C.两宋时期[详细]

C降低人体新陈代谢使人在炎热环境中散热的主要方式[详细]

找工作最常用的58个城市啊。用户很多(求职和招聘企业)，有很多专业的分类，各种各样的职场都很齐全。或者598人才网也不错，91人求职、人才招聘网等也不错。将来的安心、智招聘、中华英才这些网站hi后兴起的招聘网站也非常成功，引进了新的求职和招聘理念，给求职者更好的选择。 [详细]

四项基本原则的背景是：资产阶级自由化思潮。[详细]

一、做好孩子升入初中前的准备 “预则立，不预则废。”经验告诉我们，为了让孩子尽快适应初中生活，要提前帮助孩子做好升入中学的心理准备和物质准备。具体说来，家长要做好以下几方面的工作。 1、家长要了解初中生身心发展的特点 从小学到初中，是人生黄金时期的开端，将由金色童年迈进风华正茂青春期。一般地说，他们在生理上具有三大特点：一是身体长得快;二是能量代谢快;三是萌动性大，易受外界刺激.在心理上变化很大，如知觉的目的性、精确性日益提高;注意的发展也更具有有意性、稳定性;记忆的目的性加强，意义识记能力提高，兴趣广泛而有选择性;抽象逻辑思维逐渐占据主要地位;情感表现日益丰富强烈，好冲动而不拘小节。个性方面也有很大变化。小学生在情感上较多依恋教师，到了初中则开始树立自尊心、自信心，评价别人的能力大大发展，独立自主性加强，有摆脱家长和教师的倾向，产生“**感”。 孩子在接到中学入学通知时，一般都会产生喜悦感、自豪感和渴求上进的意愿，对中学充满好奇与向往，心里有着强烈的一切从头开始的良好愿望，即使是那些小学时较后进的孩子，也有 “到一所新的学校，有更好的新老师教我，我要好好学习”的念头。孩子的这种心理无疑是家长教育的良好契机。 家长要根据孩子的心理特点，保护孩子要求上进的意愿，可以结合讲讲自己的经历和感受，也可以讲一些古今中外勤奋好学、立志成才的故事，有意识地激励孩子从现在开始，以中学生来要求自己。与此同时，家长更加要尊重孩子的自主意识，与孩子平等对话，帮助孩子总结小学时的优点和不足，提出切合实际的适当期望，引导孩子提前进人中学生的角色。这时候，家长一定要改变以往对待小学生那样的支配型的教育方法，要用民主教育的方法来引导孩子.另外，家长还应该注意不要有意无意地“泼冷水”，伤害孩子的自尊心，扑灭他们内心业已燃起的希望之火。 2、家长要全面安排好孩子的暑假生活 孩子小学毕业后到进入初中前，往往是中小学暑假生活指导的“空白”阶段，因此，有些孩子认为可以趁机痛痛快快地玩一回，放松一下。家长应教育孩子不看不健康的录相和书报，不交不良的朋友，不无所节制地贪玩，要注意休息，防止伤害事故。同时，家长可以带孩子到中学熟悉环境，了解中学的情况，结交中学生伙伴，介绍中学生的行为现范和学习情况。如有可能，家长还可以带孩子外出旅游，转移孩子的兴奋中心，让孩子增长知识，开阔眼界。在旅游过程中注意加强亲子交往，交流思想和感情，适时地对孩子进入中学提出希望和要求。有些孩子在小学的学习上存在着薄弱的方面和不定之处，家长应该利用暑假进行适当的辅导。总之，家长要妥善安排好孩子的暑假生活，比孩子度过一个有利于尽快适应初中生活的暑假。 3、做好开学前的准备工作 孩子进中学是件大事，家长要予以关心和重视。例如，要为孩子增购必需的书包和学习文具用品，创设孩子读书写字做作业的环境条件，训练和培养孩子安全上学的能力(如中学比小学路途更远了，不会骑自行车的可利用暑假教会孩子骑自行车、安全行驶)等。 二、帮助孩子尽快适应中学的生活 在生活上，中学与小学的要求有很多差异。家长应该根据孩子的实际，加强适应能力的培养，帮助孩子过好生活关。一般地说，中小学的生活要求有这佯一些不同。 1、管理方法不同 在小学里，教师把学生当作小孩子，许多事情都是手把手教， “扶”着“走”。在中学里，教师偏重于让孩子自己管理自己。家长要配合学校做好两方面的工作：一是培养孩子自主、自理、自立的能力;二是要教育孩子为集体承担义务和责任。 2、学校环境不同 中学里，一个班级的同学是从各个地方来的，大多数是陌生的新同学。因此，家长要帮助孩子克服“怯生”的心理，提高交往的能力尽快和新同学打成一片，不论男女同学都要友爱相处。