2021年的高考结束了，高考结束后，大家是否很期待考试成绩查询呢？下面编辑给大家带来了“文山2021高考成绩查询系统入口”，仅供参考，想了解更多高考信息，请多关注我们高考栏目内容更新。 点击进入：文山2021高考成绩查询系统入口。 [详细]

物理是初二的新增科目，很多同学都会出现不太适应，不知道从何下手，老师讲的总是不会等等，尤其是电学和力学，不知道该如何做。学大老师整理了初二物理的补习方法，希望对大家有所帮助。 ①重视课本，重视基础知识 其实，不少童鞋物理不好的一个重要原因就是他们不重视课本，不重视课本里面的基础知识。试想一下，当你在物理计算时，你都不知道相关的物理计算公式。试想一下，你怎么能学好物理。 ②擅于将知识灵活运用。物理，一个非常重视运用的学科。所以，这就有了三点要求。一：多做题，多去认识一些新的题型。二总结 比如可以总结机车问题，小船渡河，传送带问题的相关总结。当你总结好了，自然而然在下次考试中就会运用了。三：善于变通，灵活运用 要善于根据自己所学知识的内容，进行变通。 ③反思，总结，不懂就问。必要时候可以给自己准备一个错题本。 以上是学大教育为大家分享的物理学习方法，希望对大家有所帮助，更多资讯可以在线咨询学大老师。[详细]

这是重点小学，不太容易进去哦。小学这个时期特别重要，培养孩子的性格和习惯，受到多少影响，幼儿园时期还不太懂事，上小学就会想，所以尽量让孩子接触好的教育，重点小学的硬件比如教育大楼和运动设备好得多，结果影响孩子的身体成长 [详细]

这个跟纬度有关系的，回归线内的地区最大值是90°，最小值是90°-当地纬度-23.5°（回归线纬度）；回归线以上的地方最大值是-23.5°，最小值是90°-当地纬度-23.5°[详细]

各院校2020高考分数线已经公布，高考频道整理了《2020年四川大学上海本科一批高考录取分数线》，供同学们和家长参考。 [详细]

高三英语考试中，语法题和阅读题很多学生总是丢分，那么该如何进行这类题型的复习呢？小编认为应该采用下面的复习方法。 高三学生英语复习应该首先加强基础、常见和实用的语法题目的训练，注重梳理。只要正确理解上下文一般就能找到正确答案，建议大家可以先把学过的一些基础语法知识依次梳理一遍，对疑点、难点做好记录。 在训练试题上，要牢记“题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通。” 而英语阅读在英语试卷中占比大，阅读的备考效率很大程度上决定英语成绩。 高三学生在英语复习中，一定要注意限时训练阅读理解，即40分钟内读完5篇短文，11道小题的选择并回答4个问题。 在进行英语复习的时候高三学生要熟悉阅读理解的考试题型。每做完一次练习，一定要归纳整理题中好的句型，培养自己对长难句的分析能力，熟练运用各个阅读理解题型的解题方法，争取有质的变化，从而提升英语成绩。[详细]

大学入学考试申请志愿者时，海南文科300分能上哪所大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，以下是根据各大学入学分数线整理的往年海南文科300分左右的大学名单，供参考 强调:一所学校去年300分不等于今年300分，今年本省各批次线与去年各批次线的变动状况和一所学校最低分在全省排名等因素相结合，需要综合决定。 2019海南文科300分能上什么大学？ 学校名称。 每年。 科目。 批次。 批量分数线。 投档分数。 上海思博职业技术学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 307。 济源职业技术学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 306。 广西经济职业学院。 2019年。 文科。 专科批。 280。 305。 海南体育职业技术学院。 2019。 文科。 专业批准。 280。 304。 扬州中瑞酒店职业学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 302。 广西国际商务职业技术学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 301。 湖北城市建设职业技术学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 296。 上海济光职业技术学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 295。 海南健康管理职业技术学院。 2019。 文科。 专业批准。 280。 291。 廊坊职业技术学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 290。 江西科技职业学院。 2019。 文科。 专业批准。 280。 290。 邢台职业技术学院。 2019。 文科。 专业批准。 280。 288。 三亚城市职业学院。 2019。 文科。 专科批。 280。 288。 云南城市建设职业学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 286。 山东旅游职业学院。 2019。 文科。 专业批准。 280。 283。 海口经济学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 282。 泉州轻工职业学院。 2019年。 文科。 专科批。 280。 281。 三亚航空旅游职业学院。 2019。 文科。 专科批。 280。 281。 三亚理工职业学院。 2019年。 文科。 专业批准。 280。 281。 天津轻工职业技术学院。 2019年。 文科。 专科批。 280。 280。 2018海南文科300分能上什么大学？ 大学的名字。 每年。 批次。 最低点。 三亚理工职业学院。 2018年。 专家。 308。 私立华联学院。 2018年。 专家。 307。 厦门兴才职业技术学院。 2018年。 专家。 305。 江西工贸职业技术学院。 2018年。 专家。 304。 上海思博职业技术学院。 2018年。 专家。 303。 三亚中瑞酒店管理职业学院。 2018年。 专家。 303。 南昌职业学院。 2018。 专家。 301。 石家庄医学高等专业学校。 2018年。 专家。 300。 江西工业工程职业技术学院。 2018年。 专家。 297。 长沙环保职业技术学院。 2018年。 专家。 297。 广东文理职业学院。 2018。 专家。 296。 南通航运职业技术学院。 2018年。 专家。 295。 哈尔滨铁路职业技术学院。 2018年。 专家。 291。 [详细]

