1、保证好的身体：身体是学习的本钱; 2、良好的心态：是学习的指导思想; 3、良好的作息：尽量保持正常的作息时间，有的人喜欢熬夜，说效率高，我不赞同，人在休息的时候，各个器官也同样需要休息，如果坚持熬夜，效率不怎么高; 4、多与人交流：自己的天空是小的，只有与人有了交集，才知道自己的不足，取长补短; 5、善于思考：遇到好的问题，自己多想想，换个思路; 6、多运动：运动是身体协调性的增强，同样包括脑子的灵活，对思维很好的。[详细]

相信很多高考生和家长都很关注2021年新疆高考专科录取分数线是多少。小编整理了一些资料，对今年新疆高考专科录取分数进行预测，赶快来了解一下吧！ 2021新疆专线预测。 专业理科线预测:180。 专业文科线预测:180。 新疆历年高考专业分数线。 每年。 考生所在地。 考生类别。 批次。 最低控制分数线。 2019年。 新疆。 理科。 高职（专科）批次普通类。 180。 2019年。 新疆。 文科。 高职(专科)批次普通类。 180。 2018年。 新疆。 理科。 高职(专业)批次。 200。 2018年。 新疆。 文科。 高职(专业)批次。 200。 2017年。 新疆。 理科。 中文语言高职（专科） 200。 2017年。 新疆。 文科。 中文语言高职（专科） 200。 2016。 新疆。 理科。 汉语高职(专业)批次。 200。 2016年。 新疆。 文科。 汉语高职(专业)批次。 200。 2015年。 新疆。 理科。 中文语言专家。 265。 2015年。 新疆。 文科。 汉语言专科。 299。 2014年。 新疆。 理科。 一批中国语言专业。 265。 2014年。 新疆。 理科。 民间语言专家一组。 254。 2014年。 新疆。 理科。 中文语言专业有两次。 200。 2014年。 新疆。 文科。 民间语言专家一组。 340。 2014。 新疆。 文科。 汉语言专科一批。 300。 2014年。 新疆。 文科。 汉语言专科二批。 200。 实际录取分数线（实录线） 院校对省录取场所投的考生档案进行审录、全面择优并完成录取后，所录取考生的最低分数就是该校的院校实录线。 例如，a大学根据《招生章程》发表的相关规则，在合格考生中选择100人合格，在合格的100人中，分数最低的考生合格分数为585分，585分是a大学今年该省大学的实录线。 [详细]

【摘要】从广东省教育考试院发表的《2019年广东大学入学考试顺利结束》这篇文章中，2019年广东大学入学考试成绩查询可以在广东省教育考试院的微信号公众信号中查分，小编特别整理了相关步骤，仅供考生参考。 2019年广东省高考已开始对考生答题卡进行扫描，6月25日左右可查分，考生可通过广东省教育考试院官微（gdsksy）查询高考成绩，微信公众号查分步骤如下： 第一步:关注微信号公共编号【广东省教育考试院官微(gdsksy)】，找到小程序。 步骤2:单击小程序进入考试成绩栏。 步骤3:进入考试成绩栏后，找到高考成绩查询入口直接查分。 [详细]

高考补习班一年的学费具体要看学生选择的课程，不同的课程辅导课时也不一样，通过一个课时需要两个小时，一个课时大约收费100—300元，具体的收费标准详询当地学大教育辅导中心。[详细]

