高中历史有大量需要学生理解记忆的知识，但是仅仅只靠死记硬背肯定不能学好。 学习历史课上课必须要专心听讲，课下要多记笔记，如果是老师反复强过的知识要多背，在记背历史年代时需要联系上下文内容来记忆，如此能有更好的记忆效果。 高中生在学习历史科目时，必须要反复记忆思考以前已经学过的知识，如此不仅能使学生深刻记忆历史知识，还能有效锻炼学生解决问题的能力。举个例子说，当突然间想到一个历史名词或某个故事所涉及到的历史内容时，学生就能立刻想起它的历史知识及背景。 高中生要针对那些出现较多问题的历史知识进行合理的整理，学生可以从教材内容里的历史发展的一般规律来规整出来，这样便于记忆所学的历史知识。[详细]

考试成绩除了普通的深刻基础外，还与考场的发挥有很大关系，孩子的成绩下降是长期下降，还是暂时的考试不好，家长要详细理解。如果确实有下降倾向的话，就可以在成绩不好的科目上下功夫，根据需要聘请家庭教师指导孩子学习，多买练习题，多练习，形成错误的题本，熟练。 [详细]

2021年河南大学入学考试分数线何时公布，预计多少分是众多考生和家长朋友们关心的问题，预计2021年合格分数线将于6月23日左右公布，我们将立即更新。以下是2017-2020年合格分数线，包括文科和理科，供参考 1、2017-2020河南高考分数线【往年理科】 每年。 考生所在地。 考生的类别。 批次。 最低控制分数线。 2020。 河南省。 理科。 一批本科生。 544。 2020年。 河南省。 理科。 本科二批。 418。 2020。 河南。 理科。 高职高专批准。 180。 2019年。 河南省。 理科。 一批本科生。 502。 2019年。 河南省。 理科。 本科二批。 385。 2019年。 河南省。 理科。 高职高专批准。 160。 2018年。 河南省。 理科。 一批本科生。 499。 2018年。 河南省。 理科。 本科有两次。 374。 2018年。 河南。 理科。 高职高专批次。 200。 2017年。 河南省。 理科。 一批本科生。 484。 2017。 河南。 理科。 本科有两次。 342。 2017年。 河南省。 理科。 高职(专业) 180。 2017-2020河南高考分数线【往年文科】 每年。 考生所在地。 考生的类别。 批次。 最低控制分数线。 2020。 河南。 文科。 一批本科生。 556。 2020年。 河南省。 文科。 本科有两次。 465。 2020年。 河南省。 文科。 高职高专批准。 180。 2019年。 河南省。 文科。 一批本科生。 536。 2019年。 河南省。 文科。 本科有两次。 447。 2019年。 河南省。 文科。 高职高专批准。 160。 2018年。 河南省。 文科。 本科一批。 547。 2018年。 河南省。 文科。 本科有两次。 436。 2018。 河南。 文科。 高职高专批次。 200。 2017年。 河南省。 文科。 一批本科生。 516。 2017年。 河南省。 文科。 本科二批。 389。 2017年。 河南省。 文科。 高职(专业) 180。 [详细]

