2019年山东化工职业学院学校简介-山东化工职业学院怎么样。 学校的介绍。 东营科技职业学院是经山东省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业学校。 学院前身是1985年成立的大王职工技术学校，1990年改名为广饶县成人中等专业学校，2002年晋升为山东大王职业学校2012年7月，原广饶中专、广饶综合高中、广饶成人中等专业学校3所中职学校合并，成立广饶县职业中等专业学校，与山东大王职业学院实施中高职一体化学校2014年4月，改名为东营科技职业学院。 据2019年4月学校官方网站报道，学院占地约900亩，建筑面积40万平方米，教育科研设备总额6000多万元。 教师的力量。 学校有专职教师857人，兼职教师145人。专职教师中高级职务占33.4%，双师素质教师占45.7%，硕士学位以上占45.2%。师资队伍中有市级优秀教师74人，省级教学名师1人，省级教学团队2个，山东省高等学校教学管理先进集体1个。学院教师在全国高等学校教师教学大赛中多次获奖。 教学建设。 多年来，学校坚持依靠企业教育，以教育为企业的办学宗旨，坚持科学化、规范化、标准化、学术化的四化方针，在医院党委书记、院长成永江同志的指导下，大胆进行教育教育创新，积极推进课堂教育改革，教育质量提高，办学活力日益增强，创造了成功的办学途径，学校相继获得了山东省农村科普教育先进集团、山东省成人教育先进单位、山东省职业教育和成人教育科研基地等20多项荣誉。 学校的荣誉。 学院自建校来，多次获得国家、省、市等上级部门的表彰，先后获得“山东省职业教育与成人教育科研基地”、“山东省大学生社会实践基地”、“山东省教育工作先进单位”、“三维CAD教育培训基地”、“IT职业技术教育工程定点院校”、全国首届高职院校就业“星级示范校”等荣誉称号。2011年荣获山东省高校思想政治教育工作先进集团、山东省高校校园绿化管理工作达标机构荣誉称号，取得国家机械行业职业技能鉴定点资格。 大学入学考试的小贴士。 高年级学生的建议。 对自己负责，不要对他人要求什么。大学不像高中——有些人有私心，有些事情很生气。班里通知事情，报名参加比赛等，你不知道。不要抱怨舍友的同学没有告诉我。这是正常的。等你待久了，你就会发现学校很霸道，有些事情很无理蛮横，注意习惯，习惯了就好了。 [详细]

在孩子学习数学的过程当中，老师一再强调一定要先培养孩子的数学思维，但是就有很多人不明白了，为什么孩子学数学就一定要先培养孩子的数学思维呢?别急，请您接着往下看。因为培养孩子数学思维好处还真的不少呢!首先，从小家长就培养和锻炼孩子的数学思维能力，对孩子的每个阶段学习和成长是有益的。特别是孩子上了初中高中后，数理化的学习在难度上加大了很多，如果孩子在小学阶段通过锻炼数学思维让他的思维能力得以提高增强，那么对他后期学好数理化的帮助是很大的。其次，孩子数学思维能力的训练，能够增强孩子对数学学习的兴趣，提高孩子对理科学习解决问题的开阔性、敏捷性、创造性，培养孩子扎实的数学基本功，锻炼孩子优秀的意志品质。最后，培养孩子数学思维还有助于开发孩子的大脑，激发孩子的左右脑潜能，提高和加强孩子的逻辑思维能力。既然培养孩子数学思维的好处有这么多，家长就一定要重视起来哟![详细]

2021北京大学入学考试专业分数线公布:120分。 北京大学入学考试各批布2021。 填写大学入学考试志愿者的技术。 填写大学入学考试志愿者者的时候，不要接近申请的时候，自己想申请什么，我们必须提前制定量，可以更好地选择学校。一些高中三年级学生和家长在填写志愿者时很快，但实际上这种想法是不正确的。我们必须事先了解各学校的简章和招生计划等一系列情况。 填写志愿者是人生的大事，我们在填写志愿者的时候，一定要查阅相关资料，不要以为什么学校好，什么专家就业好，别人的意见可以作为参考，但是我们不能完全听别人说的填写志愿者。 [详细]

可以的。可以的。解决孩子心中的疑惑，接受正确的性教育知识，确立保护自己的意识。 [详细]

