夜宿山寺的作者是李白，该诗把山寺的(高)和夜晚的(星空)写得非常逼真，以人以身临其境的感觉。[详细]

首先，要充分利用白天的学习时间，因为白天精神状态好，记忆力强，思维活跃，白天一小时的学习效率相当于夜晚的一个半小时。同学们每天上课前在头脑中做一个简单的学习计划，给自己订一个小目标，防止无目的的听课。课前把学习用品准备好，对所学知识作一下简单预习，上课有重点的听课。还有，不要只注重整段时间，不把零碎的时间放在眼里。“不积跬步，无以至千里”抓紧零碎的一两分钟，长期积累下来会有惊人的效果。灵活利用挤出来的时间，如课前、课后、乘车时间来记几个英语单词，背一些英语句子，完成一些学习上的小任务，可以把大块的时间留给课外的提高练习。 其次，要统筹安排课外学习时间，分清各项学习任务的轻重缓急，防止“捡了芝麻，丢了了西瓜。”可采用“ABC”时间分类法，将学习任务按轻重缓急分为A(重要)、B(次要)、C(一般)三类。重要的事情要先做，如当天的作业和课堂知识的复习与巩固;次要的事情，包括课外阅读或预习等，可随后处理;一般的事情，如超前自学新的课文，可以按照所剩时间的多少来灵活处理。如基础很差，就不必急于去加做什么课外补充练习了，应该把主要精力放在巩固所学知识和弄懂课本内容上。但如果课下作业很轻松就完成了，就该多做一些提高能力、发散思维、拓展延伸的课外题。做作业时要调整自己的状态，尽量使大脑、体力、情绪处于最佳状态，这样才会有效率。要尽量避开情绪低落、无精打采的不利时间，在头脑最清醒、记忆力最好的时段，安排记单词、背课文或做一些有代表性的数学题;在情绪低落、记忆力减退和精神不集中的时段，就要安排难度不大且自己感兴趣的学习内容，如听听英文歌曲、看一些小故事等，或者干脆闭目养神，休息一下，等精力旺盛的时候，再坐下认真学习。 另外，在学习时间安排上，有一个著名的公式：8-1>8，意思是从8小时中拿出1个小时进行体育运动、娱乐或休息，表面上只学习了7个小时，但由于精力充沛，其效率远大于连续不断地学习8个小时。这也就是我们常说的学习要注意“劳逸结合”。在学习感到大脑乏力，精力不集中，有厌倦情绪时，就要停下来，休息一下，做一些文体活动，这样才能使自己头脑保持清醒，以充沛的精力做下一件事。[详细]