小朋友的交往中，打打闹闹是不可避免的，现在有两种典型的现象，一种是，家长过于敏感和紧张，不能容忍孩子的任何冲突，往往把孩子原本正常的行为演变成家长之间的“较劲”，影响了孩子的正常交往；另一种是，确实存在攻击性比较强的孩子，和小伙伴发生冲突时，习惯用打人、咬人等方式来解决；也有的孩子太容易情绪化，不够宽容，在正常的磕磕碰碰时就大发脾气、用暴力表达情绪。针对这两者现象，我们分别解读如下 1、首先解读一些正常的“打人”现象： （1）3岁以前的孩子“打人”，往往不是故意的。 这个阶段的孩子，因为语言表达能力还不强，往往更习惯用肢体语言。比如想和别人打招呼，或者想引起对方注意，就会“打人”。遇到这种情况，“打人”孩子的妈妈不用担心，“被打”一方的家长也请持宽容的态度。当孩子语言能力逐渐提高，肢体语言的动作就会减少。 需要注意的是，在小宝宝“打人”后，家长不要有过于强烈的反应，如果孩子看到“打人”很有“效果”，反而会强化这个做法。在孩子“打人”后不用批评孩子，把孩子抱离，用语言引导孩子，“宝宝那样做是不是想说......” （2）别太在意孩子之间的肢体动作 孩子的精力非常旺盛，尤其是男孩子，而现在的都市生活往往把孩子局限于一个封闭的小环境中一呆就是一天，孩子的精力无处释放。很多孩子遇到一起时，喜欢打打闹闹搞成一团，这其实是天性的一种释放，是孩子游戏的一种，我们也经常可以看到小动物在一起嬉戏打闹；可是却总有一些家长看不得这样得现象，生怕磕着碰着受伤了，就会制止孩子。家长们往往更喜欢安静听话的孩子，却把那些力量型的、动作相对“野性”一些的孩子定性为“爱打人”的孩子。这样是很不妥的。在孩子的交往中给孩子更多的自由，孩子之间的打打闹闹和小冲突，往往并不是问题，这是孩子成长的正常经历。 2、分析孩子爱打人的两种原因 平时在孩子的交往中，我们可以看到，确实有些孩子的攻击性比较强，情绪容易冲动，不习惯用语言表达感受，稍有不满就动手。这样的孩子，往往因为爱打人，在集体生活中不被其他孩子接受，显得不合群。妈妈们会很着急，改变这样的局面。那么，就要先从父母身上、从家庭环境中寻找问题的起因。 孩子在6岁以前主要以家庭中最亲密的人为模仿对象，如果孩子的父母情绪容易冲动、父母之间存在暴力冲突；或者在父母的教育方式中，如果遇到孩子出现问题，习惯于打孩子、用暴力解决，而不是和孩子讲道理，孩子就会从中学会用暴力解决问题。 如果家庭缺少温暖，或者父母太忙而忽略孩子、很少与孩子交流，缺少爱的孩子，往往会发展为两种倾向，一种是封闭自己内在的需要，表面上显得乖巧听话；还有一种就是富于攻击性，用暴力去保护自己 对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的耐心引导下培养良好的行为习惯，学习正确的社会交往方法。[详细]

很多学生在学校里学习的课程内容，往往自己记不住，而且经常有学生出现上课开小差的情况，对于一些关键的知识点，没有一套全面的总结方式，也没有一套合理的复习方式，很多学生也没有掌握这些课程中一些比较重点的内容，对于学生来说他们是苦恼的，所以需要一名老师来带动他的学习，告诉他哪些地方需要全面的提高，而学大在线一对一网课就能非常好的提高学生成绩。[详细]

