公元前771年，被少数民族犬戎攻破都城而灭亡的国家是西周。 西周的建立者是周武王，定都镐京;在政治上西周实行分封制，西周的经济进一步发展。公元前770年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周。[详细]

总结我写的原稿，第一点是确定中心主题，首先可以写大致的纲要阶段，这次以提高成绩为中心。第二步是演讲稿有特定的写作模板，有问候语、正文、结束语。这是完整的原稿写作框架。最后一步要注意写作语言的一致性和内涵，如果语文写作水平不太优秀，建议不要用华丽的语言来表达自己想说的内容。 [详细]

【摘要】新疆大学入学考试的申请号码需要一些考生知道，大学入学考试的申请号码是什么呢大学入学考试的申请号码怎么查？有正式的路线哦下面是小编整理的新疆高考报名号查询系统入口，大家如果不想麻烦别人可以自己在网站上查询自己是高考报名号！ 2020新疆高考报名号查询系统入口。 第一步:打开学信网站，http://www.chsi.com.cn/。 第二步:找到学籍学历模块，点击学生查询 第三步:打开学生学籍页面。 步骤4:如果有学信网的账号，直接登录就行了。 步骤5:如果没有帐户，请先注册，然后单击注册。 步骤6:单击注册，用户名填写常用邮箱证明书，选择身份证明书的证明书编号，填写身份证明书编号，填写正确的话会自动生成出生年月，所在地选择省、市(州)。手机号码填写可以正常使用的号码(不收费，可以接收系统信息)，点击收到验证码，等待验证码发送手机填写。注册完成。 步骤6:返回登录系统，输入用户名密码登录，点击学籍查询考生号码，即高考准考证号码。退出系统。 注:考生号码为14位，比大学入学考试准考证号码多5位，其中加入大学入学考试年和所在地区号码，不影响学籍系统的填补。 2020年新疆高考申请号码查询系统入口点击。 最后提醒一下大家，很多同学在学信网上找回过报名号，所有找过的同学请认真记好你注册的账号，以后有问题还会组织修改，一个身份证只能注册一个，希望找个笔记本记着，另外这个账号要参加应征入伍的同学，到时候也要在这个网上报名，所以非常重要，一定记住！ 高考报名号是什么。 高考报名号是考生全国统一的14位报名号。与考试号码不同，有时在一些高中网站查询录取信息时，要求输入14位应聘号码，不是大学入学考试时的考试号码，而是大学入学考试上有考生号码，那14位数字。 考生编号为14位，比高考准考证编号多5位，其中加入高考年份和所在地区编号，不影响学籍系统的填写。 用户名填写常用邮箱，证件选择身份证，证件号码填写身份证号码，填写正确，则自动生成出生年月，所在地选择省、市。 高考考生号和高考报名号是一回事吗。 不是，高考考生号和高考报名号是不同的。 考生号和报名号的区别： 考生号是指考试准考证号，考生号的数字包含了考试年份、考生所在考区、高考类型(普通高考、对口高职)、科类(文理艺体等)、顺序等信息，用于高考及高考后的填报志愿和入学等。 考生除了省内有10名考生号码外，还有全国统一的14名考生号码，有时在某高中网站查询录取信息时，要求输入14名考生号码。 [详细]

对于今年小学毕业的六年级学生来讲，马上就要成为一名准初一学生了，那么学生在暑假时需要提前准备好数学文具和其他数学学习用品，一定要在学习前准备万全，做到兵马未动、粮草先行。因为小学与初中的数学学习有很大的的不同，不仅思维方式改变，而且学习内容也相对的增加了很多。而初中学习数学时，老师也不再像小学老师一样一直反复不断的强调难点，因此在学习上的这些变化就会使很多学生一开始无法适应，另外学生也很难轻松的理解重难点、吸收运用知识。 另外学生在暑假期间一定要安排好自己的时间查疑补缺小学数学知识，更加要注意掌握扎实并巩固好小学与初中数学学习衔接比较紧密的学习内容，为进入学习初中数学打下夯实基础。学生还可以在暑假期间预先预习一下新课本知识，对于初中数学的学习内容和知识体系基本了解，这样方可便于自己在正式学习数学时做到有的放矢。[详细]