2021年内蒙古大学入学考试合格分数线公布，专业批准文科160，理科160。以下小编整理了具体内蒙古大学入学考试分数线的详细情况，供参考！ 2021年内蒙古高考各批次分数线详情。 内蒙古高考往年什么时候报志愿。 本专科提前批。 (6月25日至7月15日) 普通类别填写意向。 6月25日至7月4日:填写军事、公安等本科，提前录取大学类别意向，有关考生接受政治审查、面试、体能测试、军事检查。 艺术类、体育类填写本科志愿者。 7月2日:考生首次申请本科美术类、音乐类、编辑类、其他艺术类、体育类志愿者。 7月3日:本科提前a批艺术体育大学开始下载考生的第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格的前一志愿者合格后，发表剩馀招生计划，在网上招募考生志愿者的大学依次合格后续的志愿者。 7月14日左右:考生首次报告本科美术类、音乐类、编辑类、其他艺术类、体育类志愿者。 7月15日左右:本科提前b批艺术体育大学下载考生第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格的前一志愿者合格后，发表剩馀招生计划，在网上招聘考生志愿者的大学依次合格后续的志愿者。 普通类填写本专业志愿者。 7月6日:考生第一次填写本科前a批和专科前普通文理科、蒙教文理科志愿者。其中，填写军事、公安、消防救援、司法、北京电子科学技术学院等意向类别，通过政治审查、面试、体检、体能测试的考生，可以根据原意向复盖的大学和相关规则首次填写本科事先a批准对应科目的具体大学和专业的公安意向志愿者，填写通过政治审查、面试、体检、体能测试的考生，可以根据原意向复盖的大学和相关规则首次填写专科事先批准普通文理科、蒙古文理科的具体大学和专业。填写提前批准意向的考生，可以报告同类意向的两本提前批准和专业提前批准的具体大学和专业志愿者，填写两本提前批准意向的考生除了报告同类意向专业提前批准的具体大学和专业志愿者外，不得跨意向类别报告。达到本科二次分数线的考生，如果报告专业事先被录用的话，本人会自动放弃本科大学的录用。 7月7日:相关大学下载考生第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格前一志愿者合格后，发表剩馀招生计划，在网上招收考生志愿者的大学依次合格后续志愿者。 7月9日:本科提前a批普通文理科、蒙授文理科、专科提前进行政审面试体能测试的公安类等大学(专业)完成合格。 7月10日:考生首次报告本科提前b批普通文理科、蒙教文理科志愿者。 7月11日:本科预先在b大学下载考生的第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格的前一志愿者合格后，发表剩馀招生计划，在网上招募考生志愿者的大学依次合格后续的志愿者。 7月12日:本科提前完成了b批普通文理科、蒙教文理科大学的志愿填写和合格。 本科一组，本科一组b。 (7月13日至7月19日) 普通类 7月13日:考生第一次在网上填写本科志愿者。 7月14日:大学下载考生第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格前一志愿者合格后，发表剩馀招生计划，在网上招收考生志愿者的大学依次合格后续志愿者。 7月17日:本科所有招生计划完成合格。 7月18日 ：本科一批B招生院校下载考生第一志愿信息，并在规定时限内完成第一志愿录取；前一志愿完成录取后，公布剩余招生计划，网上征集考生志愿；院校依次对后续志愿考生进行录取。 7月19日 ：本科一批B全部招生计划完成录取。 本科二批，本科二批b。 (7月20日至7月27日) 普通类 高职招生。 7月20日:考生第一次在网上填写本科两次志愿者。 7月21日:大学下载考生第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格前一志愿者合格后，发表剩馀招生计划，在网上招收考生志愿者的大学依次合格后续志愿者。 7月25日:本科两次招生计划完成合格。 7月26日:本科二批b招生大学下载考生第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格后，公布剩馀招生计划，在线招生考生志愿者的大学依次合格后续志愿者。 7月27日:本科二批b全部招生计划完成合格。 高职高专批准。 (7月28日至7月31日) 普通类、艺术类。 体育类、高职招生。 7月28日:考生第一次在网上填写高职高专志愿者。 7月28日晚:大学下载考生第一志愿者信息，在规定期限内完成第一志愿者合格前一志愿者合格后，发表剩馀招生计划，在网上招收考生志愿者的大学依次合格后续志愿者。 7月31日:高职高专全部招生计划完成合格。 [详细]

【摘要】忻州大学入学考试频道根据山西招生考试网发布的《山西2020年普通大学招生全国统一考试报名通知》，2020年山西忻州大学入学考试网上报名和收费入口开通，报名时间计划在2019年11月5日至10日进行，具体如下 在线注册和支付时间。 2020年山西忻州高考网报名及缴费时间为2019年11月5日8:00-10日18:00。考生必须在规定的时间内完成大学入学考试的线申请和在线收费，过期不予受理。考生报名后，由于个人原因取消考试资格的考生，报名费用不予退还。 现场确认时间。 2020年山西普通高考现场确认时间为2019年11月13日8:00-17日18:00。 2020年山西忻州普通高考网上报名入口点击。 [详细]