不能总是和小学时的同学在一起。家长要有意识地问问孩子，班级里有多少新同学，你认识了几个，他们有什么特点，班级在搞些什么活动，发生了什么情况等，教育孩子尽快熟悉新环境、新同学、新老师，热爱学校，热爱班级集体，做班级的主人，配合学校尽快形成良好的班级集体。 3、学生支配时问的自由度不同 小学生就近入学，初中划块入学，这样，中学生上学的路程比上小学时远些，上学、放学在路上的时间增加了，因而在校外接触社会的机会更多，面更广，这对孩子成长既有利又不利。因此，家长除了要指导孩子支配好时间外，还应教育孩子在上学、放学路上不能贪玩，要按时到校，按时回家。 4、作息制度不同 中学的学科门类增多，课时数增加，每节课的上课时间增加 5分钟，这些，都会引起孩子的不适应，开始时易疲劳，注意力不能集中。因此，家长要十分关心孩子由于作息制度改变而可能产生的上课分心等情况。要教育孩子注意劳逸结合，注意课间休息。另外，初中生课外作业比小学生难度增加，时间延长，家长要教会孩子科学安排和利用时间，提高作业速度，保证睡眠时间。指导孩子制定合理的作息表，有利于孩子适应中学的生活，促进孩子健康成长。制作作息表一定要启发孩子的自觉性，使孩子以认真负责的态度坚持下去。只有这样才有意义。一般说来，应注意这样几点：一是根据用脑规律，科学安排时间。背诵外语和语文最好在起床后半小时或临睡前半小时，早晨安排适当的体育锻炼，防止睡懒觉;作业时间要严格固定，科学合理。二是安排一定的自由活动时间，让孩子做喜欢做的事。看电视应适可而止。三是安排自我服务时间，培养自理能力和一定的家务劳动能力。四是保证9至9.5小时的睡眠时间。五是注意读书写字的姿势，注意用眼卫生，防止近视等。 5、行为规范要求不同 中学在行为规范训练上比小学要求更高，内容更广，规章制度较多。家长应教育孩子自觉遵守学校的纪律和各项规章制度，重点抓好基本文明行为的训练，如卫生习惯、学习习惯、劳动习惯和礼貌用语等。 6、班主任工作方式不同 小学的班主任对学生管得严，指导得细，采用教师评价方式指导学生;中学则比较注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善。这样一部分学生往往会产生错觉，认为中学管得松。家长要教育孩子增强自觉性和自我约束能力，以适应中学的教育方式、方法。 三、指导孩子尽快适应中学的学习 孩子升入中学后，学习上变化很大。初中一年级学科门类增多了，除设置政治、语文、数学、英语、生物、卫生常识、历史、地理、体育、音乐、美术外，还有形势教育、社会实践、劳动技术、班队会、体育锻炼、课外阅读等。每门学科的内容趋向专门化和系统化，如数学，小学是学算术，初一年级开始学习代数，这门学科新旧知识联系密切，概念性强，增强了空间想象力，抽象逻辑思维的要求也提高了。除了教学内容的深化和扩展外，中学在教学的方式方法方面，也有不同于小学的一些特点，这就需要家长帮助孩子改进学习方法，提高学习能力,过好学习关。一般说来，中小学的教学有这样一些不同： 1、教学手段和形式不同 小学各科教学比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计，注重变换形式，创设情景，这是与小学生的思维特点相适应的。初中要逐步发展学生的抽象思维，各门学科随着年级的上升，规律性知识越来越多。教师注重讲清概念，课堂上分析演示较多，刚入初中的孩子对中学教师的教法感到不适应。家长要把这种变化告诉孩子，让孩子在思想上和心理上有所准备;还可以由自己或请学习成绩优异的中学生谈怎样适应初一学习的经验体会，也可以请有经验的教师对孩子进行改进学习方法的指导。 2、学习方法和习惯不同 小学教学中“扶”得较多，而中学教学中注重于学生的独立思考，“放”得较多。为此，家长要帮助孩子主动安排时间和支配时间，特别要指导孩子学会在课堂上按教学要求组织自己的智力活动，改变学习方式，由“被动”转为“主动”，逐步做到三会： (1)会听讲，能全神贯注，积极思维和记住重点; (2)会预习，能划出重点，提出疑问;(3)会小结，课后能注意小结，整理笔记，自觉完成作业。 