2021广东韶关一模高三考试时间2月24进行，小编整理了2021广东韶关一模高三数学理试卷答案解析,其中包括2021广东韶关一模高三英语、语文、数学文理、文综、理综试卷答案. [详细]

宣传单如何设计效果好，确实是一个重要问题。现在到处都是小册子，看看你认为好的小册子是什么样的。首先，普通人看小册子的时间只有几秒钟，如何在几秒钟内抓住监护人的眼睛，最重要的是小册子上最明显的几个字，要强调重点，其次是复印和设计创造性 [详细]

【摘要】从四川省教育考试院获悉，2019年四川省大学入学考试成绩查询时间为6月22日下午22点，具体如下 2019年四川高考成绩查询时间为6月22日晚22时，考生可通过四川省教育考试院网站、四川省教育考试院微信、四川省教育厅网站、四川省教育厅微信、政务微博、电信IPTV等8种渠道免费查询自己的成绩和录取信息。 点击进入>>>2019年四川大学入学考试成绩查询入口1:http://gkcx.scedu.net/ 点击进入>>>2019年四川高考成绩查询入口二：http://cx.sceea.cn/ 点击进入>>>2019年四川大学入学考试成绩查询入口3:http://gk.sctv-8.com.cn/open_cj_2019.htm。 [详细]

首先，找到这个问题的主要因素，然后找到相应的解决方案。最重要的是帮助孩子提高成绩。14岁的孩子可能处于相反的时期，孩子潜意识地想引起监护人的注意，也许想得到更多的关心和爱情。此时，批评效果可能更差，孩子可能会完全封闭自己，谁也不说。我相信这不是我们监护人想要的结果，所以此时监护人应该先和孩子说话，了解情况，最近学习有什么困难，在校园里和同学不愉快，或者监护人的老师有什么不好的地方需要知道云云…如果孩子选择不说的话，用正确的方法理解的话，可以向老师询问情况，也可以向孩子的好朋友询问。成绩下降了，也不想和我们的监护人说话，可能有害怕监护人的成分，也可能有害怕回来的批评。即使有同性恋倾向，拒绝也不是一个解决办法，家长不可能24小时陪伴孩子，建议这种情况，你先跟他妈聊，先不要马上拒绝孩子的相处，让他妈妈先接触吧，表面上认为孩子的想法是正确的，先产生心灵共振，先和这两个孩子一起玩，了解具体情况后再决定如何引导，着急解决不了问题。我觉得女孩子想引起父母的注意，同时也有反抗的心理。孩子只是有意识地需要爱。如果父母有时间的话，可以先和孩子们一起玩。不管这么疯狂，尽量陪伴，让她们承认你们以后可能会指导，希望能帮助父母。 [详细]

和增加的减去一个数增加的，等于另一个数增加的。因为一个加数是减少的，所以它增加的是负数，就是-15，所以7-（-15）=22，另一个数要增加22[详细]

网上不能查,每一年都会更新,可以尝试去当地教委,看有没有保存。具体来看一下！ 以前的高考成绩如何查询。 高考成绩的发表一般挂在各省教育招生考试网上，有时间限制。超过时间是不能查到的。可以到报名点学校查询（如果该校保存资料规范）。 查询往年大学入学考试成绩有两种方法。一是当时上学的高中学校，二是考生参加大学入学考试的当地招生考试，在这两个地方查询往年的大学入学考试文件。 查询高考成绩的方法有哪些？ 1.微信查询，目前各省市已开通微信查询高考成绩。 2.考生及家长可以通过微信找到所在的高考省份，进行查询自己的高考成绩。 3.电话查询，这种高考成绩的查询方式是最传统的方式，考生和家长可以通过电话查询成绩。 4.官网查询，考生可以通过各省市教育考试院官网进行对高考成绩的查询，高考生需要输入自己的准考证号和姓名，或者通过身份证号进行查询。 查询高考成绩注意事项。 1.牢记自己省份的查分时间。 各省的相关主页应该已经公布了评分时间。如果考生没有考虑评分的话，必须赶快。另一方面，必须记住自己省的评分时间。另一方面，必须仔细查看公告的信息。例如，评分时间、评分方式、评分有疑问等 2.请注意评分错开高峰。 许多考生越接近评分时间，就越紧张。一些家长甚至比考生还要回到家长身边。为了在第一个时间找到结果，他们甚至都没睡觉。在刚开始取得成绩的前两个小时，评分系统一定很拥挤，卡尔顿出现，盯着电脑和手机不断更新成绩，但心情一直很紧张。其实，分数早晚一点也不会改变。如果没有评价错误的话，基本上已经决定了，最好放松一下，错过高峰再去评价。 [详细]

我是来自农村的孩子，这方面的知识接触很少，现在的话是保守的，还是我高兴地选择接受这门课的知识，有时上课的时候，有些女孩子还在低头，老师越往后听越有趣，课很生动，老师的说明很形象老师向我们讲述了艾滋病、婚前性行为、避孕套等敏感话题等知识，在高中的课上不再害羞。上完这门课后，我觉得整个人的思想都发生了很大的变化，不怕缺乏相关知识做了什么，我觉得这是最大的体验。 [详细]