深圳方向美术培训。 深圳方向美术培训简介。 方向美术画室位于深圳市沙头角盐田国际创意港内，交通便捷，地理位置良好，是集吃、住、学为一体的艺考教育机构，方向美术打造了行内一流的硬件设施，全封闭的管理，24小时的安保后勤和无死角监控，高质量的硬件设备。方向画室环境优美舒适，拥有17年高级学校经验和高级专业教师，建立了专业教育计划、课程科目、课程计划、教育质量、教师和学生等管理规范。深圳艺术考试美术班，马老师:18188609847。 了解更多信息。 -深圳方向美术训练。 怎么样？ -深圳方向美术训练。 费用贵吗？ -深圳方向美术训练。 在哪里？ - 深圳方向美术培训。 能拿到什么学历？ 深圳方向美术培训课程优势。 超高的专业课升学率。 了解咨询。 强有力的教师保障和规范的课程体系。 了解咨询。 我们坚持专业文化。 了解咨询。 艺能考试专家咨询服务。 了解咨询。 一站式封闭管理物流保障。 了解咨询。 方向美术信息化数据管理。 了解咨询。 深圳方向美术训练升学率。 方向美术多次斩获深圳市联考状元，2016年联考总分状元廖海谷，2018年联考总分状元赵斯铌均出自深圳方向美术团队，可谓是深圳状元“三年抱俩”，2018年深圳总分榜眼、速写单科状元熊浚铭,2019年广东省联考素描单科状元于琪琪、榜眼张明君、探花李梓潼，色彩单科探花陈思羽也出自方向美术。在单考方面，方向美术拥有很强的针对性培训能力，办学以来，多名学员斩获清华大学美术学院专业合格证，中央美术学院专业合格证，其它美院合格证以及一本类院校合格证。方向美术团队采用小班授课，以多媒体技术等方式协助授课，不遗漏所有学生，提高授课效率，提高学生率。深圳艺考美术培训班,马老师：18188609847。 深圳方向美术培训多次斩获深圳市联考总分状元及广东省联考单科状元；斩获清华大学美术学院专业合格证，中央美术学院专业合格证，其它美院合格证以及一本类院校合格证。美术高考成绩优异，莘莘学子从方向实现梦想，步入大学开始新的章程。方向美术团队采用小班授课，以多媒体技术等方式协助授课，不遗漏所有学生，提高授课效率，提高学生率。深圳可以考清华、中央美、国美、美术大学入学考试集训的唯一选择！深圳艺术考试美术班，马老师:18188609847。 深圳方向美术教师介绍。 何休老师。 教育总监毕业于广州美术学院，深圳市方向美术教育有限公司创立者从事美术大学入学考试教育17年，教育经验丰富，建立了专业教育计划、课程科目、课程计划、教育质量、教师和学生等管理规范。 咨询老师。 林灿华老师。 方向美术校区负责人毕业于广州美术学院，从事美术大学入学考试教育8年，教育经验丰富，绘画技术熟练，2016年深圳联合考试探花，2018年深圳罗湖区冠军出身。素描冲刺课程很受欢迎。 咨询老师。 王空先生。 毕业于广州美术学院、全国美术名人、广东省美术联合考试速写冠军名人教师名人课主，教育经验丰富，绘画技术熟练，课堂气氛活跃，教育学生多被各大美院和各重点综合大学录取。 咨询老师。 王空先生。 毕业于广州美术学院,全国美术名师，广东省美术联考素描状元导师，名师课主讲，绘画功底特别深厚，教学经验丰富，上课气氛活跃，教学思路清楚，对学生认真负责充满积极性。 咨询老师。 深圳方向美术培训项目优势。 1、超高的专业课程升学率。 方向美术多次获得深圳市联合考试冠军，2016年联合考试总冠军廖海谷，2018年联合考试总冠军赵斯铌来自深圳方向美术队，可以说是深圳冠军三年抱两人。单考方面，方向美术具有较强的目标训练能力，学校开始以来，方向美术团队采用小班授课，以多媒体科学技术等方式协助授课，不遗漏所有学生，提高授课效率，提高学率。深圳艺术考试美术培训班。 2.强有力的教师保障和规范的课程体系。 深圳方向美术训练具有完全一致的教育体系和丰富的应试实战经验，艺术大学入学考试成绩居首位，是有实力的深圳美术大学入学考试训练队伍。方向美术建立了专业的教学计划、课程、课时计划、教学质量、教师和学生等管理规范。每年在北京、杭州等地开展训练学习，以提高教师水平为优秀水平，以提高升学率为中心。深圳艺术考试美术培训班。 3.我们坚持专业文化。 方向美术是一家专业、文化两不误的艺考培训机构。我们开设了文化课，文化老师对教学内容、教学方法、教学进度、教学效果、作业批改、辅导答疑，并且组织专业教师进行集训与交流，全面分析高考动态和提高老师团队的教学综合实力，设置报分及提分计划，给学生营造良好的学习氛围。深圳艺术考试美术培训班。 4、17年科学管理经验沉淀。 规范的教学管理是教学质量的根本保证。深圳方向美术教育队于2002年由何休老师在深圳盐田区成立，拥有17年的老手教育经验，建立了专业教育计划、课程、课程计划、教育质量、教师和学生等管理规范。深圳艺术考试美术培训班。 5、及时、定点向监护人报告儿童学习、生活状况。 为了更好地提高父母和老师的交流和理解，我们的老师立即定点向父母报告学习状况，父母随时交流，父母可以安心向美术学生每天的学习和心理状态。深圳艺术考试美术培训班。 关于我们。 校园环境。 方向美术画室位于深圳市沙头角盐田国际创造港内，交通便利，地理位置良好，是集饮食、居住、学习为一体的艺术教育机构，方向美术建立行业一流的硬件设施，全封闭管理，24小时安全物流和无死角监视，高质量的硬件设备 方向画室环境优美舒适，拥有17年的资深办学经验和资深的专业教师，建立了专业教学计划、课程科目、课时规划、教学质量、教师与学生等管理规范。 住宿环境。 在住宿中，我们花了很多钱装修宿舍，制定了星星的住宿标准。拥有高级舒适的住宿环境，宿舍设有空调、独立卫生浴等设施，生活用品一站式提供。高品质的床上用品，定期更换服务，宿舍卫生每天都有专业的清扫。 请联系我。 咨询热线。 马老师:18188609847。 小贴士。 艺能考试专业和文化课的学习。艺术生面临的最大问题是如何平衡艺术科目和文化课程的学习。艺能考试前有相当强的训练，没有良好的压力和自制力，就不能很好地调节心情，合理地规划文化课和专业课的学习时间，最终容易导致专业过线，文化拖后腿，或者文化稳步前进，专业频繁失败的悲惨结局。因此，在决定成为艺能考生之前，首先要看自己是否有相应的能力，更好地判断自己是否最终成功。 [详细]

