教育孩子时，要注意孩子的心情。同时，一个人打工，让孩子感受到单亲家庭也很有爱心。 [详细]

注释古书，需要多方面的知识。 (一）需要全面运用音韵、词汇、文字、语法、修辞等语言知识。思想是通过语言表达出来的，所以，我们现在只能通过古人的书面语言，才能了解他们的思想。而要准确了解古人的书面语言，就必须综合运用各种语言学知识。 (二）要了解一定的古代文化常识。古代文化常识很多。王力先生主编的《古代汉语》下册第一分册，就简要介绍了关于天文、历法、乐律、地理、职官、科举、姓名、礼俗、宗法、宫室、车马、饮食、衣饰、什物等十四项内容，可供翻阅参考。如：读到“摄提贞于孟陬兮”（《离骚》）、“以为己生岁直（值）子，鼠，子神也，因爱鼠”（《三戒•永某氏之鼠》）、“庆历中，有布衣毕升•”（《活版》），就牵涉到古代三种纪年方法：岁星纪年法，干支生肖纪年法，帝王年号纪年法。又，读《愚公移山》中的“达于汉阴”，《登泰山记》中的“泰山之阳，汶水西流，其阴，济水东流”，就牵涉到古代地理命名的常例：山南为阳，山北为阴；水北为阳，水南为阴。 (三）要掌握一些有关的专业知识。有人主张，专门著述应由各方面的专门家担负注释疏通工作。在自然科学方面，有关天文、数学、生物、医学方面的古籍，应由自然科学专家来注释；在社会科学方面，文、史、哲的古籍，应由文学、史学、哲学专门家来注释。这个主张是有道理的。如：“尺”、“寸”，这是两个很常见的字。但是，在医书中它们有特殊的含义。诊脉时，以掌后高骨为“关”，密排三指，“关”脉前称“寸”脉，“关”脉后称“尺”脉。扎针灸时，进针多少“寸”，也不是一般的寸，而是“同身寸”，即病人的中指第二关节的长度。不了解一定的专业知识，有些看来很普通的词语也可能注错。初学者接触专门学科的古籍时，一定要有人指导。 (四）知世论事，知人论文。这一点非常重要。我们必须把握时代背景与作者生平，才能做到知世论事、知人论文。评价一篇作品是如此，注解疏通也是如此，不过后者不如前者显著罢了。如：韩愈《师说》，幵宗明义就说：“古之学者必有师。师者所以传道、授业、解惑也”。其中“古”如何理解?为什么要从“古”讲起?“学者”指什么人?“道”又指什么?都牵涉到当时的时代背景与作者的思想倾向。中唐时期，佛老哲学影响很大，不利于唐王朝的政治统一与经济发展。韩愈排斥佛老，提倡儒学，正是适应了当时巩固唐王朝统治的需要。他所讲的“道”就是以“仁”、“义”为核心的孔孟之道，而不是一般的道理，更不是其他哲学流派的“道”；他倡导尊师，则是为了培养一批能够卫道的知识分子，这就是“学者”的含义。文中的“古”字，不是一般的“古代”，更不是“从古以来”的意思，而是指孟轲以前的时代。因为韩愈在《原道》中说得很清楚：“轲之死，不得其人焉。”就是说，道传到孟轲，就没有继承的大师了。而韩愈《师说》明确主张“道之所存，师之所存”，所以“古”字是指孟轲以前的时代。韩愈在哲学上、文学上、教育上，都是打的“复古”旗号，所以，这篇文章就以“古”字幵头了。总之，不了解时代背景与作者的生平和思想，即使是对于字词的疏通，也难达到准确和深刻。 注释疏通古书并非一件容易的事。清代著名的语言学家戴震说：“学有三难：淹博难，识断难，精审难。”这是深有体会的话。没有渊博的知识，独立的见解，深入细致的研究，就不可能搞好这件工作。所以，鲁迅愤慨地指责当时一些半通文人大搞古书的标点评注以猎取名利的行径，称它是“古书的水、火、兵、虫以外的”大厄运，并说“今人标点古书而古书亡”（见《旦介亭杂文•病后杂谈之余》）。我们今天一定要以严肃的态度来做好古书的注释疏通工作。但是，也不可存在畏难情绪和神秘观念。我们有现代语言学理论作指导，只要刻苦努力，严肃认真，就可以大大超过前人。 把文言文译为白话文是一件有意义的工作。有计划、有步骤地将古代文献译成白话文，介绍给广大群众，是提高民族自信心、发展民族新文化的需要。在教学中，文言翻译则是一种综合性的习作，它沟通古今，既是文言文基础知识的综合运用，可以提高学生阅读文言文的能力；又是白话文的写作训练，可以提高学生的书面表达能力。 清末翻译家严复，在翻译西方名著《天演论》、《原富》、《名学》等书之后，他总结自己的经验，提出了“信”、“达”、“雅”的原则。