初中学习数学做好“预、做、复”很关键。新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，通过一些练习题加以巩固，通过练来减少运算中出现的错误。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗? 另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。[详细]

2019高考即将来临，考生和家长对于今年四川高考文理科分数线都非常关心，下面小编为大家科学分析，大胆预测一下2019四川文理科录取分数线，希望能够为您带来参考和帮助，祝愿考生高考一切顺利。 四川2019年文理科分数线预测。 高考分数线受高考报名人数、考试难度等多方面因素影响，所以每年的分数线都会有所变动。以下是小编根据2018年四川文理大学入学考试合格分数线，预测的2019年四川大学入学考试文理科合格分数线。仅供参考。 批次。 考生的类别。 预测分数线。 一批本科生。 理科。 535。 一批本科生。 文科。 548。 本科有两次。 理科。 452。 本科有两次。 文科。 475。 专科。 理科。 180。 专家。 文科。 190。 2018年四川文理科分数线表。 批次。 考生的类别。 2018分数线。 本科一批。 理科。 546。 本科一批。 文科。 553。 本科有两次。 理科。 458。 本科有两次。 文科。 492。 专科。 理科。 180。 专家。 文科。 190。 第二批录取大学的控制分数线又称本科线。 第二批录取大学主要是一般的本科大学，因此其录取控制分数线也称为本科线，本科线一般比计划招生数多一点，其计算方法包括第一批馀额从第一批控制分数线下筛，在选定人数比第二批计划招生数有一定馀额之前，该分数是第二批录取控制分数线。总的原则是同样考虑不同科目志愿者的兼职报告等因素。 以上内容是小编为大家提供的2019四川高考分数线预测，预计文理科录取分数线希望对大家有所帮助，更多考试内容请继续关注本站，小编将会持续为您发布相关文章。预祝您金榜题名。 [详细]

首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。 其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，最终成功会来到你的身边。 高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。[详细]

先请同学们试着回答以下三道单项选择题： 1.Doyouexpect______tobeapossibilitythatPalestineandIsraelwillmakeapeaceagreementafterYasserArafatdied. A.thatB.thereC.oneD.it 2.Hegottothestationearly，______missinghistrain. A.incaseofB.insteadof C.forfearofD.insearchof 3.Howlongdoyousupposeisit______hearrivedhere? A.afterB.sinceC.beforeD.when 核对答案之前，先反思一下刚才答题时思考的过程，看看自己属于下面的哪一类：一类是先看选项，看看可能考哪一个知识点，于是就先有个“预期”，比如第一题感觉是考不定代词it，所以就选择了D;再一类是，先读一下题干，大致感觉一下这句话要说什么，然后再把选项回填句中，看哪个对，比如第二题，是说“他早早到了车站，……误了火车”，一看第一个选项，“觉得”是“以防”的意思，就选择了A. 如果第一、二题你分别选择了D和A，又是上面所述的“答题思路”，那你就犯了单选答题最典型的，也是最“致命”的错误，即在没有明确题干语义的情况下仓促选择。正确答案应当分别是B和C. 高考英语试卷的15道单项选择题，答题失误率非常高。平时备考，同学们做了不计其数的练习，但总是陷入“做了错，错了做”的恶性循环，究其原因，是同学们把单选真的看成“题”了，而不是看成是进行语言交流。语言交流，首先就要清楚，人家要讲什么，它决定你如何选，选什么。 以第三题为例：题干说什么呢?如果你看不出来，不妨将题干做一个变换，即做一个回答： ——Howlongdoyousupposeisit______hearrivedhere? ——Isupposeitisaweek______hearrivedhere. 上面aweek是你自己随便添加的时间段，但恰恰是这样的添加回答，使刚才似乎不是很清晰的结构，一下子变成我们学习现在完成时时，最典型的一个结构“做……到现在已经有……时间了”。由此，很容易选出B.since. 从上面的这个例子，我们可以看出，做单项选择题，不要急于先看选项，更不要一个一个选项地往空里带。要首先尝试语义，语义准了，答题才有保证。我们再回到第一题： 题干上的关键点是“。。。apossibilitythatPalestineandIsraelwillmakeapeaceagreementafterYasserArafatdied.”也就是“阿拉法特去世后，巴勒斯坦和以色列达成和平协议的可能”。而可能“possibility”是名词，有没有可能是“thereisapossibility…”，在这里需要用不定式结构，即“Doyouexpecttheretobeapossibility…”。如果使用it，题干应当是： Doyouthink______ispossiblethatPalestineandIsraelwillmakeapeaceagreementafterYasserArafatdied. 因此，这道题考查了同学们在搞清语义基础上辨别句式结构的能力。 再看第二题的题干“他早早到了车站，……误了火车”，应当是“担心，怕”误了火车，因此，选项C.forfearof正符合语义。incaseofsomething用来描述在某些特定情境下，你应该做什么，特别用在官方的和正式的通知中，例如：Incaseoffire，breaktheglass.如果失火，砸碎玻璃。 从上面的讲解不难看出，同学们在做单项选择训练时，务必首先建立“语义领先”的意识，要读准，然后有一个正确的期待，然后再在选项中找出是哪一个，千万不要一个一个去试，这才是回答单项选择题的正确思路。[详细]