一般说来，根据初中生的学习特点，家长应该指导孩子做到“三个事先事后”、“四个到”、“六个字”，抓住“八个环节”。 “三个事先事后”就是先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。 “四个到”就是心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想;口到，即读课文要动口，老师提问积极争取回答，眼到，即多看、细看、认真看;手到，即勤于动笔，多写多练。 “六个字”即看、听、记、写、问、练。 “八个环节”即制订计划，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。　　3、课堂教学密度不同 中学每堂课的时间比小学虽然只多五分钟，但讲课的内容要超过许多。此外，中学教师讲课的速度，一般比小学教师要快，如果孩子上课注意力不集中，很容易造成知识上的漏缺。因此，家长要督促孩子认真做好课前的预习，以减小衔接上的坡度，要提醒孩子上课时一定要专心听讲，以防知识漏缺。 4、课时安排上的不同 中学课堂教学中用于复习巩固的时间相应地比小学要少，课内作业练习也略少，巩固知识的方法与小学也不尽相同，中学生要学会自己整理知识，学会知识的归类、分析和综合。因此，家长应充分利用学校安排的新生入学两周内补缺补漏知识的时间指导孩子做好知识上的衔接工作。同时，要培养孩子学习上的独立性、自觉性和主动性，教会孩子适应中学学习生活的学习方法帮助孩子提高自学能力。 四、疏导孩子尽快稳定入学后的情绪 孩子从原来小学的“小环境”到中学的“大环境”，在情绪上有一个变化过程，一般要经过兴奋期→厌倦期→适应期这样的一个过程。家长要根据孩子情绪变化的特点，加强心理疏导，使孩子尽快进入适应期。 1、延长“兴奋期” 孩子刚进初中，一切都感到新鲜、好奇，怀着自豪感。这时，他们处于兴奋期，往往表现为精力充沛，好动，好表现自己，早到校，能遵守学校规章制度，回家后爱谈论新教师、新同学、新班级，他们一般都努力想表现得好一点。家长对处于兴奋期的孩子要适当稳定他们的情绪，指导和督促孩子有规律地生活和学习。在这个时期内，家长要多花时间和精力，加强对孩子的教育：一是要保护孩子进中学后要求进步的愿望，热情地加以肯定和鼓励;二是要不断地对孩子提出新的要求，使孩子每走一步都有明确的目标，特别要在帮助孩子树立正确的学习动机上下功夫;三是要抓住这个时机培养孩子文明礼貌的习惯，督促孩子遵守中学生行为规范;四是当孩子在争取进步的过程中犯有过错和遇到挫折时，家长要及时给予帮助和指点，不要伤害孩子的自尊心。家长如果能够有效地延长孩子的兴奋期，避免“厌倦期”提前到来，那么，孩子便会有一个相对稳定的良好开端，这对他以后的学习是十分有益的。 2、缩短“厌倦期” 孩子入学一个月左右，对新学校的情况已基本熟悉，于是新鲜感逐渐消失，开始感到初中学习的辛苦和体力上的倦怠。这预示厌倦期的到来，表现为上课开始无精打采，注意力容易分散，情绪不安，作业潦草，纪律松散等。这时家长首先应保持冷静，理解孩子的心理，不要苛求，千万别无休止地埋怨，更不要数落他们的不是，应该保护他们的自尊心，帮助他们树立自信心，并在学习方法上给予指导，使他们保持上进的愿望以及遵守学校纪律和制度的自觉性。在这个时期，家长特别要想方设法创造条件，帮助孩子在学习上、思想品德上获得进步，给以鼓励，以此激起孩子新的兴奋情绪。对于孩子的第一次学习成绩和第一次奖励或过失尤其要正确对待。其次，要关心孩子与教师、与伙伴的关系，如有误解或障碍，应及时与教师联系，妥善解决。第三，要帮助孩子总结经验，安排、调整好生活，在思想上和身体上给予更多的关心。总之，对孩子要多理解、关心和鼓励，帮助他们缩短厌倦期。 3、稳定适应期 一般说来，孩子在顺利度过厌倦期后就进入了适应期。这时强子的情绪基本稳定，能遵守纪律，但大多数还缺乏自觉性，有的只不过被迫服从新的生活规律。家长要注意培养良好的生活习惯、学习习惯，注意思想品德方面的教育，不要再去包办孩子的“份内事”，如陪做作业、准备学习工具、整理书包等，而应该把精力放在指导、督促、检查上。[详细]

