1PCR 2限制性内切酶 3DNA连接酶 4载体 5细胞，载体，启动子，受精卵或胚胎细胞，血清蛋白基因，人血清蛋白， 6有相似的基因表达系统[详细]

1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 自然保护区是“天然基因库”，能够 保护许多物种和各种类型的生态系统;自 然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 2、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水 族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。 3、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件： 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。 我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。 作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做? (1)人人都来植树造林; (2)开展爱鸟周活动; (3)人人都来消灭白色垃圾; (4)不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。 4、生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。[详细]

你说的学生听不懂，你模仿的行为他很容易理解。这门课大体上很好。为了让孩子知道最基本的性教育知识，也有不好的教育课程，必须注意选择。现在很多家长对孩子太小感到困惑，不应该学习性教育，学习后是否会有影响等，这是因为很多家长没有真正理解性这个词和性教育这个课程，性教育是关于性学的教育，从心理学、医学、生物学等水平进行教育，促进学生的成长和社会发展，但是分年龄阶段学习，太小的孩子到了中学之后就可以学习了。毕竟，学生太小的时候，有时候只是不太新鲜地学习什么。现在很多家长也逐渐接受了孩子的性教育课程，学校也逐渐开设了类似的课程。目的是防止学生尝试爱情的禁果。但是，如何进行课程，开设什么样的课程是个问题。就我个人而言，我们应该从多个方面开设相关课程，从性开始解释，然后我们应该从各个方面参与性的危害，如何避免等。只有这样开设性教育才有意义。因为孩子太小，我想我可以给孩子看漫画。许多漫画都幽默地回答了我是怎么来的。此外，你也可以给你的孩子看视频，这样你的家乡就不会说话，避免双方的尴尬，你的孩子也可以学习这方面的知识。一举两得啊。 [详细]

海南2021年大学入学考试网上志愿者的填写时间是2021年6月27日8点到17点。本科普通部分普通类设立30所大学专业组志愿者的少数民族班和预科班设立6所大学专业组志愿者，各大学专业组设立6名专业志愿者，服从专业调整志愿者。 海南2021年高考网上填写志愿时间。 2021海南大学入学考试志愿者填写设置。 1.大学专业组是志愿者填写和招聘的基本部门。 2.考生以大学专业组为单位申请志愿者，考生申请志愿者必须满足本人的考试科目申请大学专业组的科目要求。对于没有提出考试科目要求的大学专业组，考生在考试时没有考试科目的限制。 3、各批次设置院校专业组志愿人数： (一)本科提前部分普通类设立6所大学专业组志愿者本科提前部分艺术类(统一招聘)、体育类、国家专业计划、地方专业计划各设立10所大学专业组志愿者本科提前部分艺术学校设立3所大学专业组志愿者、特殊类型设立1所大学专业组志愿者。各大学专业组设有6个专业志愿者和服从专业调整志愿者。 (2)本科普通部分普通类设立30所大学专业组志愿者的少数民族班和预科班设立6所大学专业组志愿者，各大学专业组设立6名专业志愿者，服从专业调整志愿者。 (3)高职(专科)部分，须面试的高职(专科)提前批设3个院校专业组志愿，提前普通类设6个院校专业组志愿，艺术类、体育类各设10个院校专业组志愿，每个院校专业组内设6个专业志愿和服从专业调剂志愿;高职(专科)批各设10个院校专业组志愿，每个院校专业组内设6个专业志愿和服从专业调剂志愿。 (4)各批志愿者合格后，省考局组织有招生计划的大学专业组征集志愿者，征集志愿者数量与各批设立大学专业组的志愿者数量相同。 [详细]

尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题，值得研究与迅速改进。 具体表现在：  （一） 当前留守儿童问题，“代理家长”管理问题   由于社会的发展和独生子女的增多，外出打工的人员越来越多，许多家长忙于外出打工谋生，留守儿童的出现，监护与教育的出现真空。大量出现有爷爷、奶奶或一些其他直系亲戚成为“代理家长”管理问题，他们大多关心的是孩子的吃、穿、住。很少从本质上关心孩子的健康成长的其它要素：   1、家庭教育环境不利于孩子的健康成长的因素   由于现代社会的高速发展，城乡间差距的存在，大多数学生父母外出务工后，这些学生的监护权一般都移交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈的祖父辈或其他代理监护人文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术，有的只是偏于吃、穿与溺爱，忽略学生的思想准则与行为习惯的教育。而有的亲戚和朋友的责任心更差，许多只是口头应承而已，形成这部分学生教育管理的盲区，导致这些学生出现许多问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网，自由散漫、懒惰贪玩。有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上**、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。不少家庭的老人有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了许多不良影响。如果只有父母一方在家，要承担所有家务和田间劳作，也无法顾及孩子的健康成长。更有部分父母外出打工从事非法活动，影响子女健康发展，这部分家长对此心里虽然非常清楚，但他们不但没有对孩子作任何矫饰，反而认为这是生财的一条捷径；更有甚者，每当寒暑假来临时，把孩子接到所务工的城市去，让孩子耳濡目染一些非法行为，甚至让孩子直接成为自己的帮手，做着一些违法违纪的事情，这对孩子的健康成长也产生了不良影响。  2、亲情缺失与单亲家庭的增多严重影响孩子健康心理的形成  随着社会高速发展的经济变化和多元化思想的形成，刺激了成年人思维方式的变化，冲击着家庭细胞的稳定与巩固。从城市到乡村，离异家庭越来越多，单亲家庭的出现，往往严重影响孩子健康心理的形成。同时根据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。单亲、贫困、残障、表现差等特殊家庭由于亲情的缺乏，对孩子的负面影响非常大，极大地影响孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成等。 （二） 家庭教育思想观念问题   1、学生家长思想认识的偏差，家庭教育过分依赖于学校教育  据调查，农村学生家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的农村家庭只占15%。85%的农村家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在学校、在老师。有的家长和代理监护人甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心？”这种教育理念与思想认识，大大增加了学校对这部分学生教育管理的难度。更有一部分父母或代理监护人教育理念差，认为“只要吃好喝好就行”，“儿孙自有儿孙福”，认为只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗？这些观念势必影响孩子，产生学习无用的情绪；在矫正学生不良行为习惯中，由于学校单方施教，往往收效甚微。   2、教育方式简单与内容单一，普遍存在重智轻德现象  由于受根深蒂固的应试教育制约，大部分家长只注重孩子的衣食住行和学习 成绩，而在他们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“**”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤现象严重，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。家庭教育目标的偏离，使不少家长落入“重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素”的误区。有的家长甚至用暴力“逼”“压”孩子学习，更有一些家长为了让孩子有更多的时间专心读书以取得更好的学习成绩，不仅在家里不让孩子做家务劳动，还往往暗示孩子少参加集体活动，少承担班级集体工作，使孩子变得自私、冷漠、不关心集体。这种“重智轻德”的后果十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，胸无大志，缺乏理想和人生追求，没有把“学会做人”当作自己的首要任务，不能严格要求自己加强思想道德的修养，思想品德素质较差。少数孩子在在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途，农村小学生中盗窃、故意伤害、寻衅滋事、诈骗、抢夺、敲诈勒索等时有发生。 （三）家庭教育与学校教育不能形成合力成因分析  许多家长由于认识的偏差与文化程度低下的原因，自身文化知识与水平跟不上社会发展的变革，特别是一些孩子的爷爷奶奶的无原则的宠爱。从而与学校教育就家庭教育的教育目标与学校教育产生了严重的分歧。家庭教育与学校教育缺乏有机配合，联系甚少。随着社会的飞速发展，家庭教育的理念，方式与方法，现代家庭教育的内涵发生了根本的变化。在家庭内部成员之间、家庭与学校之间对未成年人教育方面的观念、立场不统一。特别是祖父母（外祖父母）的宠溺和父母的管教往往形成对立局面，有的家庭父亲和母亲有时教育思想也不统一，有的家庭是双亲中收入高的一方只管赚钱或社会地位高的一方忙于事业，而把教育孩子的事完全交给另一方，这样的情况下，往往造成孩子一方无所适从或盲从一方。家庭教育和学校教育都是大教育的组成部分，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，不少家长缺乏与学校的沟通，大多数家长即使与老师交流，也仅仅是局限于学业上。因此，家庭教育与学校教育不能很好地衔接，在双休日或节假日这段学生自我支配的时间里，“家庭管不好，学校管不到”，学生易受到社会不良风气侵蚀，有时学校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化为乌有，形成了现今特色的“5+2=0”现象。[详细]