因为电阻是导体的固有属性，不随电流电压变化[详细]

【摘要】据江苏省教育考试院介绍，2021年江苏省大学入学考试成绩查询系统入口开通，具体如下 2021年江苏大学入学考试成绩查询系统入口开通，考生可以用考生号码和动态密码卡登录省教育考试院网站(www.jseea.cn)自己评分。 点击进入>>>2021年江苏大学入学考试成绩查询入口1【开通】 点击进入>>>2021年江苏大学入学考试成绩查询入口2【开通】 [详细]

【摘要】大学入学考试频道从四川教育考试院了解到，2020四川大学入学考试的申请时间预计在10月中旬左右，2020年四川大学入学考试的申请入口开通后，考生可以登录四川教育考试院大学入学考试的申请服务平台(http://www.scea.cn/)或者点击下面的网站链接进入四川大学入学考试的申请系统。具体如下: 注册程序。 普通大学入学考试的申请，首先在网上填写信息，在现场确认(确认信息表是否正确，拍照，签字，接受考试证)，在网上支付，三个步骤。未在线支付人员现场确认的信息无效。艺术类考生不仅要支付大学入学考试的申请费，还要支付艺术类专业用。未缴费者不得参加专业考试，其结果由考生自行负责。高中应届毕业生由招生统一负责注册信息，社会考生自己在网上填写信息，自己在招生现场确认。异地考生如果想要在就读的省份报名，也请按照社会考生的报名步骤来进行。省教育考试院在每年的10月中旬左右开放高考报名网站，有意报名者可以在此期间报名。 现场确认时，应届毕业生需提交学生证，往届生（社会考生）需提交高中/中专毕业证书，或由政府开具的学历证明才可以报名。普通高校毕业/退学/肆业者如有高中或中专毕业证书，可以按社会考生的身份参加高考。 2020年四川大学入学考试入口开通后，考生可通过四川教育考试院大学入学考试应聘系统(http://www.scea.cn/)，在网上注册后应聘。 2020年四川大学入学考试申请网站:http://www.sceea.cn/ [详细]

所谓的归纳总结，有两个方面，对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。可以试着归纳课本知识体系，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。 同时，对于典型题目，要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。 每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。对此我们认为：每天晚上，只要重点复习两个科目就行了。具体来说，当天老师重点复习课本的科目，回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。 另外，课堂上老师复习细致的内容，可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的，课后要强化。一周结束时，不忘在周末回顾这周的复习。[详细]

李顿。1931年12月10日，国联大会作出决议，组成以英国前代理印度总督李顿为首的5人国联调查团，前往中国东北现场调查九一八事变的情况。[详细]