要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。 孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点： (1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。 (2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 (3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 (4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 还有几种原因就是： 1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。 2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。 3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。 4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。 面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢?家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。 (1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。 (2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。 (3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。[详细]

我姨妈是考过编制的教师，最近她也问过同样的问题，所以我去学校问了老师。成为党员一定很好，对教师这样的公务员来说一定很好。但是，编辑教师是否入党没有特别强硬的要求，这取决于你自己的意志，而且这也不是想入党就能申请的。但是，如果工作中有什么晋升和职务变动的话，同等优秀的人竞争时，党员有优先条件。 [详细]

2019年广州华南商贸职业学院招生录取分数线。 广州华南商贸职业学院2019年高考录取分数线暂未公布，考生可参考2018年广州华南商贸职业学院各地录取分数线情况。 广州华南商贸职业学院简介。 广州华南商贸职业学院是经广东省人民政府批准，教育部备案的全日制民办普通高等学校，座落在广州市城区，毗邻华南理工大学、华南农业大学。交通便利，环境优美。 学院现有贸易经济系、商务管理系、信息工程系、商务英语系、基础部、继续教育部等系，开设国际贸易、营销、会计电算化、物流管理、旅游管理、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机软件技术、电子商务、金融保险、工商企业管理、人力资源管理、秘密等专业。 同时设有与专业合作的实习训练场所和基地。学院以就业为导向，面向社会和市场需求办学，积极组织学生参加职业技能训练和相关专业技能鉴定，让学生取得相应的职业资格证书，实行毕业证书和职业资格证书双证书制度，致力于培养理解管理、经营、技能强、创新的应用型复合型人才。 广州华南商贸职业学院2018年分数线。 招生地区。 考生的类别。 每年。 最低点。 最高分数。 平均分。 节省控制线。 广东。 理科。 2018年。 280。 - -- 200。 文科。 2018年。 270。 - - 200。 山西。 文科。 2018年。 160。 - - - 理科。 2018。 160。 -- -- - 安徽省。 理科。 2018年。 220。 - - 200。 文科。 2018年。 218。 - - 200。 江西省。 文科。 2018年。 277。 - - 200。 理科。 2018年。 255。 -- -- 200。 河南省。 文科。 2018年。 180。 - - 180。 理科。 2018年。 180。 - - 180。 湖南省。 文科。 2018年。 373。 - - 200。 理科。 2018。 388。 -- -- 200。 贵州省。 文科。 2018年。 330。 412。 371。 220。 理科。 2018年。 216。 353。 285。 200。 云南省。 理科。 2018。 300。 405。 353。 300。 甘肃。 文科。 2018年。 240。 - - - 理科。 2018年。 200。 - - - 大学入学考试的小贴士。 大学生当兵的好处是什么？ 更容易成为士官，工资起点更高:士官也就是职业军人，一般从服役期满的士兵中选拔，也就是说，2年义务兵期满后，想成为士兵，成为士兵也是个好办法。大学生当兵在士官方面更有竞争力，工资起点也更高。 [详细]