修辞是我们写文章修饰文字，使语言更加正确地表达的方法。主要有11种，最常见的要数比喻，拟人等，正确使用修辞是我们语文科目的素养之一，会让我们说话更好。 [详细]

【摘要】九龙坡大学入学考试频道根据重庆教育考试院发表的《重庆市2020年普通大学入学考试注册体会》，2020年重庆九龙坡普通大学入学考试注册入口开通，九龙坡大学入学考试网上注册时间预定在2019年11月9日至18日 报名时间。 2020年重庆九龙坡2020年普通大学入学考试实施网上申请和网上费用，2019年11月9日至18日(每天开放时间段:从早上7点到晚上11点)。）集中进行。 在校生在学校所在区县招聘机构设立的应聘点应聘，其他考生在户籍或工作单位所在区县设立的应聘点应聘。 错过集中注册时间的市外回渝考生，原则上从2020年2月13日到18日或4月20日到21日两个时间段进行补充注册。 注册入口。 注册入口1:电信入口。 2020年重庆九龙坡普通大学入学考试申请入口(电信入口) 报名入口2：联通入口。 2020年重庆九龙坡普通大学入学考试申请入口(联通入口) 注册入口3:移动入口。 2020年重庆九龙坡普通高考报名入口（移动入口） [详细]

国土规划 1.所谓国土规划是从土地、水、矿产、气候、海洋、旅游、劳动力等资源的合理开发利用角度，确定经济布局，协调经济发展与人口、资源、环境之间的关系，明确资源综合开发的方向、目标、重点和步骤，提出国土开发、利用、整治的战略重大措施和基本构想。 2.为了开发、利用、管理和保护中国领土以内地上、地下、海洋或大陆架的自然、人力和经济资源而编制的最高一级[在区域规划之上]的规划[详细]