高考生和家长在选择大学时，通常对大学有一定的期望。大学决定了今后几年的生活和学习环境，下一位编辑整理了江苏省两所大学的排名和分数线，供参考。 江苏省两所大学的排名和分数。 理科排名。 排名。 学校名称。 所在的城市。 2020投档分。 1.1的双曲馀弦值。 金陵科技学院。 南京。 347。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 江苏第二师范学院。 南京。 346。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 南京晓庄学院。 南京。 345。 4。 金陵科技学院。 南京。 344。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 江苏警察学院。 南京。 344。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 常熟理工学院。 苏州。 342。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 江苏理工学院。 常州。 342。 8。 南京特殊教育师范学院。 南京。 341。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 南京艺术学院。 南京。 341。 10.10。 南京晓庄学院。 南京。 339。 11。 常熟理工学院。 苏州。 338。 11。 常州工程学院。 常州。 338。 13。 南京理工大学泰州科技学院。 泰州。 337。 13。 江苏大学。 镇江。 337。 13。 淮阴师范学院。 淮安。 337。 16。的双曲馀弦值。 南京大学金陵学院。 南京。 336。 16。的双曲馀弦值。 盐城工程学院。 盐城。 336。 16。的双曲馀弦值。 徐州医科大学。 徐州。 336。 19。的双曲馀弦值。 南京师范大学泰州学院。 泰州。 335。 19。的双曲馀弦值。 南京工程学院。 南京。 335。 19。的双曲馀弦值。 南京晓庄学院。 南京。 335。 19。的双曲馀弦值。 盐城师范学院。 盐城。 335。 23。 南京医科大学康达学院。 连云港。 334。 23。 淮阴师范学院。 淮安。 334。 23。 江苏海洋大学。 连云港。 334。 26。的双曲馀弦值。 东南大学成贤学院。 南京。 333。 26。的双曲馀弦值。 泰州学院。 泰州。 333。 28。的双曲馀弦值。 常州大学。 常州。 332。 28。 江苏大学。 镇江。 332。 30分钟。 徐州工程学院。 徐州。 331。 31。 南通大学。 南通。 329。 32。的双曲馀弦值。 江苏理工学院。 常州。 328。 32。的双曲馀弦值。 盐城工程学院。 盐城。 328。 34。 淮阴工学院。 淮安。 327。 35。 南通理工学院。 南通。 326。 35。 江苏师范大学科文学院。 徐州。 326。 35。 南京理工大学紫金学院。 南京。 326。 38。的双曲馀弦值。 苏州大学文正学院。 苏州。 325。 38。的双曲馀弦值。 南京审计大学金审计学院。 南京。 325。 38。的双曲馀弦值。 江苏科技大学。 镇江。 325。 38。的双曲馀弦值。 南京体育学院。 南京。 325。 42。 南京中医药大学翰林学院。 泰州。 324。 42。 中国传媒大学南广学院。 南京。 324。 42。的双曲馀弦值。 南京工业大学浦江学院。 南京。 324。 42。的双曲馀弦值。 南京信息工程大学滨江学院。 无锡。 324。 42。的双曲馀弦值。 金陵科技学院。 南京。 324。 47。的双曲馀弦值。 苏州大学文正学院。 苏州。 323。 47。 南京航空航天大学金城学院。 南京。 323。 47。 江苏海洋大学。 连云港。 323。 50。 南京师范大学中北学院。 南京。 322。 51。 三江学院。 南京。 321。 51。 扬州大学广陵学院。 扬州。 321。 51。 苏州大学应用技术学院。 苏州。 321。 51。 南京财经大学红山学院。 镇江。 321。 55。 南京邮电大学通达学院。 扬州。 320。 55。 扬州大学广陵学院。 扬州。 320。 55。 苏州科技大学天平学院。 苏州。 320。 55。 盐城工程学院。 盐城。 320。 59。 无锡太湖学院。 无锡。 319。 59。 江苏大学京江学院。 镇江。 319。 59。 金陵科技学院。 南京。 319。 62。的双曲馀弦值。 南通大学杏林学院。 南通。 318。 63。 江苏科技大学苏州理工学院。 张家港。 317。 63。 常州工学院。 常州。 317。 65。 常州大学怀德学院。 泰州。 316。 65。 中国矿业大学徐海学院。 徐州。 316。 65。 常州工程学院。 常州。 316。 65。 常州工程学院。 常州。 316。 69。 宿迁学院。 宿迁。 315。 70。 江苏理工学院。 常州。 313。 71。的双曲馀弦值。 南京工业大学浦江学院。 南京。 312。 71。的双曲馀弦值。 常熟理工学院。 苏州。 312。 71。的双曲馀弦值。 徐州工程学院。 徐州。 312。 74。的双曲馀弦值。 苏州大学文正学院。 苏州。 311。 75。 淮阴工程学院。 淮安。 310。 76。 无锡太湖学院。 无锡。 309。 76。 苏州科技大学天平学院。 苏州。 309。 76。 苏州大学应用技术学院。 苏州。 309。 文科排名。 排名。 学校名称。 所在城市。 2020投档分。 1。 南京晓庄学院。 南京。 338。 1.1的双曲馀弦值。 江苏警察学院。 南京。 338。 1。 江苏第二师范学院。 南京。 338。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 金陵科技学院。 南京。 335。 5。 江苏理工学院。 常州。 333。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 常熟理工学院。 苏州。 332。 7的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 淮阴师范学院。 淮安。 331。 8。 常州工程学院。 常州。 329。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 盐城师范学院。 盐城。 329。 10。 南京晓庄学院。 南京。 328。 11。 江苏海洋大学。 连云港。 327。 11。 泰州学院。 泰州。 327。 13。 南京大学金陵学院。 南京。 325。 14。 南京特殊教育师范学院。 南京。 324。 14。的双曲馀弦值。 淮阴师范学院。 淮安。 324。 16。 徐州工程学院。 徐州。 322。 16。的双曲馀弦值。 盐城工程学院。 盐城。 322。 18。的双曲馀弦值。 淮阴工程学院。 淮安。 321。 18。的双曲馀弦值。 南京师范大学泰州学院。 泰州。 321。 20岁。 常熟理工学院。 苏州。 319。 20岁。 东南大学成贤学院。 南京。 319。 20岁。 苏州大学文正学院。 苏州。 319。 23。 南京体育学院。 南京。 318。 23。 南京艺术学院。 南京。 318。 23。 江苏大学。 镇江。 318。 23。 南京审计大学金审计学院。 南京。 318。 27。的双曲馀弦值。 常州工程学院。 常州。 316。 27。的双曲馀弦值。 南京信息工程大学滨江学院。 无锡。 316。 27。的双曲馀弦值。 中国传媒大学南广学院。 南京。 316。 30分钟。 南京理工大学紫金学院。 南京。 315。 31。 南京师范大学中北学院。 南京。 314。 32。的双曲馀弦值。 南京航空航天大学金城学院。 南京。 312。 32。 扬州大学广陵学院。 扬州。 312。 34。的双曲馀弦值。 南京中医药大学翰林学院。 泰州。 310。 35。 南京财经大学红山学院。 镇江。 309。 35。 南京理工大学泰州科技学院。 泰州。 309。 37。的双曲馀弦值。 苏州大学应用技术学院。 苏州。 308。 37。的双曲馀弦值。 三江学院。 南京。 308。 39。 常州工程学院。 常州。 307。 39。 南京工业大学浦江学院。 南京。 307。 39。 苏州科技大学天平学院。 苏州。 307。 42。 江苏大学京江学院。 镇江。 305。 43。 江苏科技大学。 镇江。 304。 43。 宿迁学院。 宿迁。 304。 43。 江苏师范大学科文学院。 徐州。 304。 43。 南京邮电大学通达学院。 扬州。 304。 47。的双曲馀弦值。 中国矿业大学徐海学院。 徐州。 303。 47。的双曲馀弦值。 无锡太湖学院。 无锡。 303。 49。 南京医科大学康达学院。 连云港。 302。 50。 江苏科技大学苏州理工学院。 张家港。 301。 50。 南通大学杏林学院。 南通。 301。 52。 常州大学怀德学院。 泰州。 300。 53。 南通理工学院。 南通。 297。 54。 苏州大学文正学院。 苏州。 293。 55。 苏州科技大学天平学院。 苏州。 292。 56。 扬州大学广陵学院。 扬州。 291。 57。 苏州大学应用技术学院。 苏州。 288。 58。 南京工业大学浦江学院。 南京。 285。 59。 淮阴工程学院。 淮安。 277。 2020江苏大学入学考试的两条分数线。 文科二本分数线:284。 理科二本分数线:313。 [详细]