学生经常迟到是令教师很恼火的一件事情。在学校的纪律评比中，这常常是最刺眼的一个项目，每天都立竿见影。有学生经常迟到，班主任压力很大，处理起来，也就很难保持冷静的头脑：容易发脾气，容易搞体罚，容易请家长，容易激化矛盾。按说迟到不是什么太大的事情，可是由于上述原因，它可能在教师的心目中成为很大的问题。教师对经常性迟到的认识，最容易出现的问题是孤立地看迟到现象。他们往往不善于把迟到放到学生整体精神状态的大背景中来观察，就事论事，头疼医头，脚疼医脚，又急于求成，这就容易失败。 1.恐惧教师，恐惧学校 这种学生的主要问题不是迟到，而是他们根本就不愿意到学校来，又不能不来，家长催逼，老大不情愿，能晚点就晚点。少在学校呆一会儿，是他们最大的愿望。 有些学生虽然迟到，但是一旦来到学校，还是能高高兴兴学习，起码也能在下课的时候高高兴兴游戏。这种学生不同，他们整天没精打采，只是偶尔能高兴起来，而他们精神最好的时候是快放学的时候。 有的可能是教师恐惧症。这种学生见老师就躲，见老师就害怕，他们可能是受过老师无数的批评，很少或从来没有被老师表扬过，也许有某个老师严重地伤害过他，使他从此望老师而生畏。如果我们发现某个经常迟到的学生看见老师就蔫，可是和同学在一起要相对好一点，那可能就是这种学生。解决这种孩子迟到问题的方法是，老师和他搞好关系。如果他发现有一个老师真正关心他、喜欢他，能看到他的优点，他就可能高高兴兴来上学，而很少迟到了。 有的可能是学校恐惧症。就是说，学校里有他特别害怕的人或事情。可能是因为在学校受欺负，可能是因为生理或性格原因被同学起外号、嘲笑，被孤立等，还可能是早晨来校时有大个学生劫他的钱，他不敢告诉家长、老师，只好晚到一点，以避开麻烦。这种孩子，当你批评他迟到的时候，他很可能不加申辩，只是一声不响，因为他无话可说，或有话不敢说。遇到这种情况，教师一定不要轻易批评他，而要尽可能和蔼地向他询问情况。对他说： “我相信你不愿意迟到，你迟到一定有自己的苦衷，告诉我，我会帮助你。你要是不说，老迟到，学校会给你处分的，那不是很冤吗?” 有些学生已经到了辍学的边缘(中学生为多)，我们把这种学生叫作“边缘学生”。他们根本连学都不想上了，老师若还在那里为迟到和他没完没了，那实在是放开大题做小题，浪费感情了。关于这类学生的问题，本书后面将有专门的论述。 2.家长纵容造成的习惯性迟到 有些学生是迟到的老手了。他们从幼儿园开始就常常不能按时到校。稍微有点不舒服，家长就说： “得了，今天不去了，反正家里有姥姥看着。”旷课尚且不在乎，迟到更不当回事了。家长根本就没有把孩子每天按时上幼儿园看成是一种早期的纪律训练和规则意识训练，看作是未来孩子上学的重要准备。他们只有疼孩子的本能，没有教育观念，只图眼前讨好孩子，不为孩子计长远。幼儿园再好，也不如在家舒服自由，家长一放松，孩子自然顺坡下驴，能赖在家里就赖在家里，久而久之，就拿迟到不当回事了。我们常常看到有些小学生甚至中学生，迟到、旷课满不在乎，老师批评他他还挺委屈，可能就是这种孩子。在他们的习惯中，迟到是正常的，因迟到而挨批倒是很奇怪的，因为他们的家长从来都没有因为他们迟到而着急、生气过，只有纵容。这种家长后来当然会变脸。上了小学，纪律严格了，迟到几次教师要打**给家长，再迟到学校要给纪律处分。这下家长着急。 了，子是开始每天催逼、唠叨，甚至打骂孩子，态度来了个180度大转弯。要知道家长是成年人，你转弯容易，孩子跟得上吗?他已经习惯了懒散呀!于是孩子就要对家长不满、反抗。这就是亲子战争的萌芽。家长应该反思一下，早知今日，何必当初?当初要是始终让孩子按部就班上幼儿园，如今上学就不会有迟到现象。可见，有些中小学生因迟到弄得老师天天打**给家长，正是家长自己种下的恶果。 也有的孩子开始还算比较规矩，按时上幼儿园，按时到校。忽然得了一场病，在家休息，家长百般照顾，孩子尝到了不上学的甜头。病好之后，家长老觉得孩子可怜，于是在上学问题上就难免放宽了要求，今天不去就不去了，迟到就迟到了，孩子也不容易嘛。这样，孩子也就养成了懒散的习惯，甚至可能装病不上学。