高考一对一培训费用没有一个恒定的标准，因为每一个高考生的学习水平不一样，需要参加的培训课程也不一样，建议高考生来学大教育培训中心进行PPTS测评，通过测评能够帮助学生选择最适合的一对一培训课程，从而确定最终的培训费用。[详细]

元朝时，西藏正式成为元朝的行政区，设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区，称为宣政院辖地。元政府封西藏地区佛教首领八思巴为"国师"，忽必烈请八思巴创制了蒙古文字，称为"八思巴蒙字"，密切了蒙藏的联系。 明朝设乌思藏都司管辖今西藏地区，设立卫所，任用藏人担任各级官吏；建立僧官制度。整个明代，西藏各教派势力都一心拥护中央政府。[详细]

1、记例句背单词与词组。 对于英语课本书上或是老师上课期间所讲的例句要认真理解并记忆下来，这样在记忆句子的同时也能牢记新单词和词组。 2、通过课文记单词与词组。 英语学习注重朗读锻炼语感，所以学生在朗读课文时一定要多注意自己不会的生词，然后等老师上课讲课文时重点听生词的讲解，这样在复习课文时就不用再翻单词表，可以在有语境的情况下，联系上下文从而帮助自己进行深刻的记忆，如果把生词全部能做到熟练背出以后，就可以选择擦去注释了。 3、通过阅读记单词与词组。 初中生可以选择平时阅读一些趣味小故事、英文报纸或者是选择做阅读练习题，这样还能帮助自己在阅读中重新复习自己已经学习过的词汇，如果自己在阅读文章中出现频率很高的生词的话，自己就可以通过阅读文章从而做到快速记忆。[详细]

现在家长们越来越重视教育，所以选择好的管理班的家长们也会考虑很多选择。管理班在进行宣传时，首先要确立自己的品牌，形成良好的用户口碑，在管理班制作板报，分为家长留言墙区、日常宣传区等，用于展示、宣传管理班的形象，其次是制作管理班的宣传册，展示管理班的成长历史，获得的荣誉 [详细]

家蚕的生殖经过雌雄两性生殖细胞的结合形成受精卵的过程，因此是有性生殖。家蚕的一生要经过卵幼虫蛹成虫四个时期。这种发育方式称为完全变态。[详细]

速算与巧算之凑整先算 【点拨】：加法、减法的简便计算中，基本思路是“凑整”，根据加法（乘法）的交换律、结合律以及减法的性质，其中若有能够凑整的，可以变更算式，使能凑整的数结成一对好朋友，进行凑整计算，能使计算简便。 例：298+304+196+502 【分析】：本题可以运用加法交换律和结合律，把能够凑成整十、整百、整千……的数先加起来，可以使计算简便。 【解答】：原式=（298+502）+（304+196）=800+500=1300 速算与巧算之带符号搬家 【点拨】：在加减混合，乘除混合同级运算中，可以根据运算的需要以及题目的特点，交换数字的位置，可以使计算变得简便。特别提醒的是：交换数字的位置，要注意运算符号也随之换位置。 例：464-545＋836-455 【分析】：观察例题我们会发现，如果按照惯例应该从左往右计算，464减545根本就不够减，在小学阶段，学生没办法做，所以要想做这道题，学生必须先观察数字特点，进行简便计算。 思考：4.75÷0.25-4.75能带符号搬家吗？什么情况下才能带符号搬家？带符号搬家需要注意什么？ 速算与巧算之拆数凑整 【点拨】：根据运算定律和数字特点，常常灵活地把算式中的数拆分，重新组合，分别凑成整十、整百、整千。 例：998+1413+9989 【分析】：给998添上2能凑成1000，给9989添上11凑成10000，所以就把1413分成1400、2与11三个数的和。 【解答】原式==（998+2）+1400+（11+9989）=1000+1400+10000=12400 例：73.15×9.9 【分析】把9.9看作10减0.1的差，然后用乘法分配率可简化运算。 【解答】原式=73.15×（10-0.1）=73.15×10-73.15×0.1=731.5-7.315=724.185 速算与巧算之等值变化 【点拨】：等值变化是小学数学中重要的思想方法。做加法时候，常常利用这样的恒等变形：一个加数增加，另一个加数就要减少同一个数，它们的和才不变。而减法中，是被减数和减数同时增加或减少相同的数，差才不变。 例1234-798 【分析】把798看作800，减去800后，再在所得差里加上多减去的2. 【解答】原式==1234-800+2=436. 速算与巧算之去括号法 【点拨】：在加减混合运算中，括号前面是“加号或乘号”，则去括号时，括号里的运算符号不变；如果括号前面是“减号或除号”，则去括号时，括号里的运算符号都要改变。 例题：（4.8×7.5×8.1）÷（2.4×2.5×2.7） 【分析】首先根据“去括号原则”把括号去掉，然后根据“在同级运算中每个数可带着它前边的符号‘搬家’”进行简算。 【解答】原式=4.8×7.5×8.1÷2.4÷2.5÷2.7 =（4.8÷2.4）×（7.5÷2.5）×（8.1÷2.7） =2×3×3 =18 速算与巧算之同尾先减 【点拨】：在减法计算时，若减数和被减数的尾数相同，先用被减数减去尾数相同的减数，能使计算简便。 【分析】：算式中第二个减数256与被减数2356的尾数相同，可以交换两个数的位置，让2356先减256 速算与巧算之提取公因数 【点拨】：乘法分配率的反应用，出错率比较高，一般包括三种类型。 （1）直接提取 例 3.65×23+3.65×77 【分析】：这道题比较简单，利用乘法分配律的反向应用，直接提取公因数3.65就行了。 【解答】原式=3.65×（23+77）=3.65×100=365 （2）省略×1的题目 例6.3×101-6.3 【分析】：把算式补充完整，6.3×101-6.3×1，学生就很容易看出两个乘法算式中有相同的因数6.3 【解答】原式=6.3×（101-1）=6.3×100=630 （3）积不变规律（主要是小数点的变化） 例6.3×2.57+25.7×0.37 【分析】可根据“乘法积不变性质，一个因数扩大，一个因数缩小相同的倍数，积不变”把25.7×0.37转化成2.57×3.7，两部分就有了相同的因数2.57，创造出了可以用乘法分配律的条件。 【解答】原式=6.3×2.57+2.57×3.7=2.57×（6.3+3.7）=25.7[详细]