1、学会帮助孩子平复情绪 假如孩子的情绪很不好的话，家长可以用三个步骤帮助孩子平复情绪：1、给孩子一个拥抱2、教导孩子数数深呼吸，1、2、3深呼吸，通过吸气、呼气的方式来帮助孩子放松身体;3、在安静、安全的环境中给孩子放一首舒缓的音乐，家长在孩子身旁陪伴着她，让她知道自己身旁有爱她的父母。 2、要理解孩子的真实感受 家长要学会感受并接纳孩子自己内心的感受。其实大多时候，我们都是以**的眼光来看待孩子的，对于孩子所经历的挫折总认为并不重要。但是对于小孩子来说，如果自己的玩具被人抢走那就是一件令他心碎的事情。所以对于父母来说，必须要帮助孩子、引导孩子说出他对于发生的事情的内心的真实想法，并对孩子让孩子感觉到被理解、被看见，而不是什么都不管，会使孩子觉得父母并不关爱自己、无法理解自己。[详细]

大多数初中生在准备期中考试数学复习时，通常都会使用题海战术帮助自身达到复习冲刺、提高成绩的效果。所以就会在临考前做大量数学题来练习，其实巩固数学所学知识是有一定效果的。但是题海战术的使用却不是要做越多的题就能够有更好的复习效果。假如说初中生一味追求题海战术，最终复习结果将会是得不偿失。 其实使用题海战术来做题练题，它的主要作用就是帮助初中生提高答题的熟练度。假如说初中生实实在在的能够保证答对相关类型的试题，如此再来进行题海战术确实能有显著的提高答题熟练度的作用。但是初中生要明确考试出题的类型是在一直变化的，并不是一成不变;因此只依靠做题，根本不可能全部复习到所有的数学知识点。 所以初中生复习数学时应该注意有选择性的挑选合适的习题来做精做典;并且应该注意建立错题集，将所做错题及时记录下来，并彻底反思总结，如此方能做到融汇贯通、做题练习的学习目的。[详细]

一、学生产生自卑心理的原因 是什么原因使学生产生了自卑心理从而失去自信心呢?原因是多方面的，其中教师和家长对学生的态度是至关重要的。 我们有些教师，工作方法简单，喜欢用结论性的语言批评学生，教师的话在同学中会产生一定的倾向性，久而久之，会使其它同学认为这个学生很差，产生看不起这个同学的心理，也会使这个同学认为自己真的不行。而有些家长望子成龙、望女成凤心切，只问孩子的成绩，不问过程，一切唯分数论，成绩好什么都好，成绩不好则一无是处。轻则责备、数落孩子一通，重则打骂。孩子在家庭和学校两个主要生活环境都得不到关怀和鼓励，必然要加速其自卑心理的形成，从而失去前进的动力和克服困难的信心。 二、自信心的作用 自信心是学生健康发展的动力。它能激励学生不断克服困难，自强不息，逐步地自我完善，为实现自己的理想而不懈地努力，成为生活的强者。如果失去自信，也就失去了生活的动力，不只在学校里难有起色，将来也难以在人生的征途上承载远行。 三、培养学生的自信心 培养学生的自信心要给学生创造成功的机会，让学生享受成功的体验。心理学研究表明，任何学生都有获得成功的渴求，也都有争取成功的潜能。如果学生在学习中能不断享受到成功的体验，就能避免产生消极的自我暗示，提高学习自信心，焕发学习热情，主动内化教育要求，积极挖掘自身潜能，从而实现“成功是成功之母”的良性循环。因此，在教学中，应注意为学生创造成功的机会，着力帮助他们不断获得成功，尽量减少失败的次数，以增强他们的自信心。教师可根据学生的实际情况，精心为他们设计不同层次的目标，每个目标都要接近学生的“最近发展区”，同时制订相应的激励措施。对学生的评价内容不搞“成绩论”的一刀切，而是从德智体等方面给予恰如其分的评价，多用激励性评价。“失败是成功之母”，让学生适当经受点挫折是应该的，但要以自信为前提，否则，经常失败会使学生一蹶不振而失去自信。许多科学家经过几百次失败而获得成功，那是因为以自信为基础，靠的是以往的成功坚实了自信，他们坚信自己的能力，相信自己一定能成功。“成功更是成功之母”，我们应多创造条件，让学生体验成功的欢乐。 培养学生自信心还要引导学生坦然面对失败。在学生的学习成长过程中，很多学生往往会因为一次失败，或者一时粗心考砸了某门科目而自怨自艾，甚至是因为一次次的不如意而失去自信心，因此，教师和家长应当引导学生要坦然地面对失败。 树立学生自信心，首要引导学生正确认识自己。古人说：“知人者智，自知者明。”因此，教师应当引导学生正视自己，让学生拿自己的长处与优秀者的短处相比。比如对方的解题能力比我强，可记忆能力却不如我;对方的成绩比我好，但自控能力比我差等等。通过这样比较，让学生明白在生活中，兼具各种能力的人是比较少数的，人各有长短，要扬已之长，补已之短。从而增强学生的自信心。其次，是让学生坚信“天生我材必有用”。一次的失败不能说明什么。即使是科学家，他的脑力在没有充分挖掘时，也曾表现得很不理想，大科学家爱因斯坦三岁还不会说话，小学时功课不好，被教师认为是个智力不佳、反应迟钝的“笨头笨脑的孩子”。第三是引导学生正确分析失败的原因，吸取教训，调整学习策略，为下一次的挑战做好充分的准备。因此，不必为一次的失败或者几次的不如意就失去信心，应当相信如果充分挖掘自己的潜能，自己肯定会成为一个成功者。[详细]