我们先说说“解题思路”是什么? 经常有同学问我，我会反问他“你怎么想的”，他说不知道。甚至有的时候同学把题做对了，我问“为什么这么做”，他也不知道。所谓的解题思路，就是学生在解题过程中每一步操作的“依据”。比方“因为看见了一个条件，想起了一个定理，但是还差一个条件，于是去尝试证明一个相等关系”如此…… 老师的主要任务是讲解“解题思路”。 在培训新老师的时候，我常说“教师≠答案”，如果老师只是出一道题然后把答案给学生念一念或者自己解一遍题，是没有意义的，学生不会有收获。学生听老师讲解比自己看答案多收获的就是这道题为什么这么想，为什么这么做，为什么不那么做?我们常常有这样的经验，一道平面几何题不会做，一看到辅助线就会了。聪明的同学一定不满足于此时把答案做出来，而是更要深入研究“为什么”这么做辅助线，理由是什么。 我曾经遇见一个学生，她学校的老师告诉她“不要问为什么，做得多了自然就会了”，这就是100%的扯谎，只因为老师自己也是看的答案才会这样。做一个不满足的学生，一定要多问老师这道题“为什么”这么做，不要怕老师烦，这是老师的责任。 自己做题时的“解题思路”怎么得到? 遇见难题不会做，很大程度上是因为你没研究过以前的题你是怎么做出来的。同学总结数学题一般就分两种，一种“一看就会”，一种“怎么看都不会”。问题就出在这里。当我们遇见“一看就会”的题目的时候，一定要好好反思自己“看”的过程，先注意到了什么条件，想到了什么信息，做了哪些尝试，然后根据什么把题目解出来的。只有研究总结了自己以前做对的题目，获得了“经验”，才能在遇见难题的时候调动自己的智慧去使用“经验”。 我在课上常常出一道简单题，大家纷纷表示不屑，我问大家怎么做到的，大家都说“显然”，这时候我会问学生，如果不让你说“显然”，你能给出什么理由。从这时候开始，学生才会反思和总结自己的思考过程，并且提炼出一些“思路”。[详细]

宁夏2019年高考成绩查询入口开通，考生可登录宁夏教育考试院，点击以下链接查询高考成绩。 宁夏2019年高考成绩查询入口开始点击。 点击图片进入查询结果。 [详细]

一共植树是， 200+200×(1-5%) =200+200×0.95 =200+190 =390棵。[详细]

【摘要】重庆文理学院的录取结果查询相当于把大学入学考试画成了圆满的句号。当然，即使知道录取信息，也有助于更好地安排自己的入学和其他大学的再录取。怎样才能第一次找到自己的录取信息？小编已将重庆文理学院录取结果查询网址整理如下，下面一起来看看吧！ 学校名称:重庆文理学院。 重庆文理学院2019年大学入学考试合格结果查询:http://www.cqwu.edu.cn/ [详细]