这叫作倚病卖病，也是家长“心软”造成的恶果。 所以，如果教师遇到有学生连续迟到，我主张先不要着急批评，而要了解一下他的“迟到史”，他是从什么时候开始爱迟到的，家长那时的态度是什么。如果确属家长纵容造成的习惯性迟到，那就一定要把家长请来，给他讲清前因后果，让他认识到自己的失误，以后再也不要袒护孩子的迟到现象了。注意，如果家里有隔辈人(爷爷、奶奶、老爷、姥姥)，光做父母的工作还不行，要争取所有家长统一认识。但在行动上，要告诉家长，需要坚定，不能急躁。孩子有个头疼脑热，不要大惊小怪，凡是能坚持上学的，家长们要一致主张孩子上学。为了帮助孩子养成好习惯，可以暂时请一位家长陪送孩子上学，但是，要准备逐渐撤出来。孩子因为迟到而受罚，只要教师的做法不过分，家长就不要替孩子说话。教师也不要急躁，因为养成一种新的习惯，至少需要一百天，而克服一种旧习惯，则往往需要更长的时间。教师如果因为学校评比造成焦虑而对家长、学生过分施压，恨不得立竿见影扭转学生的迟到现象，可能会适得其反，弄不好还会酿成事端。 3.家长包办过多造成的习惯性迟到 也有的学生经常迟到既不是因为学校恐惧症、教师恐惧症，也不属于家长纵容造成的习惯性迟到。家长不但不纵容，反而从孩子很小的时候起就因为上幼儿园、上小学的迟到、旷课问题与孩子进行过“持久战”。打也打了，骂也骂了，赏也赏了，罚也罚了，动之以情，晓之以理，大道理讲了无数，家长嘴皮子都快磨破了，最终孩子还是常迟到。这是怎么回事呢? 首先要考虑是否有人掣肘。父亲要求严格，母亲却给孩子说好话;父母要求严格，隔辈人却护着孩子，不能形成合力，如此，严格是没有效果的。孩子有保护伞，就会磨蹭。遇到这种情况，要先协调一致，再说其他。 其次可能是家长包办太多。有很多家长从叫孩子起床开始，什么都替孩子做。催逼孩子起床，一件一件给孩子穿衣服(孩子此时半睁着眼睛)，拉孩子进卫生间，甚至帮孩子洗脸刷牙。如果家长这样伺候，则无论你嘴里说的话多么严厉，他都不会着急，因为他心里有底——反正你比我还着急，反正这都是你的事情，反正你得替我把一切做好。皇帝不急大臣急，急死你也没用。有的孩子甚至经验丰富到了这种程度，他能从母亲喊他起床的声调中准确判断出，什么时候我可以不理不睬，到了什么火候我可就必须起床了，我妈真急了。起床上学本来是孩子分内的事情，竟然变成了“给妈妈起床，给妈妈上学”，主动完全变成了被动。人之常情是，只有自己的事情才会抓紧，别人的事情总不那么急迫，如此，孩子迟到也就是很自然的了。这种孩子真的迟到了也狼狈，也害怕，也后悔，但是他们不会反思自己如何磨蹭，而会埋怨家长：“就赖您!干吗不早点叫我?”而这种家长挨了孩子的数落，居然好像自己理亏了一样。孩子迟到，家长负责，迟到的问题就很难解决。 这种家长需要教师指导。教师要告诉他们，迟到不迟到是孩子自己的事情，家长不要替他承担责任，家长顶多做一些帮忙的工作，而且尽可能减少。比如早晨叫孩子起床，就不应该是家长的事情，闹钟可以叫，手机可以叫，凭什么还要劳动家长?等到孩子将来上了大学，家长难道也每天叫孩子起床吗?等到孩子就业了，到公司上班了，家长也要叫孩子起床吗?如果将来不能这样做，那现在就不要惯孩子的毛病，以免将来不习惯，带来更大的痛苦。有的家长可能会说：“我现在每天叫他他还迟到呢，要是不叫，不是更要迟到吗?”不一定。家长要是跟孩子说清楚，让孩子自己负责自己的事情，很可能他反而会有进步。还有一个办法是家长故作懒惰或者疲倦状，和孩子“交换位置”，也就是说，我早晨起不来，我是弱者，我需要照顾，请你早晨叫我起床，好吗?对有的孩子，这招比较灵。注意，如果孩子不起床，家长千万不要唠叨，提醒不要超过三次，然后就径自洗漱上班，不要管他，你越管他毛病越多。另外，也不要总是说孩子“爱迟到”。这样说多了，孩子就可能认定自己是一个爱迟到的人，这种角色认定会更加强化孩子的迟到现象。 总的说来，学生经常迟到的问题，还要靠家长帮助解决，而要想借得家长的“东风”，教师就必须学会指导家长，给他出具体的主意。单纯责怪家长，是不能解决问题的，因为家长很少有愿意孩子迟到的，他只是教育观念有些毛病，又缺乏方法。 v[详细]