1、反意疑问句的陈述部分如果是肯定，附加的一般疑问句就用否定形式;如果陈述部分是否定，则附加部分用肯定形式。 2、反意疑问句的附加部分(疑问句)的主语一定要用人称代词充当(前句为there be句型除外，在那样的情形里，句尾还用there)，如果后部分是否定，一定要用缩写形式。[详细]

考生志愿信息网上提交成功后，志愿者立即有效。在填写志愿者截止日期之前，考生可以在网上修改自己的志愿者信息。填写志愿者的时间到期后，任何人都不得更改志愿者信息。 如何修改高考志愿者？ 第一，在修改大学入学考试志愿者之前，必须重新填写志愿者与原来填写的志愿者一一对照，删除网上需要修改的志愿者，在网上输入修改后的志愿者。 第二，仔细核对重新填写志愿者的大学代码和专业代码，避免填写志愿者和无效志愿者。 第三，不要多次在网上修改。网上填写志愿者有规定的程序和步骤，重复网上修改志愿者会给考生带来巨大的心理压力，容易出现各种错误。建议考生在填写志愿者之前，慎重决定自己每批志愿者，尽量不要重复修改。 第四，建议考生不要在网络报纸截止日期前几小时填写志愿者和修改志愿者。避免网络访问流量过大、网络不良、网络速度慢，不能立即登录指定网站顺利进行大学入学考试志愿者填写。 第五，修改志愿者后，再次点击查询预览，检查修改志愿者是否正确，是否有错误。 [详细]

我们先说说“解题思路”是什么? 经常有同学问我，我会反问他“你怎么想的”，他说不知道。甚至有的时候同学把题做对了，我问“为什么这么做”，他也不知道。所谓的解题思路，就是学生在解题过程中每一步操作的“依据”。比方“因为看见了一个条件，想起了一个定理，但是还差一个条件，于是去尝试证明一个相等关系”如此…… 老师的主要任务是讲解“解题思路”。 在培训新老师的时候，我常说“教师≠答案”，如果老师只是出一道题然后把答案给学生念一念或者自己解一遍题，是没有意义的，学生不会有收获。学生听老师讲解比自己看答案多收获的就是这道题为什么这么想，为什么这么做，为什么不那么做?我们常常有这样的经验，一道平面几何题不会做，一看到辅助线就会了。聪明的同学一定不满足于此时把答案做出来，而是更要深入研究“为什么”这么做辅助线，理由是什么。 我曾经遇见一个学生，她学校的老师告诉她“不要问为什么，做得多了自然就会了”，这就是100%的扯谎，只因为老师自己也是看的答案才会这样。做一个不满足的学生，一定要多问老师这道题“为什么”这么做，不要怕老师烦，这是老师的责任。 自己做题时的“解题思路”怎么得到? 遇见难题不会做，很大程度上是因为你没研究过以前的题你是怎么做出来的。同学总结数学题一般就分两种，一种“一看就会”，一种“怎么看都不会”。问题就出在这里。当我们遇见“一看就会”的题目的时候，一定要好好反思自己“看”的过程，先注意到了什么条件，想到了什么信息，做了哪些尝试，然后根据什么把题目解出来的。只有研究总结了自己以前做对的题目，获得了“经验”，才能在遇见难题的时候调动自己的智慧去使用“经验”。 我在课上常常出一道简单题，大家纷纷表示不屑，我问大家怎么做到的，大家都说“显然”，这时候我会问学生，如果不让你说“显然”，你能给出什么理由。从这时候开始，学生才会反思和总结自己的思考过程，并且提炼出一些“思路”。[详细]

成绩不好例如注意力不集中，特别容易受到外界的干扰；学习的耐力不够，连续学习的时间短；总想取巧而不肯做扎实的基础训练；学习主动性差，钻研精神不够。即使聪明，学习不会有什么提升。 学习成绩不好的另一个原因是学习的耐力不够，持续的时间短，经常容易受到外界因素的干扰，使思维的过程常常中断，所以就大大降低了学习的效率。 对于这些“聪明”的孩子，关键在于引导。一个好的老师就好比一个好的驯马师。若能独具慧眼，将一匹生性刚烈的野马驯服，就有可能使其成为一匹千里马。一批聪明的学生，如能正确引导，则有可能成为出类拔萃的人才。关键是寻求适当的机会，采用适当的方式。每一个学生都有他的独到之处和与众不同的特点，这就需要老师和家长具有一双敏锐的眼睛，去不断地发现和有意识地培养。[详细]