这三条原则直到今天还是为大多数人所赞同的。所谓“信”便是忠实于原文的内容，所谓“达”就是要通顺明白地表达出来，所谓“雅”就是语言要规范化。我们将文言文译为白话文也大体可遵循这个原则。当然，严复所讲的“雅”是用标准的文言文（如先秦诸子）去译外文，我们讲的“雅”是以今天的普通话作为规范。 文言文译为白话文，是一个民族语言内部的翻译。这就和翻译外文不同，具有自己的特点。由于白话文是文言文的继承和发展，所以彼此有很多共同或相似的地方，又有很多细微的差异，因此，翻译时要尽量发掘其联系，更好地沟通古今。如：古代的单音节词发展为现代的双音节词，我们便应努力用现代汉语中以古代单音节词为词素的双音节词去对译。像《国殇》中的“旌蔽曰兮敌若云”，便可译为“旌旗遮蔽了日光啊，敌军多得像云块一样”。不过，这样对译，也要防止牵强，以致生造词语，文白夹杂。词义差异细微，往往表面相似而实则不同时，翻译时要防止望文生义。翻译时一定要细心体察原文，防止古今混淆。如：宋濂《送东阳马生序》有这么几句，“余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。”有人译为：“我幼年时即嗜爱学习，家里贫穷，无从致书来观读，每逢假期借于藏书的人家。”这段译文毛病很多：①“嗜爱”、“观读”是生造词语，应改为“爱好”、“看”（或“读”“即”也应改为“就”。②“无从致书”、“借于藏书的人家”是文白夹杂，应分别改为“没法子弄到书”、“向收藏了很多书籍的人家去借”。③将“假”译为“假期”则犯了望文生义、古今混淆的毛病，“假借”便是“借”。“文化大革命”中，“四人帮”大搞“评法批儒”，有的译文中充满了古代不可能有的政治术语，更是把古今混淆了。有个单位的《论语批注》，把一些现代术语与咄咄逼人的批判语句夹杂在译文之中，似乎是孔丘自己骂自己。这种翻译态度是极不严肃的。 文言文翻译的具体办法，主要有“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。这六个字比较全面好记。 “对”便是对译，将文言文中的“单音节”词译成以该词为词素的现代“双音节”（或多音节）词。“换”便是“替换”，用现代词汇去替换古代词汇（它与“对”的不同之处在于没有相同的构词成分）。“留”是保留不译，文言文中的专名（如：人名、地名、朝代名、国名、官职名、年号、某些典章制度的名称等）大都这样处理。“删”是删略，文言句子中有些词（如“发语词”、“音节助词”、用于特殊场合的连词等），今天无对等的词进行翻译，而且删去后又不影响句子的准确通顺，便可删略。“补”是增补出文言中省略了而白话不能省略的成分。“调”是调换语序(如：“宾语前置”之类）。以上六个字，“对”、“换”、“留”、“删”主要是就词汇而言，“补”、“调”主要是就句法而言。其中的“对”、“留”是同一民族语言（或亲属语言）内部翻译而特有的方法，“留”相当于翻译外文时的“译音”。以上六法之外，还有“正反法”与“分合法”。如：利用反义词加上否定词的翻译方法，就是“正反法”；把一句话译为两句以上，或把两句话译为一句，就是“分合法”。 将文言译为白话文是五四运动以后出现的。大概可分两种类型：一是直译，二是意译。我们上面所介绍的方法基本是直译的方法。这种方法比较忠实于原作的语言，便于初学者掌握古今汉语的对应规律。如：于在春的《文言散文的普通话翻译》便在这个方面作了很多努力。 意译是一种再创造，以传达原作的精神为目的。郭沬若的《屈原赋今译》、余冠英的《诗经选译》便是其中的代表。郭沬若在《九章》的译文后面说：“原作是诗，你的译文也应该是诗。为了达到这个目的，我们应该允许译者有部分的自由。有时候他不能逐字逐句地硬译。他可以统摄原意，另铸新词。” 目前，社会上流行很多文言文的白话译文，这是有助于普及文言文知识的。但是，如果学生照抄译文，甚至离幵原文背诵译文，则是有害的。第一，不能真正学懂文言文（正如背译文不能学好外语一样），并养成了依赖心理，有碍于继续深造；第二，有的译文很粗糙，甚至有错误，可能以讹传讹，引起对原著的误解。这一现象希望大家注意。 文言今译是一项重要工作，拙作《文言今译学》（岳麓书社出版），可供大家参考和批评[详细]