2019山东理科320分左右可以读什么大学？ 2019高考填报志愿时，山东理科320分左右能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据山东教育考试院公布的2018年各批次投档最低分整理出的山东理科320分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考。 山东理科320分左右的大学名单。 学校名称。 每年。 批次。 最低点。 最高分数。 计划数。 D161长春职业技术学院。 2018年。 专家。 327。 327。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 A869安徽职业技术学院。 2018年。 专家。 325。 441。 12。的双曲馀弦值。 C901吉林司法警官职业学院。 2018年。 专家。 325。 371。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 D966山东药品食品职业学院。 2018。 专科。 325。 457。 387。 D938长沙电力职业技术学院。 2018年。 专家。 324。 391。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 E347潍坊护理职业学院。 2018年。 专家。 324。 439。 672。 E590武汉铁路桥梁职业学院。 2018。 专家。 324。 379。 6。 B837桂林旅游学院。 2018。 专科。 323。 432。 20岁。 D014青岛港职业技术学院。 2018年。 专家。 323。 439。 832。 E052吉林铁路职业技术学院。 2018年。 专家。 323。 420。 26。的双曲馀弦值。 E439山东农业工程学院。 2018年。 专家。 323。 443。 510。 E187包头铁道职业技术学院。 2018。 专科。 322。 361。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 Y008山东商业职业技术学院。 2018年。 专家。 322。 403。 40。 Y012山东对外贸易职业学院。 2018年。 专科。 322。 431。 139。 Y059山东职业学院。 2018年。 专科。 322。 458。 450。 E410四川电影电视学院。 2018年。 专家。 321。 428。 15。 B074荆州理工职业学院。 2018年。 专家。 320。 417。 32。的双曲馀弦值。 C788天津商务职业学院。 2018。 专科。 320。 427。 44。的双曲馀弦值。 C845湖南邮电职业技术学院。 2018年。 专家。 320。 350。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 C647浙江同济科技职业学院。 2018。 专科。 319。 387。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 C721天津机电职业技术学院。 2018。 专科。 319。 371。 15。 C938江西应用科技学院。 2018年。 专家。 319。 319。 13。 D110宿迁职业技术学院。 2018。 专家。 319。 427。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 E335廊坊卫生职业学院。 2018年。 专家。 319。 392。 26。 A846江西科技学院。 2018年。 专家。 318。 431。 16。的双曲馀弦值。 D138广西建设职业技术学院。 2018年。 专科。 318。 345。 3。 E103冀中职业学院。 2018。 专科。 318。 370。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 E380郑州商贸旅游职业学院。 2018年。 专家。 318。 340。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 B051镇江市高等专业院校。 2018年。 专家。 317。 424。 13。 B445黑龙江工业学院。 2018。 专家。 317。 413。 68。的双曲馀弦值。 D499河南检察职业学院。 2018。 专科。 317。 421。 25。 D668成都理工大学工程技术学院。 2018年。 专家。 317。 415。 16。的双曲馀弦值。 E083贵阳护理职业学院。 2018。 专家。 317。 369。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 D324山东协和学院。 2018年。 专家。 314。 458。 597。 C410合肥通用职业技术学院。 2018年。 专家。 313。 313。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 C728黑龙江司法警官职业学院。 2018年。 专家。 313。 395。 12。的双曲馀弦值。 C939江西信息应用职业技术学院。 2018年。 专家。 313。 390。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 E272黑龙江护理高等专业院校。 2018年。 专家。 313。 431。 20岁。 说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019山东理科320分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

m＝1、－2[详细]

错误！ 解答： 百分数应用题关系式： 利息的计算公式：利息=本金×利率×时间。 百分率：例：发芽率=发芽种子数÷试验种子数×100% 利率=利息÷本金×100% 折数=现价÷原价 成数=实际收成÷计划收成 税率=应纳税额÷总收入×100% 利润=售出价-成本，利润率=利润÷成本×100%=（售出价÷成本-1）×100% 折扣=实际售价÷原售价×100%（折扣[详细]

有一部分高二学生在学习物理时，总是课下着急想要很快的将物理作业写完。但是最终结果却是在写作业的时候不会解答，因此就会急急忙忙的翻书翻笔记来查找相关知识点解答。但是这种方法是不对的，要知道作业的本身不是硬逼着学生要做出答案，而是要让学生学会灵活运用知识加以解读。因此高二学生要注意静心思考回顾课堂所学内容，然后再来开始写物理作业，能达到事半功倍的学习效果。 高二学生在进行物理复习的时候要做到以下两点：第一，不看课本和课堂笔记从而在脑海中试着复习回顾相关知识点，如此必然能强化高二学生对于物理知识的记忆效果。第二，深度思考钻研课本，梳理物理知识点从而及时归纳总结课堂笔记，帮助高二学生能更好的系统掌握物理知识。 复习完课本的大概知识点之后高二学生才能开始准备写作业。高二学生要认真对待课后布置的物理作业，要学会独立完成作业;此外还要注意多加思考、积极思考，注意对知识进行总结，学会怎样运用知识来解答问题。高二学生要牢记，写作业的目的就是为了帮助学生提高知识的掌握水平，一定不能只是为了做题才答题的。[详细]

各大学2020年大学入学考试分数线已经公布，大学入学考试频道整理了2020年华中师范大学甘肃预先合格分数线，供学生们和家长参考。 [详细]

1、联系：化学变化里一定包含物理变化，物理变化里一定没有化学变化。 2、区别 (1)两者本质的区别在于有无新物质的生成。 (2)物理变化只是在形态、性质等改变，而化学变化则有新的物质生成。 物理变化例子：水蒸发和凝固、糖块融化、二氧化碳凝华为干冰、闻到酒香、湿衣服变干。 化学变化的例子：氢氧化钠变质、植物光合作用、盐酸除锈、碱式碳酸铜受热分解、铁在潮湿空气中生锈、蜡烛燃烧。[详细]

电子商务专业，现在很多学生都喜欢，主要是他可以选择的职务很多，首先英语水平好的话，可以去对外贸易公司工作，技术合格的话，对硬件和软件都很熟悉，对技术开发感兴趣，可以应聘技术职务，或者去IT，互联网 [详细]