第一， 制定计划，把握进度 每天到学校以后花大约5分钟把自己今天要完成的任务记在小本上，明确自己在什么时间段做什么事情。各位考生可以根据学校的课程安排，结合自身的实际情况，把除上课时间以外的零碎时间安排上自己要做的事情。 比如，早餐后至上午第一节课中间有20分钟的空余时间，就可以计划7：40-8：00背书、记单词或者做题。再比如，昨天的数学错题还没有修改完成，午餐后至午休前有20分钟的时间，那么就可以计划12：10-12：30整理数学错题。 每当自己做完一件事情，可以把小本上对应的事情划掉。每天这样做，不仅可以更好利用时间，还可以方便自己在一天结束时看看自己一天完成了什么，明确自己接下来的任务是什么，把握自己的学习进度，不会产生过得迷迷糊糊的感觉。一阶段的学习结束以后，还可以为自己反思学习状态提供依据。 第二， 合理分配，保优补弱 高中学习的课程多，课程涉及的内容广，难度大，哪一科好成绩的取得都不会很轻松。时间有限，而要应对的内容繁多，这时候应该做的就是根据课程特点以及自己的实际分配好投入各科的时间。 例如，数学难度大，知识体系庞大，题目灵活，应该花更多的时间到其中;而对于语文，课后投入可以稍微缩减，把主要的经历放在课堂上。 同时，针对同一学科的不同知识板块也可以做出时间的分配。例如，数学的集合这一章是最基础的内容，那么就不需要花大量的时间，可以把更多的时间放在攻克解析几何、函数等高难度高的内容。 另外，自己擅长的科目和自己掌握得好的知识板块可以投入相对较少的时间，只要保持自己的正常水准即可;而对于自己的弱势科目和薄弱知识环节，则应该投入更多的时间。 第三， 零整结合，积累知识 高中课程紧张，课外时间有限，因此要做到零整结合。这里所说的零整结合，是指要把半小时以上的“整”的时间与5分钟、10分钟这样零散的时间都充分利用起来。 以英语为例，如果根据自己的实际情况需要每天做一套试卷里的阅读题，那么每天做英语阅读的任务就应该用整块的时间来完成，比如晚自习的一节课或者是晚上下课回家以后的一个40分钟的时段。而记单词则可以放在比如课间的10分钟。 之所以这样安排，是因为做阅读的目的是培养阅读速度和感觉，为了达到效果，在做题的过程中最好是不要被打断。而且，被打断以后会影响阅读思维的连续性，再次做题时需要再次阅读，浪费时间而且不利于精力集中，并影响正确率，最终带来的结果可能是学习效果不佳。但是单词的记忆重在积累，需要的是每天的坚持，因此可以利用零碎的时间来完成。 以此类推，数学、物理等学科最好是用整块时间一次做一套题或者半套题，而语文的文言文常见词、成语释义等都可以用零碎的时间来记忆。 高三时间紧张，不仅需要好好利用，更重要的是要知道自己的时间用到了哪里，应该用到哪里。希望各位即将或者已经进入高三的考生，根据以上建议合理安排自己的时间，制定属于自己的每日计划和阶段计划，把握自己的学习进度，按自己的节奏有条不紊地进行复习备考。[详细]