其实，这也不太在意的问题，这是必然的影响，可以客观地采取重要措施解决。2~4岁的幼儿以生活为切口，帮助幼儿适应新的环境、新的生活，是消除孩子分离不安的好方法。入学初特别注意幼儿的饮食、午休、离园等环节的感情，有些幼儿感情不稳定，早饭吃得少，给孩子喝水或带来的点心，保证有良好的午饭食欲的午休是孩子难以度过的关系，教师要结合监护人说明的幼儿的休息情况，让幼儿带着自己的东西睡觉拒绝睡觉哭泣的孩子应该个别安编，让老师暂时成为保护人，幼儿对大人的依恋性很强，最好一个月不要换老师，保育员和老师应该和同事一起照顾，让孩子有和父母再会的喜悦，逐渐淡化紧张和不快感总之，新入园的幼儿焦虑是正常的，必然的。只有我们事先做好准备，认真引导，用母亲般的爱关心孩子，用丰富多彩的活动内容吸引孩子，孩子才能马上度过焦虑期，体验幼儿园集体生活的幸福。家庭联系是非常必要的，为了孩子的健康成长需要我们的共同努力！ [详细]

高一新学期学生会接触到生物这个新科目，对于生物学习很多学生感到烦恼，想要学好生物可以借鉴下面的三个方法： 1、理科学习中生物最简单，就算是以前没学好也没事。只要学生肯学，从头开始、从零开始都可以。高一生务必要重视生物学习基础，学习生物时不能觉得它简单易懂就不认真打好学习基础，只有熟练掌握了书本知识，才有可能将之变为自身的东西。 2、学会灵活运用，这是学好生物的关键。学习就是为了应用。只有灵活运用才能记牢生物知识，才能运用知识来答对试题亦或是解决生活实际问题。特别是生物基础差的高一学生更要高度重视学会灵活运用。 3、掌握适合自身的记忆方法。记忆是学习基础知识的最佳手段，因此高一生要最好能学会根据不同的生物知识特点，配合着适合的记忆方法来牢记，如此便能有效提高学习效率。[详细]