【摘要】大学入学考试频道根据陕西招生考试信息网发表的《2020年陕西普通大学入学考试报名通知》，2020年陕西普通大学入学考试报名条件发表，陕西普通大学入学考试网上报名时间从2019年11月15日到21日，具体如下 注册条件。 (一)在陕西申请大学入学考试的人，必须同时满足以下条件 1.遵守中华人民共和国宪法和法律 2.身体状况符合相关要求 3.到大学入学考试为止，高级中等教育阶段在陕西省连续3年学籍，即从第一学年开始，在我省高级中等教育阶段的学校注册学籍，连续3年学习，按规定完成学业，可以获得陕西省高级中等教育阶段学校发行的毕业证书。 截至大学入学考试当年8月31日，本人户籍应在陕西省满三年。 (二)户籍在陕西，但不符合以上学籍或户籍要求者: 1.高级中等教育学校毕业的同等学力者报名参加大学入学考试的，本人及其父母或法定监护人的户籍必须在陕西，本人首次在陕西注册。申请前本人写了同等学力书面说明，户籍所在县(区)教育行政部门审查发表意见后，户籍所在县(区)招生委员会办公室受理申请。 申请大学入学考试的高级中等教育学校毕业的同等学力者认定方法由各市(区)教育行政部门制定。 2．随外出务工的父亲或母亲或法定监护人在外省就读，不符合就读省份高考报名条件，且本人初次户籍登记在陕西、本人及其父亲或母亲或法定监护人户籍在陕西的报考者，持相关人员户籍、就读省份高级中等教育阶段学籍等材料，可申请在户籍所在县（区）报名参加高考。 3．本人随其父亲或母亲因军转安置、工作调动（指国家机关、事业单位、国有企业人事管理部门办理的调动）正常迁转户籍至我省，并将高级中等教育阶段学籍转入我省，可不受户籍、学籍年限限制。 4.截至大学入学考试当年8月31日，学籍在陕西省3年以上，但户籍在陕西省3年以下的人，户籍转移到我省前，其父母或法定监护人持有陕西省居住证，持有证期间在陕西省缴纳员工基本养老保险的，持有陕西省居住证的时间和取得陕西省户籍的时间相连，并且两个时间相加3年以上，可以在户籍所在县(区)申请大学入学考试。 (3)外务省来陕西省的工作人员和其他非陕西省户籍在陕西省的工作人员转移孩子(以下简称转移孩子)在陕西省参加大学入学考试，省教育厅、省公安厅、省人力资源和社会保障厅关于转移孩子在陕西省参加普通大学入学考试的通知(陕西教2018307日)执行。不符合我省高考申请条件的外务省户籍考生，必须立即返回户籍所在省(市、区)参加高考申请。 (4)在我省定居的外国华侨应当遵守中华人民共和国宪法，具有高级中等教育学校毕业同等学力，身体状况符合相关要求，必须持有公安机关发行的《中华人民共和外国人永久居留证》。 (五)以下人员不得在我省报名: 1.具有高等学历教育资格的大学在校生或已被高等学校录取并保留入学资格的学生 2.高级中等教育学校不应届毕业的在校生 3．在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称“普通高校招生考试”）的应届毕业生； 4．因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员； 5．因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 注册时间。 2020年陕西大学入学考试时间为2019年11月15日至21日。所有计划参加2020年普通高中招生的人(包括各种免试入学考生、计划参加各种特殊或单独招生考试的考生等)必须在规定时间内登录陕西省教育考试院门户(网站:http://www.sneea.cn)或陕西招生考试信息网(网站:http://www.sneac.com)完成网上申请程序，逾期未申请人负责。 2020年陕西普通大学入学考试入口点击。 [详细]