自然因素：宋代气候条件变化，使南方更适宜农业发展。同时，由于北方经济开发较早，水土流失严重，人类活动对自然环境破坏较为严重，环境恶化，影响了农业生产。而南方经过三国时期以来的经济开发，为经济发展打下一定基础，自然环境保持较好，从而为南方经济的发展提供了有利的自然条件。 ②政治因素：一是两宋统治疆域大部分地区在南方，其中南宋时政治中心还移到南方，这在一定程度上促进了南方经济的继续发展；二是自唐末以来，北方战乱频繁，而南方相对安定，为经济的发展提供了较为稳定的社会环境；三是两宋时期，中原人民反对北方少数民族贵族掠夺的斗争阻止了北方少数民族贵族的南下，使南方免遭战祸；四是统治者重视经济的发展，采取一些有利于经济发展的政策，促进了南方经济的发展。 ③经济因素：北方仍然战乱较多，而南方社会秩序相对较安定，北方人民大量南迁，为南方经济发展提供了大量劳动力，使南方自然资源继续得以开发利用，社会经济秩序发展，从而最终超过南方，全国经济重心已移到南方。[详细]

【摘要】从安徽省教育招生考试院获悉，2021年安徽省录取分数线公布，文史560分，理工488分，具体如下 考生可以在电脑上登录以下网站进行查询 安徽招生考试网:www.ahzsks.cn、cx.ahzsks.cn。 安徽教育网:jyt.ah.gov.cn。 点击进入>>>2021年安徽大学入学考试成绩查询入口【开通】 [详细]

豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新. 是李白,他当翰林供奉是时,有一日来一外国使者,唐玄宗命人写旨回复,可百官除李白外,无一人会外文,所以说他豪气压群雄,写旨时,李白又让宠宦高力士为他脱靴,让唐玄宗为他倒酒,让杨贵妃为他磨墨捧砚(太嚣张了).参军和开府是另外两位著名诗人的官职. 能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新.[详细]

问:2021北京大学入学考试本科什么时候申请志愿者？ 答:大学入学考试志愿者分批录取，本科和专科的填写时间不同，本科的批次也不同。一般来说，批次录用结束后开始下一批录用。因此，考生必须时刻关注高考志愿者的报名时间。 本科志愿者在大学入学考试成绩发表后填写，预计北京首次志愿者填写将于6月27日至7月1日左右，征集志愿者填写时间将根据录取过程安排。 大学入学考试志愿者的填写时间每年根据大学入学考试合格工作的实际情况进行调整和变化，但变化不大。考生想知道大学入学考试后填写多少志愿者，也可以去本省市的考试院参考去年的志愿者填写时间。 如何判断一所大学的水平？ 1.985工程大学是一流水平大学，211工程大学多是好大学 2.教育部和其他部委、医院、所属大学一般是好大学 3.与教育部、工业和信息化部共建的大学一般都是较好的大学； 4.有很多教授、副教授、院士、长江学者的大学有很强的实力 5.国家重点学科、国家重点实验室、工程中心多，省部重点学科多，省部重点实验室大学水平高 6.参考一些大学排行榜，专业排行榜 7.也可以了解大学教师、读书或毕业的博士、硕士研究生等信息。 选择学校和专业的志愿者填写技术。 1、成绩不太理想的考生，可以选择的学校水平差别不大时，应该把考试的重点、重点转向选择专业。 2、所报专业与就读学校矛盾时，应优先考虑专业。因为升学最终是为了就业，选择一个毕业后能用得上、更容易就业的专业，比选择学校更重要。 3、学校各方面情况差不多时，优先考虑专业。现在有的高校实行按大类招生，同学入校后到大二或是大三才选专业，在这种情况下可优先选择学校。 4、如果大学毕业后想继续深造，则应该打好专业基础，为今后的长远发展目标做好规划。学生选择的专业学校的品牌可能不太响，但如果学生能很好地学习专业，本科学校不仅没有负面影响，还能为学生进入更好的学校奠定坚实的基础。 [详细]

评价，从财务角度来看，主要看利润和成长性。主要应该考虑未来几年的市场有多大，收入和收益分别是多少需要的资金量是多少？公司能承受的资金成本是多少？综合分析教育学校的价值。 [详细]

就业方向:主要培养机构和企业事业单位制定贸易政策、实施贸易管理和开展贸易实务、市场调查和开发、销售管理、现代物流管理等必要人才。 贸易经济专业的就业方向。 本专业学生毕业后，可在商业(包括粮食、供应)、对外贸易系统、国民经济综合部门、大型工贸公司(企业)、对外企业、合资企业等部门从事经营管理、市场调查和预测、经济活动分析、理论政策研究等工作，也可从事科学研究和教育。 毕业生可以在国家机关和企事业单位从事贸易管理和贸易实务、市场调查和开发、销售管理、现代物流管理等工作。 贸易经济应须掌握什么能力。 1.可以利用外语获得最新的经贸信息和国际动态 2.可以从事金融、贸易相关工作 3.具有一定的营销策划和商务谈判能力 4.具有一定的市场分析、调查和宣传能力 5.具有一定的管理、组织和合作能力。 [详细]