C繁荣与放开,本题考查的是隋唐时期的特点.隋唐时期是我国封建社会的鼎盛时期,繁荣与开放是这一时期的时代特点。[详细]

1沟通的第一个目的，就是找到孩子不想上学的原因 在理解孩子情绪的基础上，当一个好的倾听者，最好是单独跟孩子沟通，听孩子讲一讲他的烦恼，用温和平等的方式。很多时候我们把工作的烦恼向亲密的朋友倾吐后，会感觉舒服很多，其实孩子也一样，等他将他的怨气全部向你倾诉之后，你表示了理解并开导，他不想上学的情绪或许就烟消云散了。 2沟通的第二个目的，是帮孩子解决问题 针对孩子的问题，想办法开解他，有一些问题是可以靠语言解决的。 比如跟同学、老师之间的矛盾，告诉孩子怎么样去化解。 比如告诉孩子，不上学的话，你要做什么呢?你要赚钱养自己，但是你能做什么工作呢?而且你要花很多时间工作，那你喜欢的那些事情就没有时间做了，你喜欢的小伙伴你也没有时间跟他玩了，你觉得是上班好呢，还是上学还呢? 3当然，解决问题的最关键方法还是行动 也有很多问题单单靠语言是没有办法解决的。 比如孩子学习上的问题，帮孩子培养好的学习习惯，复习功课上的难点，提高学习成绩。 总之，孩子不想上学其实不是什么大事，理解他吧，然后帮他解决其中的问题。其实他也知道他不能不上学，就像你不能不上班一样。[详细]

【摘要】宿州大学入学考试频道根据安徽省教育招生考试院发布的《2020年普通大学入学考试报名通知》，2020年安徽宿州大学入学考试报名条件发布，宿州大学入学考试报名时间安排在2019年10月23日至30日，具体如下 注册条件。 (一)符合以下条件的人可以申请注册 1.遵守中华人民共和国宪法和法律 2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力 3.身体状况符合相关要求。 (二)根据《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅等部门有关城市工作人员转移儿童接受义务教育后参加升学考试暂行意见的通知》(皖政办〔2012〕65号)的有关规定，没有我省户籍的转移儿童，我省有高中阶段3年的完整学籍和相应的学习经验，可以在学籍地参加大学入学考试。相关考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。不符合我省报考条件的考生应回流出地报考。 （三）下列人员不得报名： 1.具有高等学历教育资格的大学在校生或已被大学录取并保留入学资格的学生 2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生; 3.高级中等教育阶段非应届毕业年以虚假手段申请，违反普通高中招生考试(包括全国统一考试、省级统一考试和高中单独组织的招生考试，以下简称高中招生考试)的应届毕业生 4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员; 5.违反刑法被有关部门采取强制措施或服刑。 [详细]