语文是高考当中提分非常高的一门科目，语文同样也是学生必须要好好掌握的一门课程，但是有很多学生可能在语文学习方面没有好的办法，最终导致考试时的失利，其实这时语文辅导老师就能起到很好的效果，老师能够了解到学生在学习的过程中，哪些方面有缺失，哪些方面需要补充，哪些方面应该让学生重点掌握，并且教给学生写作的方式等，这些都是辅导老师能做到的事情。[详细]

大一统的政治格局，广阔的疆土，促进了全国境内的民族大融合，众所周知，元朝时我国历史上疆域最辽阔的一个历史时期，不算四个相邻的蒙古国家，单是占据中原的元帝国，疆域也是历史之最，这就促使了广阔土地上的民族大融合，在加上通往中亚、欧洲的陆路，海上的通道被打通，民族交往日益频繁。民族大融合，有益于各民族的长久发展，各民族间各自取长补短，完善、改进、交流，共同促进社会的进步，推广了生产力的开发和运用，丰富了艺术文化，使我国的多民族间共同发展得到良好保留[详细]

研究生考试的复习主要取决于什么专业。最基本的是牢牢掌握基本知识。同时，我们应该做更多的练习，抓住关键点进行复习。只有这样复习事半功倍。 [详细]

很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过：“成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，其乐融融。 一、历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样，好的学习习惯可以提高学习效率，激发学习兴趣，培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 课前的预习必不可少，只有预习，才能对课文有个大致的了解，明确重点难点，以便上课有目的、高效地学习。预习时遇上的疑惑，可做上标记，以便上课时重点突破，迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程，体现出学习主体性原则。上课认真记笔记，看书时圈点划批，便于系统掌握，能够分清主次。俗话说，好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“思之，思之，神鬼通之。”可见勤于思考多么重要。历史学习更要深入思考，大胆质疑，不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固。在温习的基础上，再去写作业。很多同学等写作业时，再把书拿来翻来翻去，这样不仅学习效率底，而且掌握的知识也是支离破碎的。 当然，这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同学们坚持不懈，养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯。 二、历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学生往往是抛开课本背笔记，丢下教材看资料；即使看书，也只看大字正文部分，其它一概不看。这样是很难学好历史的。历史阅读要全面、仔细，要提高阅读能力，既要快速浏览，也要重点解读。还要带着问题去研读。老师应当对学生进行历史阅读指导，甚至要用学语文的方法去学历史。 （1）.阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力，促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生。”这段话，让我们明确高中历史学习的目的，积极的心态，是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述。 （2）.阅读课文目录，形成框架结构 历史课文是以章节体系编排，每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录，便于我们从宏观上把握本册历史结构，从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比，融会贯通。新课程是以专题形式编写的，阅读目录可以对该专题有个立体的了解。 （3）.阅读章节导言，把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容，明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。” （4）.阅读历史正文，夯实历史知识 每节正文1200—1300字，显然是教师教学，学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节，要思考：英国为什么要发动鸦片战争？林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄？鸦片战争中国失败的原因是什么？鸦片战争对中国社会产生什么影响？这些问题在课文正文中是可以找到答案的。 （5）.阅读小字、注释，拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右，学生学习最易忽视。小字是正文的说明、补充、拓展或分析。虽然小字往往不作考试的主要内容，但却可丰富历史知识，开拓视野。有些小字是较高的理论分析，对我们高中生提高理性思维有很大帮助，如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成。一些注释，除了扫清文字障碍处，还介绍某些学术观点，也不妨阅读一下，以启发思考，拓展思维。更何况，小字、注释，文字生动，引人入胜，可以激发我们学史的兴趣。 （6）.阅读文献材料，提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力，“去伪存真，由表及里”。如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻，可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压人民起义，至于“勤远略”，只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释，扫除文字障碍，而且要结合课文了解材料背景，更要运用科学的理论对材料进行加工整理，更大限度的提高有效信息。 （7）.阅读历史地图，形成时空观 古人治史，尚且“左图右史”，我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图，另有单独的历史地图册，边读史书，边对照地图。如有些地图是战争形势图，体现战争动态过程，结合地图用彩笔勾勒，了解战争的经过，结果，以便形成立体的、完整的空间观念。近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重。学生学习历史最忽视读图，所以要格外重视。 （8）.阅读历史图画、表格，提高观察力，想象力 高中历史每节里的图画4—6幅，课前还有约20幅彩图，此外还有些表格。这些图画有历史人物画，遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力，想象力，使新学的历史知识更直观，更立体，更丰厚。这些图画不少还是艺术精品，可以给我们以美感。 （9）.阅读书后年表，理清历史线索 课后的大事年表要反复读，每章节的大事年代一定要牢记。只有记住年代，才能对庞杂的历史有清晰的认识，才能形成系统的历史知识。学生最怕记年代，因此要探究记忆方法，提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面，要到位。而历史阅读的方法还很多，需要在历史学习中不断总结。 三、历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点，我们总结了历史学习三步曲。这三步是由表及里，由浅入深，由点到线再到面，循序渐进，循环往复，便于进行高效、系统而有趣味地历史学习。在教学中，我们运用“三步曲”，取得较好的效果。 “了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。历史就是人类社会以往的运动过程，它是一定人物在一定时间、地域内进行的一些重大活动。因此，每一个历史大事的要件都要了解清楚，诸如人物、时间、地点、事件、经过、结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”，历史是一门科学，科学要求准确严谨。这就要求历史学习要建构明确的时空观。一是“全”，即方方面面，全面掌握。全面掌握不是眉毛胡子一把抓，要善于概括梳理，做到“去粗取精”。如“鸦片战争”一节，我们就要了解战争的过程：战争的起止年代、作战双方、战争路线和阶段、重要的反抗斗争、主要人物等。“了解”的基础是记忆，因此，要提高记忆力，探究记忆方法。 “理解”是历史学习第二步。