我为了指导学生写字，做了一块专用的小黑板，画有四线格和田字格，教学生把字写规范。我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业。特别是优秀的在旁边加红★。学生对老师的奖励敏感度极高，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红★。教师也可以要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。 虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。 我们青少年是祖国的未来，担负着历史赋予的神圣使命。我们要努力学习科学文化知识，打下扎实的基础。所以在求学时期养成科学的学习方法是非常重要的。数学是一门高深而奥妙无穷的学科，良好的学习方法对学好数学有很大的帮助。 1.思 考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。 2.动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。 3.培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。 科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢? 第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。 第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完[详细]

语法实际上有两个含义，一个是指语言本身的结构规律，一个是指研究语言结构规律的科学，即语法学。语言本身的结构规律是客观的，但是语法学是语法学家建立起来的科学系统。因此，不同的语法学家可以建立起大同小异的科学系统，使用不同的语法术语。 古汉语教学应采用什么语法系统呢?从普及的角度看，古汉语教学应采用通行的教学语法系统。教学语法，又称学校语法。它是为语法学习者提供的语法知识体系。教学语法要以语法理论研究为基础，而在内容的选择安排及表述方法等方面都要突出教学性，符合教学的需要。 为了适应语法教学的需要，1956年我国由人民教育出版社中学汉语编辑室广泛吸收许多语法学者的研究成果，并全面听取实际教学工作者的意见，制定了《暂拟汉语教学语法系统》。这个系统在我国现代汉语语法教学中起了重大作用，不仅中小学普遍采用了这个系统，而旦不少高等学校（特别是高等师范院校）也采用了这个系统。所以，这个系统已为广大群众所熟悉。1984年，又在《暂拟汉语教学语法系统》的基础上，修改增订，公布了《中学教学语法系统提要（试用）》。“提要”将汉语语法系统划分为五级语言单位——语素、词、短语（即词组）、句子（包括单句与复句）、句群（又叫句组、语段），进一步突出了汉语的特点，加强了语法教学的实用性。 现代汉语教学一般应该遵守共同的教学语法系统。我们认为，古汉语教学语法也可大体仿照现代汉语的教学语法系统，尽量避免名词术语的分歧。这是因为：从古今汉语的实际看，真正的语法差异很小，可以采用统一的体系；从教学需要看，统一体系和术语，可以避免古今脱节，提高教学效率。可惜的是现在存在着某些脱节现象。如：“廉颇者，赵之良将也。”（《廉蔺列传》）这句中的“之”是什么词性呢?有的书说是连词，有的书说是介词，有的书说是结构助词。与“之”相当的“的”字，现代汉语教学语法系统称为“结构助词”，所以，我们认为称为结构助词较好。当然，我们也承认两者有区别。比如：“的字结构”存在于现代汉语中，古汉语却没有“之字结构”，说明“的”跟定语的联系更紧密一些。求同而存异，不纠缠于名词术语的分歧，对教学只有好处。有人主张说：“谈古代汉语语法，能够忘掉现代汉语语法也好。”这个说法是不妥的。很多中学教师早就呼吁：“古代汉语教学也需要一个共同的纲领。”在照顾古汉语特殊性的前提下，应大胆采用现代汉语的教学语法系统，加强比较，沟通古今，以消除混乱，增强教学效果。[详细]

耐心为主，作为监护人是必经之路。 [详细]

【摘要】从西藏教育考试院可以看出，2021年吉林大学入学考试志愿者的填写时间从6月24日开始，大学入学考试志愿者的填写系统入口已经开具体如下 填报志愿。 考生填写志愿者填写本科(包括事先采用的公安、司法类大学和士官生专业)志愿者、填写专业志愿者两个时间段进行。考生在填写志愿者时，可以在填写期限内修改填写的志愿者信息(不限修改次数)。 1.填写准备。 6月22日-23日(9:00-16:00)，考生登录系统，确认用户和密码信息是否正确，可以事先填写，事先填写志愿者信息是有效的。 考生若忘记密码，本人须持准考证和第二代居民身份证到高考报名所在地县(市、区)招生办重置密码。建议忘记密码的考生在6月23日前完成密码重置，以免影响正常填报。 2.填写时间。 本科段:6月24日一28日(每天9:00一16:00)。 专科段:8月13日一14日(每天9:00-16:00)。 2021年吉林大学入学考试志愿者报名系统入口点击。 [详细]