甲组：完全营养液和细胞内浓度相同,不吸水也不失水 乙组：蒸馏水比细胞内浓度小,所以细胞吸水,使细胞内浓度有所降低 然后,两组都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理,细胞会失水（第一册质壁分离那有讲到）,一段时间后细胞水分不再减少,说明失水到同一程度,细胞内浓度相同, 因为乙组刚开始细胞内浓度比乙组的低,所以两组细胞内浓度升高到同一值时,乙组渗出的水分比较多. 又因为水的运输叫扩散（属于被动运输的一部分,第一册那也有讲到） 所以选C[详细]

大学入学考试合格正在进行中，考试院陆续发表各种大学入学考试信息和合格结果。录取工作是一个持续的过程，录取结果也将逐步公布。如果考生暂时没有找到个人录取结果，请耐心等待。 2020湖南录取时间安排。 湖南高考录取投档程序。 1.各批投稿前，录取管理组与信息技术组书面报告投稿模板，报告总协调审查经院长审定后，信息技术组负责设定计算机投稿条件模板。档案模板的设置应由2名以上熟悉招生业务并参加数据准备的人承担，分别负责输入和审查，设置后由信息技术组负责人检查，签字确认后，可以开始本批次的档案。 2.志愿投稿和非志愿投稿严格按照事先批准的投稿模板由计算机自动投稿。不符合政策规定条件的考生一律不得投档。 3.批量投档前，计划调整人员应认真核对和调整计划，并通过网上录取信息交互平台确认各院校投档比例。批量投档操作之前，要断开与招生学校连接的网络，做好数据备份。由信息技术组负责人商录取管理组负责人后下达批量投档指令，批量投档操作由两名投档工作人员共同负责，其中一人负责投档操作，另外一人协助做好投档前的准备工作和投档过程中参数设置的核对和投档后的数据检查。批量投档结束后，由信息技术组负责人组织人员进行投档数据核对，核对无误后，做好数据备份，开启对院校的网络连接。 4.非志愿者的投稿都按批准投稿。批件投档需由招生学校出具相关报告，说明批件投档考生的招生类型，并经招生院校负责人签名、加盖公章，以示负责。批件一般由招生学校通过录取系统提交，遗留问题由招生学校处理。批准书必须提交合格管理组和信息技术组的负责人签字，由分管领导审查，经院长审定后，可以提交计算机操作员执行。备案完成后，备案审批表由操作人员负责保管、整理和封存。 5.投档过程中，如遇特殊问题，应及时向组长和主管领导汇报。对计算机操作人员根据岗位职责，实行身份验证和日志存档管理办法。 6.各批录取审查结束后，不办理退档删除、改革等手续。 [详细]

首先，把自己当老师的心情这也是普通的教育内容。你必须把它像普通知识一样传递给每个人。制作这个课件时，一定要注意方法，不要尴尬。我们应该容易理解的方法向大家说明。 [详细]

原因： 井田制开始迅速崩溃，大量旧贵族的公田被抛荒，随之许多人开始占有这些公田变为私田，新兴的地主阶级就此开始产生。加上各国开始的经济改革，宣布土地私有和公开买卖的合法性，更加加速了这种井田制的崩溃，公田抛荒，占有大量耕地拥有大量劳动力的地主阶级开垦私田的速度加快，这也加快了各国的封建经济发展， 普及： 井田制的起源 西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称做“井田”。井田属周王所有，分配给庶民使用。领主不得买卖和转让井田，还要交一定的贡赋。领主强迫庶民集体耕种井田，周边为私田，中间为公田。而其实质是一种土地私有制度(夏商西周，一切土地属于国家)。[详细]

初中物理是中考必考学科，所以对于初中的孩子来说还是很重要的，初中物理补习需要多少钱？大概费用是多少？学大老师在这里给出大家一些建议。 补习费用要根据地域、补习方式、师资水平等来考虑，没有固定的费用，家长可以到学大校区了解一下价格或者在线咨询学大老师。[详细]