历史学习要求弄清历史事件、历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等。理解的要求是“深”。这就要求历史学习时应精读、细读、有重点地阅读；要善于综合阅读，诸如历史地图、历史材料、图片乃至注释都应有目的地读一读；学习时，要讨论，要探究，要思考，要查阅资料，要整理笔记，生生合作，师生交流。如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗？清政府为什么会战败？为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端？等等。 形成“见解”是历史学习第三步。我们常说，读史使人明智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去感受历史，从历史中获取人生智慧，要学以致用。仍以“鸦片战争”为例，我们要从战争的成败得失获得见解、启迪：落后就要挨打；政治腐败必然导致军事失败；腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手；林则徐是伟大的民族英雄；勿忘国耻，振兴中华等。 “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来。对高中生而言，“了解”不可或缺，是历史学习的前提和基础。历史课的“预习”也应属于“了解”这一步。“理解”是至关重要的一步，是历史学习的关键，体现高中历史学习的特点。课堂历史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解”是历史学习目的所在，其要求较高，要培养创造思维，加强理论学习。“见解”这一步还应延伸到课外。如研究性学习中的历史考察、历史采访、历史辩论等都不会局限在课内。“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读，由宏观把握到微观掌握，由封闭式孤立学习到开放式合作学习，由被动的接受式学习到主体性探究式学习等。还要求把历史学习和政治、语文、地理等学科有机地结合起来，体现综合化的特点。 四．总结记忆方法，减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门，只有这样，历史学习才会事半功倍，乐趣无穷。以下是一些基本的记忆方法。 （1）.浓缩法 浓缩法就是化繁为简，去粗取精，紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩、整理的过程。如中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行，“开天辟地”，“焕然一新”；《中英南京条约》记住“赔款、开商、割地、关税”；南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”，大运河记住“永、通、邗、南”。还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条，如“新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容，四位代表人物”等。内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象，提高记忆力。 （2）.比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件、历史现象、历史人物从不同角度进行对比，从中找出异同，把握特征增进记忆。如“新旧民主主义革命”比较，其中社会性质、革命性质、革命动力是相同的，领导阶级、指导思想、群众基础、革命前途、革命结果是不同的。通过比较，便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”。这种比较，不仅要前后对照，古今比较，还要中外联系比较，如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”，“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意识，比较是一切理解和思维的基础。 （3）.图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法。历史学习使用图示法可以化繁为简，由点到线，由线成面，简洁明了形象生动，记忆变得轻松。 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握。如中共不同时期的土地政策可按照“背景、时间、内容、特点、作用”等几个方面去掌握。制表法和比较法有所不同。比较法是要求比较异同，找出规律；而制表法只是把相似的历史知识放在一起，进行对照，以便掌握。 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑，也是有法可循。或连续记忆，或间隔记忆，或谐音记忆，或数字重叠记忆，或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”。如“1919年”、“1818年”属于数字重叠，等。 总之，历史记忆的方法很多，诸如纲要信号记忆法，讨论辩论记忆法，重复朗读记忆法等等。这就需要同学在学习中认真总结。记忆是思维的基础，提高记忆力不仅可以改善思维能力、丰富想象力，而且还会可以增强自信心。中小学阶段是记忆的黄金时期，所记忆的知识最为牢固，甚至可以终身不忘，因此同学们应加强记忆，快乐记忆，获取丰富的历史知识。 五.历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题。单纯的强化训练，未免枯燥；一味的读书背记，难免单调。我们探索出历史复习四步法，即“史实→史通→史论→史感”。具体而言，即以章为一个复习单元，以训练为主线，在老师的引导下，按照四个步骤，循序渐进，由点到面，由浅入深，形成系统的历史时空观，并让历史认识上升到一个新高度。 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。复习时，要快速阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平；中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾；中国共产党由幼稚走向成熟。 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事。历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路。 第三步：“史论”——史论结合。 运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中，明确提出“史论结合”，这就要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状。 第四步：“史感”——感受历史。 学生通过系统的历史学习和复习，感受历史，走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现出史学的功能，从历史中认识现实，增强时代使命感和社会责任感，从历史的成败得失，纵横比较中，产生新的经验教训、启发，以此指导生活，引领人生。 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤，这四步之间是互相关联的，不要割裂开来，要互相渗透，互相联系。“史实”是前提，是基础。主要是掌握记忆的方法，提高归纳、概括的能力，复习时要求准确全面。“史通”、“史论”是核心，是关键，突出体现出历史系统复习要求，要善于联系比较，提高分析理解能力，尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复习时要求深刻系统。“史感”是历史学习、复习的终极目的，是逐渐形成的过程，突出体现历史学科的社会功能。总之，历史学习、复习中有意识形成这四个步骤，会提高学习效率，发展学科能力，增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂，也不可拘泥于课本。而要把视野引向家庭、社区和广阔的社会生活，引向图书馆、互联网、博物馆、历史遗存等丰富的历史资源。还要充分挖掘乡土教材的历史内涵，开展历史研究性学习。总之，要拓展历史学习的空间，把学校历史教育与社会历史生活紧密相联，实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快，看到的记得住，做过的才能会”。历史学习，要求同学就某一问题，通过查阅资料，走访考查，筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告。还可以组织历史辩论会，重大事件纪念演讲会，历史题材的邮品、图片展等。还可以开展“我的家庭历史”的调查活动。[详细]