1. “主语 + 谓语”（即“主谓”句型） 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“他们”（主语）“到了”（谓语动作）。 The earth turns around the sun.地球围绕太阳转。 The sun rises in the east， and sets in the west.太阳东升西落。 2. “主语 + 谓语 + 宾语”（即“主谓宾”句型） 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“我”（主语）“学习”（谓语动作）“英语”（宾语即动作涉及的对象）。 I like swi**ing.我喜欢游泳。 3. “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”（即“主谓双宾”句型） 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“我们的老师”（主语）“教”（谓语动作）“我们”（间接宾语）“英语”（直接宾语）。 4. “主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”（即“主谓宾补”句型） 这一句型说明“某人或某物要求（使、让）某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there. 分析：“他”（主语）“要求”（谓语动作）“她”（宾语即动作涉及的对象）“去那里”（补语—补充说明宾语应做什么）。 5. “主语 + have + 宾语”（即“拥有”句型） 这一句型主要用于说明“某人或某物拥有什么（宾语，即有形或无形的资源）”。 例： You have a nice watch. 你有一块漂亮的手表 分析：“你”拥有一块漂亮的手表，即你拥有一个可以及时且漂亮的器具。 6. “There + be + 主语+ …”（即“存在”句型） 这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或物”。 例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。 分析：“在树上”（地点）“有一只鸟”（存在物）。 7. “主语 + 系动词+ 表语”（即“主系表”句型） 这一句型用以说明“某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。 例： I am a teacher. 我是一名老师 分析：“我”（主语）“是”（系动词）“一名老师”（表语—即表明主语的身份）。 She felt very tired. 她感觉到很累。 He became an engineer.他成为了一名工程师。 You look pale today， are you ill？ 你今天脸色看起来苍白，病了吗？ 8. 比较句型 这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。 1） 相等比较： …as + 形容词/副词原级 + as…； …as + 形容词+名词 + as… 例：He is as rich as John.他和约翰一样富有。 例：He has as much money as she does.他和她的钱一样多 2） 劣等比较： …less + 形容词/副词原级 + than … 例：He is less careful than she. 他没她细心。 3） 优等比较：…+ 形容词/副词比较级 + than… ； …the + 形容词/副词比较级 + of the two… 例：She is more careful than he.她比他细心多了。 例： He is the cleverer of the two boys.两个男孩中他更聪明些。 4）最高级：the + 形容词/副词最高级（单数名词或one）+ ｛of（among） + 人或物｝ ｛in + 场所｝ 例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。 9. “it + is/was + 形容词 + to do/从句”（即评价句型） 这一句型用于说明“某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。（这里it 是形式主语，真正的主语是 to do 结构或 that 从句） 例：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。[详细]