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高二会考全称为普通高中学业水平考试，顾名思义，就是高中的毕业考试，考过才有资格参加高考。高二会考的科目比较全面，不分文理，语数外、政史地、物化生九科，再加上几门操作性的科目，信息技术、通用技术。实践科目有物理、化学、通用技术、生物的实验操作等，不同省份会有不同的要求。 汉中市高二会考科目有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等8科。考试采取书面考试和操作考试两种方式，书面考试的科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术;操作考试的科目为信息技术和物理、化学、生物的实验操作。 以上是学大教育为大家解决的这个问题，更多问题可以在线咨询。[详细]

各大学2020大学入学考试分数线已经公布，大学入学考试频道整理了2020年四川大学山东本科大学入学考试分数线，供学生和家长参考。 [详细]

(一)放学回来先吃水果. 孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。水果里有果糖，吃了后很快就变成葡萄糖，即血糖。大脑神经细胞工作时需要的能量是葡萄糖，还有氧，氧在呼吸时就可以获得。人体2/3的葡萄糖都是供应给神经系统的。也就是孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。 (二)在晚饭前做作业. 作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢?原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，流向大脑里的血液也就减少了。这时，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭。如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。 (三)在好事前做作业. 每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片，或游戏，或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。　　为什么要这样做呢?原来，孩子做作业是非常辛苦的，大脑非常疲劳。有时孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作业。在做完一件疲劳的事情，然后再让他做他最喜欢的事情，就等于给他一个安慰，一个奖赏。孩子作业能和快乐连接起来，孩子就愿意学习，也容易形成习惯，否则相反。　　我们常常看到这样的情况：　　孩子放学回来，找吃的，然后看电视，然后打游戏，接着和大人吃饭，磨蹭一会，又洗澡，到了快要睡觉的时候，作业还没有做。也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做作业。这时孩子前边没有什么好事等着他了，他也就没有了做作业的劲头了。由于过晚过多的作业，耽误了睡觉，孩子的生活就会进入恶性循环。 (四)这样做作业. 继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会，玩一会。当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。　　在我们明白了这个科学道理后，我们主动让孩子玩。也就是根据你的孩子大小或者根据你孩子以往的作业持续时间，来确定做作业的时间和玩的时间。当孩子玩了一会，他身体的血液循环到大脑，补充了葡萄糖，孩子也就有了精神。我们要观察，当孩子很用功地做了一会作业后，最好是在孩子疲劳前，让孩子开始玩。玩的时间在8~10分钟。玩的地点，要在大厅，不要在书房。书房是学习的地方。这里要提醒的是此时孩子不能看电视或玩游戏机。当孩子玩到时间了，再把孩子送进书房。孩子主动快乐地学一会，轻松快乐地玩一会。孩子每学习一次都不痛苦，而是有力量，有信心;孩子每玩一次都快乐。孩子学习一会，玩一会，玩一会，学一会。于是形成一个良性循环：学习一会，快乐一会，快乐一会，学习一会，于是孩子就一学习就快乐，一学习就快乐，孩子慢慢就在大脑里形成一个神经链的连接，即学习——快乐。这样发展下来，孩子就对学习感兴趣了，就喜欢学习了。喜欢学习，学习效率就提高了，从而又激励孩子更加好好学习，最后激发起孩子学习的本能，燃起孩子学习的欲望。孩子良好的学习习惯也自然地形成了。　　在这里提示家长一下：要想让孩子在某事上有良好的习惯，就要让他在做这件事情上获得快乐。要想让孩子养成良好的学习习惯，就要让孩子在学习上获得快乐。如果在学习上不能获得快乐，反而获得痛苦，然后又让他养成良好的学习习惯，那是绝对不可能的。随着时间的推移和孩子的一天天成长，孩子学习的时间就逐渐地延长了。家长期望孩子刻苦学习的那种精神就出现了。从此，孩子会把学习当作自己的事情，不用大人操心，也就是孩子能独立学习了。为了保持孩子的学习欲望，我们家长还有几个和作业有关的常识要知道。这里要强调的一点：孩子玩的时候，玩什么?此时孩子不能看电视，不能打游戏机。可以玩简单玩具，可以看画书，可以什么也不干，放松自己，让孩子自由自在，哪怕是在地板上打滚。 (五)不要加作业. 有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。对于小学生来说，这是非常愚蠢的行为。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。当然，有的孩子主动提出要多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让他吃太多一样。你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么?如果孩子有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。 (六)做作业时可以播放古典音乐. 如果作业比较多，孩子又喜欢音乐，可以播放古典音乐。我这里指的是古典巴洛克时期的外国交响乐或协奏曲，并且速度在每分钟60~70拍，如亨得尔的《水上音乐》等。孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。这里的原理我后边会讲到。 (七)优化作业环境(书房). 孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。 (八)不在书房批评孩子. 本章开头的那一幕不应该在孩子的书房发生。如果你要批评孩子，把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所。那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。 (九)形成节律. 孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。[详细]

义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。 中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。 公益性 所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。 统一性 统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。 强制性 强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。[详细]