我们说，从普及的角度看，古汉语教学应采用通行的教学语法系统。但是，从研究的角度看，又不可以排斥其他的语法学系统。“和而不同”，可以促进我们对语法的认识和研究。且举古今汉语都用得比较多的“者”字为例。 通行的教学语法系统，把常见的文言虚词“者”字，当作结构助词（组成名词性的结构）和语气助词（表示提顿或用在句末）。如： ①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）（活着的人苟且地活着，死去的人永远完了！） ②廉颇者，赵之良将也。（《廉蔺列传》）（廉颇是赵国的良将。） ③言之，貌若甚戚者。（《捕蛇者说》）（说着这件事，表情像很悲伤似的。） 例①是作结构助词，这种“者”可译为“的”或“的（人、物、原因等）”；例②表示提顿语气，一般不译；例③是语末助词，可译为“似的”。 但是，有的书把“者”看作代词，负担一种特殊的指代作用。很多教师问：这两种说法（还有别的说法）谁正确呢? 我们认为，我们把用在动词、形容词或这类词组后的“者”看作结构助词，是为了与中学 现代汉语的教学语法系统取得一致，免得古今脱节；把名词后的“者”看作表示提顿，是照顾到一般说法，以免引起混乱。这是本书的通俗性所决定的。但是，把文言文中的“者”作为特殊代词处理，也还是有道理的。 文言文中的“者”的确有指代性，跟现代汉语的代词“这”很接近。早期白话中，就是把它作“这”字用的。如：王衍（五代前蜀主）的《醉妆词》：“那边走，者边走，莫厌金杯酒。”不过，在文言文中它极少单独使用，而是与其他词组合在一起才能表示指代，所以说它特殊。如： ④夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）（平坦而路近，游的人就多；危险而路远，到的人就少。） ⑤仁者安人，智者利人。（《论语•里仁》）（仁爱的人能使人安定，聪明的人能给人好处。） ⑥夺项王天下者，必沛公也。（《项羽本纪》）（夺取项王天下的人，一定是沛公。） ⑦肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者。（《赤壁之战》）（我鲁肃请求能够奉您的命令去吊唁刘表的两个儿子，同时慰劳他们军队里面管事的人。） ⑧今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以 相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信，一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。（韩愈《柳子厚墓志铭》）(今天那些平日同住一个里巷互相友好，彼此轮流邀请饮酒赴宴游戏，夸耀说笑，表示谦恭，拉着手似乎要把肺肝都掏出来给对方看，指着天空中的太阳痛哭流涕地发誓生死都不背叛，可是只要遇上小小的利害冲突，即使小得只像头发丝一样，就翻脸像从不相识'^羊，对方跌入了陷牌，也不伸手拉一把，反而要挤他一下，又往井里扔石头的人，到处都是啊。） ⑨强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（《廉蔺列传》）（强暴的秦国不敢侵犯赵国的原因，只因为我们两个人存在呢。） ⑩在天者莫明于曰月，在地者莫明于水火……（《荀子•天论》）（在天空中的东西没有比日月更光亮的；在大地上的东西没有比水火更光亮的。） ⑪所谓损有余补不足、令出而民利者也。（晁错《论贵粟疏》）（这便是所说的减损有余来补充不足、命令发出去就能使百姓得到好处的事情。） 以上八句，都是“者”加在动词、形容词及这一类词组（短语）的后面，组成“者字结构”，代替有关的人、事、物、原因等。从例④到例⑧都代替人：例④是“者”加于动词后，例⑤是加于形容词后，例⑥、例⑦是加于词组后，例⑧是加于一个长达八十字的多重复句后面。例⑨的“者字结构”代替原因，例⑩的代替物，例⑪的代替事件。 “者”字用在名词、数词等的后面，实际上也起了复指作用，并不单纯是表停顿。所以仍可看作代词。女口： ⑫北山愚公者，年且九十，面山而居。（《愚公移山》）（北山愚公这个人，年龄将要九十岁了，面朝着这两座山居住。） ⑬沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）（他便是沛公的参乘樊哈这个人。） ⑭今者项庄舞剑，其意常在沛公也。（同上）（今天这时候项庄正在舞剑，他的用心是要刺杀沛公呢Q) ⑮此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）（这几种情况，是用兵的弊病。） ⑯噌咳者，周景王之无射；竅坎镗褡者，魏献子之歌钟也。(《石钟山记》）（噌咳这种响声， 真像周景王的无射钟一般；竅坎镗褡这种响声，又像是魏献子的歌钟。） 例⑫和⑬的“者”用于专有名词之后，例⑭是用于时间名词之后，例⑮用于数量之后，例⑯用于象声词之后。它们都有复指作用。 此外，像例③“貌若甚戚者”的“者”，也具有代词性，可以译为“表情像很悲伤的样子”。还有一种用于假设句中的“者”，一般都认为是语气词，译为“……的话”。其实，也具有代词性。如： ⑫尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。（《游褒禅山记》）(如果是尽了自己的努力还不能达到的这种情况，是可以不后悔的了。） ⑱不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）（如果不这样，你们这般人都将要被他俘虏！） 在文言文中，复句多用意合法，并不要“者”表示假设。例⑫去掉“者”完全无妨碍；例⑱的“者”可以换成代词“然”，甚至可以看作是代词“者”独立表示替代作用的用例。 从古代文献看，《说文解字》“白”部说：“者，别事词也。”指出了这个字的指示分别性质。 总之，“者”作代词处理，在文言文中，比较能够做到一以贯之地解释它的各种用法。因此，具有合理性。 本题讨论“者”的词性，是为了说明：个人著作不一定完全依照教学语法系统；即使依照，也应揭示文言与白话的差异之处。但是，从总的原则看，大家应遵从公认的教学语法系统的， 特别是在中小学教学中应遵从公认的教学语法系统。[详细]

从小给孩子一个独立生活的空间，让孩子学会生活。在学习方面，重视学习质量，学习成绩很重要，但不仅要看学习成绩来评价孩子，还要让孩子平衡发展。 [详细]

同学你好，感谢你对学大教育的支持。地球的外部结构:大气圈 地球内部结构:岩石圈 内外圈层交界:生物圈、水圈、土壤圈 。[详细]

首先要明确一点，13岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤。 其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已;如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚，如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手”。 然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他(她)会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨;并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。 给孩子一段时间，如果时间到了，他(她)仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他(她)认真沟通一次，让他(她)明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。 要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他(她)明白冲动是要付出代价的。 家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系，自己首先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静。以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果。[详细]

乐器教育机构的注册，首先要制作教育许可证，向工商局领取许可证。地址要写实，不要伤害消费者，税务也不要征税。 [详细]