不要用挨打的方法教育孩子，也不要骂孩子。13岁的孩子已经懂事了，应该用道理说服孩子，让他明白道理。 [详细]

对于基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。 对于学习方法不好的同学，可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。[详细]

只有具备一定条件的高等学校才能制定招生计划。每年高中根据当时的学生状况等信息制定的招生人数计划，称为招生计划。能否考上理想的学校，其实和各学校当时的招生计划也有关系。 [详细]

这些学生的表现其实就是典型的考试焦虑。焦虑属于负面情绪中的一种，处于考试焦虑状态的学生，通常会有三种表现： 1.是情绪激动，不由自主地慌张，有时还会手足发冷、心跳加快、肌肉紧张、甚至头昏。 2.是感知障碍，例如视听困难、感受性降低甚至把试题的要求看错等等。 3.是注意障碍和思维迟钝，盯着试题看却怎么也看不进去，思维处于一种漂浮状态，频频写错意思或者是写字速度大减。 解决考试焦虑关键在于孩子是不是能够较好地管理自己的负面情绪。其实情绪管理能力是衡量情商高低最重要的指标之一。过度的焦虑、紧张和担心，不仅影响孩子的问题解决能力，也会对孩子的自信心和挫折抵抗力造成损害。越是有这样的表现出现，孩子就会越紧张，最后导致恶性循环使整体学习成绩一路下降。 【两个主要的策略】 采用适当的情绪管理，对于小学生缓解考试焦虑非常有帮助。考试焦虑源自于学生对考试的重要性、考试的难度过分敏感，及对自己的能力大小、知识掌握程度的认知和评估，过于消极和不自信而引发的各种担忧。因此，通过改变学生的自我认识、自我评价和做自信训练，就可以在一定程度上减轻或控制焦虑。 情商训练一般从以下几个方面帮助孩子提高他们的情绪管理能力。首先要教会孩子如何调整自我认识和自我评价。这包括让孩子检查自己的担忧，通过自我澄清将担忧表达出来，对担忧进行合理性分析。其实很多非理性的担忧都包含以下几种错误。 1.无事实根据的推论。在没有根据或根据不足的情况下就对一件事情草草下结论，然后不再管它是否有根据，把它当成一定会出现的情况。 2.以偏概全。“是否把某次考试考不好推想为将来也一定考不好?”“某一科、某一章，没有掌握好就认为所有的科目都没有准备好?”等等。 3.夸大自己的缺点、不足，而缩小了自己的能力、长处。是否把自己的某一方面的缺点泛化开了。 4.做出不合理的情绪推理。情绪推理是指一个人把自己的情绪感受当作下结论的依据。这些认知和想法上的错误，需要在情商老师的帮助和引导下予以纠正。 第二个方法就是放松训练。“气球操”、“风车呼吸”等一些简便易行的身心放松程序，能使孩子注意中心转移，并起到消除疲劳作用，能使焦虑、紧张的情绪得到发泄。 除此之外，自信心训练和充分的考前复习准备，也能够帮助儿童减缓焦虑的考试情绪。总之，对待考试焦虑，家长要积极应对，绝对不能对孩子进行指责和埋怨，那样只能造成更糟糕的恶性循环。[详细]

两者对比起来自然是一对一辅导好，因为一对一辅导老师会将全部精力都用在你的孩子身上，也能便于孩子提问题。因为如果是大班辅导的话，学生人数会更多一些，有些学生过于害羞就不敢提出问题。所以假如孩子没有听懂，老师询问听懂没有时就会碍于情面，说“我听懂了”，如果说没听懂就会感觉在众人面前没面子! 而大班制辅导虽然价格便宜，但其实与学校的教学模式相差不多。所以就造成学生花在每位学生的时间更少，折算下来其实它的收费与一对一辅导差不多，可能还会比一对一辅导更贵!而且它的辅导效果大多也没一对一辅导好。 有不少家长都因为贪图便宜所以报了大班制辅导，但是却没有想到孩子在那里可能根本就学不到什么真正的知识。因为一分价钱一分货，你只出了一点钱自然老师也只做一点事就好。都是精明的人，根本不会做赔本买卖。[详细]

分为一试与二试，一试略高中高考难度，二试有四道大题：不等试，平面几何，组合杂题，初等数论！ 但是具体地区的竞赛还是多少有点区别，所以最好参考每次的大纲，会详细的列出来[详细]

2020-2021年北京大兴高二期末考试时间1月进行，小编整理了2020-2021年北京大兴高二期末化学试卷的答案分析，其中包括2020-2021年北京大兴高二期末英语、语文、数学文理、文综、理综试卷的答案 [详细]