对于孩子来说，学习只是一小部分，应该告诉自己的孩子不要太重视自己的成绩。除了成绩，质量最重要，坚强、自信、诚实……是孩子最应该遵守的！ [详细]

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么？如黄河及其水文特征。②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。[详细]

应用心理学是受欢迎的学科，而且在人才招聘职位上一直处于领先地位，从现在开始本专业的发展前景很好。毕业生就业方向主要集中在心理咨询和教育咨询、人才评价、员工职业心理问题指导、目标客户消费心理分析等。 应用心理学专业就业前景。 国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括：情报机关、学校、医院和诊所、监狱、企业人力资源部、公安司法机关、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等需要做人群心理分析的企事业机关单位（房地产客户的消费心理分析、快速消费品购买心理分析、网站用户点击习惯分析、广告客户发展需求分析等）及更多元化咨询服务场所！总的来说，心理学研究生的就业面还很广。 况且这是一门朝阳学科，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，各行各业需求量将日益扩大，就业前景乐观。企业EAP项目、专业心理咨询、专业自我探索技术培训与推广、社区心理辅导、职业辅导服务、团体咨询专业人员。 应用心理学专业好就业吗。 很多人说应用心理学不好就业，就业率非常低。但其实从2000年开始，心理学和医学、地球科学等成为现代科学的支柱学科，每年国家的科研投入都在逐年增加，社会需求也在逐年增长。 随着中国社会经济转型发展，对应用心理学毕业生的社会需求越来越大。目前，心理咨询师的市场差距可以说很大，但一些社会人员在获得心理咨询师证书后，往往只按常规完成咨询，对心理状态的理解力不足。这也从一定程度上说明，应用心理学专业的就业潜力很大。 [详细]

这些简单的词汇短句必须熟练掌握。这样日常简单的短句真的不太好。这个英语是listentomusic。 [详细]

根本原因是铁器与牛耕[详细]

我的大学专业是师范类的，所以我对这个问题还有很多了解。编辑的老师福利特别好。福利主要是编辑教师的信息输入国家教育系统，今后的工资由国家财政部门支付，享受五险一金待遇。编辑教师如果没有发生重大教育失误，定期注册成功，不辞职就能享受所有的福利，是传说中的铁碗。至于约束，除了当初的编制考试时可以学习的教师义务外，没有特别的约束。 [详细]