核酶（ribozyme）主要指一类具有催化功能的RNA，亦称RNA催化剂。核酶是1982年，Cech等研究原生动物四膜虫rRNA时，首次发现RRNA基因转录产物的I型内含子剪切和外显子拼接过程可在无任何蛋白质存在的情况下发生，证明了RNA具有催化功能。为区别于传统的蛋白质催化剂，Cech给这种具有催化活性的RNA定名为核酶。1983年Altman等人在研究细菌RNase P时发现，当约400个核苷酸的RNA单独存在时，也具有完成切割rRNA前体的功能，并证明了此RNA分子具有全酶的活性。随着研究的深入，Cech发现L-19 RNA在一定条件下，能以高度专一性的方式去催化寡聚核苷酸底物的切割与连接。核酶可以识别底物RNA的特定序列，并在专一性位点上进行切割，其特异性接近DNA限制性内切酶，高于RNase，具有很大的潜在的应用价值。核酶的发现，从根本上改变了以往只有蛋白质才具有催化功能的概念，为此，Cech和Altman也因此获得了1989年的诺贝尔奖。自然界中已发现多种核酶，目前主要有四种核酶能用于反式切割靶RNA：四膜虫自身剪接内含子、大肠杆菌RNase P、锤头状核酶和发夹状核酶。[详细]

江苏省的问题有一定的原因。首先，江苏省的问题通常是自主命题，不能参加全国答案考试，所以他和全国答案有很大的不同。此外，江苏省经济发达，教育先进也是江苏省问题困难的重要原因之一。但是不要担心。我知道江苏省的问题比其他省难得多，所以其他省市在征收江苏省的学生时，分数会下降很多。 [详细]

哪怕学习最优秀的学生，如果第一场考试考砸了，都不可避免的影响他的心情，处理不好还会牵连到他后面的考试。 一旦出现这种情况，首先相信大部分家长能做到不责怪孩子。但要提醒的是，我们容易犯另一个错误：“别想了，想了也没用”，“不会的，情况没你说的那么糟!”这其实是在盲目的否认孩子的失利，孩子会感觉父母不能接受他的失误。 孩子当然知道“想了也没用”，他也知道“只是这一门课考砸”。但他内心是惴惴不安的!家长这时候特别需要去倾听他的不安，他的委屈，他的自责。只有有人理解他，才能让他稍稍好受一些。 当然如果孩子一直沉浸在考试失利的情绪中，家长可以试着问他“现在怎么办呢?”请放心，绝大部分孩子是理性的，当情绪平稳以后，他能够振作起来。[详细]

【摘要】中北大学的合格结果查询相当圆满地在大学入学考试中画出了句号。当然，即使知道合格信息，也有助于更好地安排自己的入学和其他大学的补录。怎样才能在第一时间找到自己的合格信息？主编整理了中北大学合格结果查询网站。接下来一起来看看吧 学校名称:中北大学。 中北大学2019年大学入学考试合格结果查询:http://www.nuc.edu.cn/ [详细]

给足够的孩子爱，知道他喜欢的和讨厌的，知道什么对他好。虽然不完整，但不要过度溺爱孩子。要培养孩子的独立意识，让孩子养成良好的生活习惯，参加社会活动，注意交流和交流，重视孩子的感情需求。 [详细]