根据省招生委员会的研究，2019年全国普通高等学校招生陕西省各批录取最低控制分数线如下 本科一组:文史类518分，理工类468分。 本科二批:文史类400分，理工类363分。 高职(专业):文史类150分，理工类150分。 艺术(文)文化课本科分数线300分，专科分数线105分艺术(理)文化课本科分数线273分，专科分数线105分。有些大学对文化课分数线有特殊要求，以该校招生章程相关规定为准。美术类、广播编辑类专业课统一考试本、专业分数线和省内大学其他艺术类专业课联合考试分数线已经公布，考生可以登录陕西省教育考试院门户或陕西招生考试信息网查询。非美术、广播编辑类省外大学专业课分数线由各招生大学决定。 体育类文化课本科分数线334分，专业课统一分数线73分。体育类文化课专业分数线325分，专业课统一分数线71分。 高职教育单独招生本科分数线293分，专科分数线150分。 [详细]

诗句：何当金络脑,快走踏清秋。 大意：茫茫大漠沙石洁白如雪，燕山顶上新月如钩。 什么时候能够给骏马套上镶金的笼头，让它在秋日辽阔的原野尽情驰骋。[详细]

考理综时，要记住各种科目的重要公式，运用时要学会看主题，举一反三，灵活运用。理综不像文综，很多知识不是只靠记忆就能解决的。 [详细]