一模考试并不是正式的高考考试，任何的一场考试其实都只是考察学生的知识掌握程度。因此高三学生务必要平稳看待高三一模考试的成绩差异，毕竟这不是高考，成绩起伏波动、有好有坏是正常的。 此时高三学生务必要注意：第一，认真分析本次一模考试的各科试卷，如此方能明确自身存在的各科学习不足之处，从而采取针对性的措施进行补习、解决学习漏洞;第二，高三学生务必要学会逐渐适应文理综的试卷，学会合理安排答题时间。存在部分试题学生未能得到分数，其实是因为没有足够的答题时间，从而造成自身白白失去能拿到手的分数。 因此高三学生务必要注意以后在考试中要注意合理分配答题时间，但是不能因为此次一模考试的成绩高低就沾沾自喜或是伤心焦躁。毕竟一模并不代表高考，学生千万不要用一次的成绩来考评未来高考就必定会怎样。 高三学生要注意通过此次考试来认识到自身的学习水平、成绩排名位置，从而明确努力学习的方向。即便是此次考试发挥失常、分数很差也不能因此而放弃学习。务必要注意重整旗鼓继续努力学习，如此方能保证在未来或高考时能有稳步的成绩提高。[详细]

2020安徽蚌埠高三第三次质检考试时间4月23日进行，小编整理了2020安徽蚌埠高三第三次质检数学文试题答案解析,其中包括2020安徽蚌埠高三第三次质检英语、语文、数学文理、文综、理综试卷答案. [详细]

(1)准备纠错本，定期翻看查阅。首先高中生自己事先准备好一个本子，然后在自己练习时碰到自己做错的题目时就要立即写下来。切记记录错题不在于写下记下，最重要的是要做到经常翻阅，而不是说将它当成废纸放在一旁。考前翻看纠错本可以进一步的加深印象，会有提分的效果。 (2)另一种学习的途径是同学之间互相分享错题本，相互之间借鉴。学生们可以通过相互传阅、分享自己的错题本，从而在别人所犯的错误里也可以吸取到经验教训。 (3)分类训练。学生在学习时不断出错的地方，其实就是自己学习的难点所在。因此就需要学生从中总结规律，分析总结，抓住知识重点所在，从而针对性地进行复习以及训练。[详细]

做选择题的时候，如果确实做不到的话，回答三长一短，三短一长。 [详细]