说明:一所学校去年430分不等于今年430分今年本省各批次线与去年各批次线的变动状况和某学校最低分在全省排名等因素相结合，需要综合决定。 以下是根据各大学入学分数线整理的往年河北文科430分左右的大学名单，供参考 1、2019河北文科430分左右院校名单。 学校名称。 批次。 批次分数线。 投档分。 安徽商贸职业技术学院。 专业批准。 220。 440。 赣州师范高等专科学校。 专科批。 220。 440。 河北工业职业技术学院。 专业批准。 220。 440。 青岛理工大学琴岛学院。 专业批准。 220。 440。 四川工程职业技术学院。 专科批。 220。 440。 西南财经大学天府学院。 专业批准。 220。 440。 咸宁职业技术学院。 专业批准。 220。 440。 阳泉师范高等专业学校。 专业批准。 220。 440。 安阳幼师范高等专业学校。 专业批准。 220。 439。 吉林警察学院。 专业批准。 220。 439。 山东职业学院。 专业批准。 220。 439。 朔州师范高等专科学校。 专科批。 220。 439。 武汉铁路职业技术学院。 专业批准。 220。 439。 北京北京职业技术学院。 专业批准。 220。 438。 河南检察职业学院。 专业批准。 220。 438。 锦州师范高等专业院校。 专科批。 220。 438。 南京科技职业学院。 专业批准。 220。 438。 威海职业学院。 专业批准。 220。 438。 山东经贸职业学院。 专业批准。 220。 437。 成都航空职业技术学院。 专业批准。 220。 436。 重庆电力高等专科学校。 专科批。 220。 436。 焦作大学。 专业批准。 220。 435。 河南经贸职业学院。 专业批准。 220。 434。 四川交通职业技术学院。 专业批准。 220。 433。 济南职业学院。 专业批准。 220。 432。 沧州医学高等专业院校。 专业批准。 220。 431。 青岛滨海学院。 专业批准。 220。 431。 琼台师范学院。 专业批准。 220。 431。 石家庄科技工程职业学院。 专业批准。 220。 431。 河北环境工程学院。 专业批准。 220。 430。 山东媒体职业学院。 专业批准。 220。 430。 鹤岗师范高等专业学校。 专业批准。 220。 429。 天津天狮学院。 专业批准。 220。 429。 广州民航职业技术学院。 专业批准。 220。 428。 上海电子信息职业技术学院。 专业批准。 220。 428。 黑龙江幼师范高等专业学校。 专业批准。 220。 427。 哈尔滨科技职业学院。 专业批准。 220。 426。 山东交通职业学院。 专业批准。 220。 426。 江西中医药高等专业院校。 专业批准。 220。 425。 上海城市建设职业学院。 专业批准。 220。 425。 天津交通职业学院。 专业批准。 220。 424。 川南幼师范高等专业学校。 专业批准。 220。 422。 吉林体育学院。 专业批准。 220。 422。 成都纺织高等专业学校。 专业批准。 220。 420。 内蒙古农业大学。 专业批准。 220。 420。 2、2018河北文科430分左右院校名单。 学校名称。 合格批准。 投票的最低点。 湖北理工学院。 专家。 439。 华北理工大学。 专科。 439。 南京铁道职业技术学院( 浦口校区) 专家。 439。 天津滨海职业学院。 专家。 439。 廊坊师范学院。 专家。 438。 天津电子信息职业技术学院。 专家。 438。 白城师范学院。 专家。 437。 河南医学高等专业院校。 专家。 437。 唐山师范学院。 专科。 437。 中南林业科技大学。 专家。 437。 长春工程学院。 专家。 436。 浙江经济职业技术学院( 杭州) 专科。 436。 济南护理职业学院。 专家。 435。 浙江经贸职业技术学院。 专家。 435。 山东对外贸易职业学院。 专家。 433。 第一所钢铁工程学院。 专家。 432。 重庆医药高等专业学校。 专家。 431。 哈尔滨信息工程学院。 专科。 431。 焦作师范高等专科学校。 专家。 431。 九江学院。 专家。 431。 武汉晴川学院。 专科。 431。 天津铁道职业技术学院。 专科。 430。 邢台学院。 专家。 430。 长沙航空职业技术学院。 专家。 429。 桂林电子科技大学。 专科。 428。 海南医学院。 专家。 428。 荆楚理工学院。 专科。 428。 北京交通职业技术学院。 专家。 427。 衡水学院。 专家。 427。 吉林工商学院。 专家。 427。 青岛酒店管理职业技术学院。 专家。 427。 天津现代职业技术学院。 专家。 427。 无锡职业技术学院。 专家。 427。 广西科技大学。 专科。 426。 河北外国语学院。 专家。 426。 河南经贸职业学院。 专科。 426。 南京信息职业技术学院。 专家。 426。 天津轻工职业技术学院。 专家。 426。 北京经管职业学院（固安校区） 专家。 425。 北京农业职业学院。 专家。 425。 太原学院。 专家。 425。 张家口学院。 专科。 425。 北京交通运输职业学院( 大兴校区) 专家。 424。 北京劳动保障职业学院。 专家。 424。 邯郸学院。 专家。 423。 淄博师范高等专业院校。 专家。 423。 长春师范高等专业学校。 专家。 422。 河北媒体学院。 专家。 422。 辽宁民族师范高等专业院校。 专科。 422。 天津城市职业学院。 专家。 422。 武汉软件工程职业学院。 专科。 422。 浙江旅游职业学院（杭州校区） 专家。 422。 浙江商业职业技术学院。 专家。 421。 郑州铁路职业技术学院。 专科。 421。 [详细]

一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1．命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1．正确 立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选 材 选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。 如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。 所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1．选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。 材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。[详细]