政治科一、明确考试要求，掌握考试特点，提高学习的针对性。①试题的目标和要求不同。单学科考试侧重于学科知识和学科能力的考核，多以基础性、典型性和单一性呈现出来，所强调的能力，主要是学科能力。综合能力考试多以与现实生活有关的理论问题和实际问题立意命题，要求更加真实和全面地模拟、反映现实。试题要求学生注重对事物的整体结构、功能和作用的认识，以及对事物变化发展过程的分析理解。能力的考核要求不是学科知识和能力的“总汇”。②试题的结构和特点不同。无论是小综合或大综合测试政治试题仍然以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也常见卷面。在考查能力上，更加凸现对考生的综合能力的考查，所涉及的知识多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，主要考查学生的创新精神和实践能力。二、立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识。综合测试主要“考查学生对学科内不同要素、部分、环节之间内在联系的掌握程度，以及运用学科知识和方法分析解决实际问题的能力。”可见，综合能力的形成首先是学生建立在对单科知识的理解和把握的基础之上的，没有对单科知识的系统把握，绝对不可能形成所谓的综合能力。三、加强知识整合，构建知识网络。学会从整体上把握知识综合能力考试多以现实生活中有关的理论问题和实际问题立意命题，对事物的整体结构、功能和作用的认识，以及对事物变化发展过程的分析理解。考试所涉及的知识，多以多样性、复杂性和综合性呈现出来，所强调的能力，主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的能力，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，突出了对解决问题思路的宏观整体把握。因此，考生在第一轮复习中必须加强对知识的整合，学会从整体上把握知识。例如，对于《哲学常识》的学习，必须根据各个部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握，然后再从宏观上形成对哲学的整体印象，这样才能真正做到融会贯通。另外，综合能力测试既反映学科知识的系统联系，又注重考生多层次、多角度分析问题的能力。因此，对对于规定的知识内容，不能仅仅满足于简单的记忆，还要挖掘它们的内在联系、弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。为此，对于每个知识内容，我们必须懂得“是什么”、“为什么”、“怎么样”。只有真正懂得了“是什么”、“为什么”、“怎么样”，才能全面、准确地掌握这一重点知识点。四、注重学科间知识的联系，加强学科间知识的渗透，提高综合思维能力。综合能力考试的测试能力，不是各学科考试能力的考核，而是考查考生学科内以及学科间知识的内在联系、强调理论联系实际、强调自然科学与人文社会科学的交叉、渗透、融合的综合能力，这种综合能力不经过教师的科学指导和专门的学习训练是难以形成的。如果我们还象过去那样局于政治学科范围之内，不去涉及其他相关学科，关起门来搞复习，那肯定是适应不了综合能力测试的。要提高政治学科的分析能力，必须把政治放到综合学科的大环境中去思考。因此，考生不仅要研究科内知识的内在联系，更要加强与史、地或史、地、物、化、生等学科的联系，使自己的学习逐步适应综合考试的要求，提高学生综合分析问题的能力。五、关注热点，掌握重点，提高联系实际分析和解决问题的能力。在第一轮复习中以掌握知识为主，但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考，又可以保证热点问题的覆盖面。当然综合能力测试对时政知识把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要广。平时的单科考试中不一定热的问题，在综合考试中却会经常出现。六、改进学法，研究考法，提高考生的综合应试能力。由于新的考试模式带来了新的考试要求，而新的要求需要考生寻找新的学习和应试的方法。只有方法得当，才能指导有方，事半功倍。通过这几年综合考试的摸索，我们觉得考生在第一轮复习中应做到：①注重对知识的理解和贯通，切忌死记硬背，千万不能因为时间紧、内容多，而对知识囫囵吞枣、一知半解。②要培养对知识的变通和迁移能力，要灵活把握和运用所学知识，注重全方位多角度理解知识。③练习要精选，内容要恰当，试题要注意筛选，切忌再用题海战术浪费宝贵时间。④试题的答案要“准”、要“精”。要多研究综合能力考试的性质、目标、和要求。[详细]

中(史呼一何怒! 妇啼一何苦! )两句渲染出了县吏如狼似虎的蛮横气势,也表现了老夫人的凄苦.可怜.[详细]