船舶专业是哈尔滨工程大学的传统优势专业，学科实力雄厚，承担和参与了许多现役海军各种水面舰船、传统潜艇、核潜艇、水下武器等武器装备的开发，是我国发展海洋高科技的重要力量。 核心专家。 国家级特色专业：船舶与海洋工程、轮机工程、热能与动力工程、自动化、核工程与核技术、测控技术与仪器、信息对抗技术。 教育部优秀工程师培养计划专业:电子信息工程、通信工程、自动化、测量技术和仪器、船舶和海洋工程、核化工和核燃料工程。 哈尔滨工程大学。 哈尔滨工程大学属于一本，国家重点大学。 哈尔滨工程大学简称“哈工程”，是中华人民共和国工业和信息化部直属并由工业和信息化部、教育部、黑龙江省人民政府、中国人民解放军海军共建的全国重点大学，是国家首批“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、双一流“世界一流学科建设高校”。 [详细]

父母正确的教育是孩子一生的财富，但该如何教育呢？首先要和孩子交心朋友，平等对待，在孩子犯错误的时候，不要责怪，耐心地询问孩子面临的问题进行分析。孩子取得成果时，立即与孩子分享骄傲，鼓励孩子努力提高。在空闲的时间里，多和孩子出去旅行和玩耍，不仅可以扩大孩子的视野，还可以和孩子的关系更加密切。父母首先做自己，给孩子做榜样，养育人是最重要的。 [详细]

第一、培养学习兴趣，变压力为乐趣。课前作好预习，特别是对弱项课程的预习。寻找你感兴趣的问题，带着兴趣，带着问题听课。 第二、消除不好意思的心理，主动跟同学们交流。交流会使你和大家融为一体，能缓解学习心理压力。通过学习他人的好思路、好方法、好心态，提升自己抗压能力。 第三、学会宣泄不良情绪，主动调整学习心态。通过参加体育活动、唱歌跳舞、呐喊、谈心等等方法，把自己的不良情绪宣泄出来，使心态平和。 第四、学会自我肯定，培养自己的成就感。人无完人，积极发现自己的长处和成绩，自我加以肯定，成份体验成就感给自己带来的快乐。 中学时代是一个比较关键的时期，中学生的身体和心理方面都在迅速发展，与此同时，一些常见的心理问题也随之产生。那么，在老师家长的期望和巨大的学习压力之大，如何有效缓解中学生心理压力呢?下面我们来一起了解一下。 1.学会自我排解。采取不影响他人和社会的方式，将内心的消极情绪发泄出来，然后重新投入学习和生活。比如遇到十分伤心的事，索性大哭一场，将郁闷发泄出来，感觉就会好受一些。 2.找人倾诉烦恼。有了困惑、痛苦等压力，可以找亲朋好友或同学倾诉，听听别人的见解，通过交流能有效地缓解心理压力。有人说“一个痛苦两人分担，痛苦就减轻了一半”，这话确实有道理。 3.转移消解压力。在一件事情上失败，短期内又无法改变时，可以通过其它活动来弥补不能实现的愿望，或者转移注意力，让压力在其他活动中得到释放。如参加文体娱乐活动，使自己获得愉快的心情，压力就会逐渐消解。 4.不作过分苛求。每个人都有自己的长处和短处，如果要求自己十全十美，甚至以己之短比人之长，必然压力重重。中学生应该建立悦纳自己的健康人生态度，树立适度的奋斗目标，这样更有利于健康。 5.专心致志做事。一个人同时面对多件事情时，容易形成巨大的压力。中学生要学会有计划、有步骤地安排自己的生活、学习，减少不必要的心理负担，集中精力做一件事，以免弄得身心疲惫不堪。 6.积极面对现实。遇到打击时，与其沉浸于痛苦中不能自拔，不如勇敢地承认现实。控制好自己的个人情绪，积极寻找对策，或许会“柳暗花明又一村”，取得满意的效果。[详细]