“奖励”作为一种教育方法，其价值是用不着讨论的，值得讨论的是奖励的内容和方式方法。奖励的种类很多，如物质奖励和精神奖励，外在奖励和内在奖励，定时奖励和不定时奖励，及时奖励和延缓奖励……目前流行的“赏识教育”，其方式值得商榷，不一定所有的孩子都适合“赏识”。 1)奖励要根据年龄、性别、兴趣、爱好、动机、地点、家庭条件、文化背景等一系列因素来实施，一般说来，对孩子总是要以积极鼓励为主，惩罚为辅。 2)奖励要多样化，尽量避免把奖励局限于“物质”领域。奖励要有可见性，孩子只看父母的表面行为，有的父母心里赞扬孩子，脸上非常严肃，这在孩子看来是一种“惩罚”，因为他没有能力读懂你的心。 3)奖励要与孩子的积极特征“挂钩”，要让他知道为什么得到奖励。奖励要及时，但不要许诺太多，因为孩子十分注意父母是否遵守“诺言”。不及时奖励会挫伤他们的积极性和自尊心，因为他们会感到自己在父母心中没有位置。 4)还要重视孩子的内部奖励--从活动本身中获得满足。人格的成熟是对外在奖励的依赖向对内在奖励的依赖发展的过程。我们在奖励孩子时，要常常提醒他，我们奖励的是“他身上的积极特征”，而不是事情本身。如孩子把鞋子放好了，我们可以表扬他“热爱劳动、能干”的品质，不一定要强调“把鞋子放好了”这件事情本身。 由于每个孩子是独一无二的，每个父母、家庭也是独一无二的，世界上没有适合于所有孩子、家庭的奖励方式，怎样的奖励对你的孩子最合适要靠你自己创造性地去发现，这便是“教育”的奥妙所在，只要我们遵循以上这些奖励的基本原则，还是可以起到很好的奖励效果的。[详细]

2021四川高考艺术类各批次录取时间已经公布，不同批次具体日期不同，从7月上旬开始，陆续到8月初截止，请各位考生及时关注。 2021四川艺术类各批次录取开始时间。 7月8日左右。 艺术类本科提前批准。 7月16日左右。 省级公费师范生本科。 7月20日左右。 艺术类本科第一批、体育类本科批。 7月27日左右。 艺术类本科的第二批。 8月1日左右。 本土人才培养专家。 8月5日左右。 艺术体育类的专业认可。 等待录取需要注意：关注录取动态。 志愿填报结束后，将会陆续进行各个批次的投档录取。因此，考生和家长应随时关注省教育考试院的录取动向。 在大学入学考试合格过程中，一些批次的大学招生计划没有完成。与此同时，一些考生由于失常或志愿者不合理，以前的志愿者不能被录取。针对这些情况，省招办会采取征集志愿的补报方式。这里提醒考生家长一定要重视征集志愿，根据自身情况进行选择，不要错过这趟高考录取的“末班车”。 [详细]

1、理解记忆。理解是背诵的前提和基础。要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，指导学生理解课文内容，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。 2、反复朗读，熟读成诵。不少人背书，只是机械地将书面语言变为有声语言，只重“读”，不重“熟”，只重“背”，不重“诵”。这样识记，效率往往不高。熟读，不但要求读到熟练的程度，而且要求熟悉背诵材料的内容、结构、脉络，理解背诵材料达到如数家珍的程度。快速诵读。背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。 3、提纲挈领，合理板书。古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。合理板书。好的板书不仅是课文的纲目，也是学生背诵课文的支架。为此，在分析课文时，教师必须对背诵的内容在启发学生理解段落句子的基础上，抓住重点词语，合理设计板书。[详细]

与电子商务有关的地位很多呢例如技术部的产品经理、网站产品经理、net软件开发技术人员、DBA、数据开发技术人员、网站高级系统技术人员。另外，采购部、市场部、财务部、物流部等与电子商务有关。由于电子商务是互联网爆炸性发展的直接产物，与许多电子职位有关，发展空间相对较大。 [详细]