许多学生想知道交通运输专业的就业方向。以下是一些相关信息的整理，希望对学生有所帮助。 交通运输专业就业方向。 汽车企业类:通用、大众、本田等国际着名汽车企业，也有海马汽车、比亚迪汽车、长安汽车、奇瑞、吉利、宇通巴士、金龙巴士、一汽、上汽、陕西汽车集团有限责任公司等本土企业。 还有一些生产汽车零部件的厂家以及全国各省市的运输集团公司.公交运输公司等：如苏州汽车运输集团.海南运输集团.西安市公交总公司，部分毕业生也应聘入一些大型保险公司如：中国人民人寿保险.阳光保险等。 另外，也有毕业生被录用于汽车保修设备、交通运输、汽车工程相关科研院、道路交通计划和设计部门和相关政府部门等部门。 对于其他一些研究轨道的学校，比如西南交通大学，也可以去负责铁路.城市轨道（地铁.轻轨）方面的运营调度和管理，可以去铁路部门和各大城市地铁轨道公司就业。 交通运输专业就业前景。 1.交通运输专业学生主要学习运筹学.汽车学.物流学，交通运输组织学方面的基本理论和基本知识，接受交通运输技术管理.车辆工程.物流管理.信息管理的基本训练，使学生具有运用运输技术设备，车辆设计制造，汽车运用技术，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。 2.交通运输专业培养的就是能够研究生产交通运输设备，组织.规划和管理交通运输生产，实现经济和社会效益的专业人才。 3.交通运输专业毕业生可到国家和省.市发展规划部门.交通规划和设计部门.交通管理部门.交通工程公司等部门从事交通运输规划.交通工程设计.交通控制系统开发等工作，也可在高等院校.科研院门从事教育和科研工作。 [详细]

现在各种各样的补习班层出不穷，新开的为了学生而忙碌，开班很久以前为了留住学生找新学生而烦恼。那么，最吸引家长的补习方法是什么？ 首先，老师像家长一样展示自己的专业问题，让家长安心地把孩子放在这里学习 其次，以前指导过的学生的成绩最好以不同的形式表现出来。 最后:经常和学生的监护人交流，建立良好的关系，不一定会给更多的学生带来。 [详细]

DBA是数据库管理者的认证，一般的责任是设置和升级数据库服务器和应用程序。根据数据库设计系统的存储方案设计未来的存储计划。开发人员设计应用程序时，需要DBA设计数据库存结构和数据库对象，因此DBA对数据存储有很大作用。必要时，根据开发人员反馈的信息，修改数据库结构。 [详细]

p:Cl2=1:i.8=5:9方程式可写为： ５Ｐ＋９ＣL2=XPCL3+YPCL5 可得方程Ｘ＋Ｙ＝５ ３Ｘ＋５Ｙ＝181 由此解得X：Y=7：3[详细]

系统总结初中历史的方法有很多，接下来学大教育老师分享几种常用的总结方法，供广大初中学生及家长参考，希望能帮初中同学学好初中历史。 1、图表总结。将重要的历史事件采用图示或者表格的形式进行总结，简单易懂、一目了然。通过对重点知识的总结归类，可以帮助学生从不同角度、不同维度联系分析，看清知识脉络、便于记忆。 2、比较总结。中外历史互相对照、注意联系，加深印象的同时又能将中外历史记牢。 3、归纳总结。这种是学习历史常用的总结方法。这种方法可以使得错综复杂的知识点系统化，有利于培养学生的概括能力，提高分析辨别能力。 4、讨论总结。同学之间互相讨论并做出总结，既创造了积极思考的良好学习气氛，又能促进更透彻全面的理解记忆历史。 5、练习总结。通过反复做练习加强对知识点的记忆，巩固所学知识，是非常普遍有效的方法。 学好初中历史，最关键的是找对学习方法，学好初中历史的方法非常多，想在短时间内高效突破初中历史，可以跟着我们学大教育老师一起学习，在线咨询或者电话咨询初中历史课程及费用明细都可以的。[详细]

一、多看 主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下两个个层次： 1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。 二、多想 主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。 三、多做 主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。[详细]

学好高中地理要做到以下两点： 一、培养兴趣，轻松学习 地理这门学科具有非常强的实用性，地理能引导人们更为清楚的看清身边的世界。所以需要学生注意3点:1、留心观察身边的事物，那么你就能从中发现“原来生活中处处都有地理”，生活离不开地理;2、联系实际学习地理，你会发现学习地理其实是非常实用并且趣味横生的;3、热爱生活，关注生活，关心发展，如此就能培养学习地理的兴趣。学生假如能喜欢地理，那么学习这门课程就能从被动接受转变为主动获取，如此就能更加轻松地学好地理。 二、图文结合，易学好记 学习高中地理知识时，学生要结合书本与地图来看，把地理知识点按图索骥、在图上查找落实，然后熟记;另外高中生要注意平常多看地图，牢牢的将地图记在脑海中，如此当回答地理问题时就能在脑海中浮现出一幅形象清晰的地图，学生就能从中准确有效的提取到需要的信息，从而就能从容淡定的回答地理问题。[详细]