对于刚刚小学毕业、升上初一的学生来讲，学习数学最重要的一点就是预习，但是却有很大一部分的七年级学生不善于预习，同时也不了解预习的重要作用，学生在预习时仅仅只是流于形式，马马虎虎的看一遍教科书上的内容，但是却找不到问题和疑点、重点。下面小编就给众位具体解释一下“预习”。 预习，具体是要学生可以在上课前提前阅读即将要学习的数学内容，做到心中有数，从而能够掌握听课的主动权。学生做好数学预习就要做到两点： (1) 在看书的同时要手不离笔，一定要动笔。学生要采用边阅读、边思考、边书写的预习方式，然后将在阅读时所发现的内容要点、层次、联系划出来，在旁边标注自己的看法;或者是在弄不懂的地方与问题上标注记号。一旦在预习时发现以前学过的知识点自己掌握的不扎实、甚至是不理解时，此时就需要学生采取措施补习该知识点，及时的翻阅书籍查阅摘抄，从而创造条件以此来达到顺利学习新内容的目的。 (2)确定听课要点。对于自己不能解决的新内容的重点知识点标注出来，然后在课堂上认真听讲，重点放在老师的解题步骤、具体分析，从而针对性的提高听课效率。[详细]

有可能是所谓的瓶颈期，有时候高考复习，虽然一直在做，但是成绩提升却没什么效果，这时候，应该让自己放松一下，不要压力太大。 在这高考的最后几天你要重基础，多记记课本上的重点，不要脱离课本而去单纯的做题。答题技巧上你有待改进，选择题答题速度要快，不会做的暂时放下，继续向后边做，有把握的题千万不要再去改正那样不光浪费时间，而且有可能把对的改错，答大题你要掌握技巧问什么答什么，还掌握答题的一般套路，争取考试时间，遇到不会的先放下，心里不要慌，你不会的别人也可能不会，待试卷答完后再回头做不会做的，文科只要你答了都又分，千万别留空白。[详细]

甘肃省2019年大学入学考试省本科控制线(批次线)发表-填写志愿者注意事项。 甘肃2019年大学入学考试本科控制线(批次线)发表了——报告志愿者的注意事项。 甘肃省2019年高考文科省控制线。 一本书:519。 两本书:400本。 甘肃2019年高考理科省控线。 一本:470本。 两本书:366本。 填写注意事项。 (1)考生必须在网上填写志愿者规定的时间内严格按要求在网上填写。考生在填写志愿者之前，要认真阅读高中招生章程、在线申请志愿者的说明和《2019年甘肃省普通高等学校招生专业目录》，选择申请学校和专业志愿者，对申请志愿者的真实性和准确性负责。要严格按序操作，确保志愿者信息准确有效。志愿者系统在规定时间内关闭后，考生提交确认的志愿者一律不得变更。逾期不予补充。考生自愿填写错误、错误或未按规定程序操作的结果由考生自己承担。 (2)各级教育考试招生单位和高级中等教育学校应组织力量加强对考生志愿填报的政策解读和技术指导。考生报名志愿者结束前，各级教育考试招生机构不得将考生的大学入学考试成绩提供给有关大学。 (3)我省普通高校招生按考试科目类别分为：理工类、文史类、体育(文/理)类、艺术(文/理)类、中职对口升学类等。理工类、文史类考生应分批按科目填写志愿者。体育、艺术类考生在填写志愿者时，可以填写体育、艺术类大学和专业，也可以填写普通文理类大学和专业，但同一批内同时采用的段落只能选择一种。具体来说，体育、艺术类本科的一批(t、u、v段)和普通文理类本科的事前认可(a、b、c、d、e、f、g段)同时采用，考生只能选择一种填写，但不影响普通文理类本科的一批(H、I、J段)志愿者的填写和募集体育、艺术类本科的两批(W段)和普通文理类本科的两批(K段)同时采用，考生只能选择一种填写一种文理类型的文理类型，但不影响普通文理类本科的两种文理类型的文理类只能选择一种文理类型的文理类型的文理类型的文理类型，但是一般文理类型的文理类型的文理类型的文理类型的申请。 (4)艺术类考生在填报使用统考成绩艺术类院校及专业志愿时，每个志愿同一院校只能在美术、书法、唐卡、声乐、器乐、作曲、广播电视编导、播音与主持艺术、舞蹈等9个专业方向中选择一个专业方向进行填报，选择二个(含二个)以上专业方向填报，以第一专业方向为准进行投档。 甘肃高考专题汇总。 推荐>>> 2019年甘肃高考成绩及录取分数线6月23日公布。 推荐>>> 2019甘肃高考成绩四种查询方式。 推荐>>>如何用支付宝查询甘肃省2019年高考成绩。 推荐>>(2019-2018-2017-2016年)甘肃省高考文理科各批分数线总结。 推荐>>甘肃省(2016-2019年)高考文科一分一分排行榜。 推荐>>甘肃省(2016-2019年)大学入学考试理科排行榜。 推荐>>>2019年甘肃省普通高等学校招生政策。 推荐>>> 甘肃省2019年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知。 [详细]

“准”是指做题的准确率。要提高准确率必须做好审题和计算两个方面，因为中考卷中大部分的选择填空题难度都不大，属于容易题，所以审题和计算就显得尤为重要。审题是要求学生看准题、弄清题意、弄清题目所给的条件和要求回答问题，特别要求学生在审题过程中把重点字词划出来，加深理解，正确理解题意;计算则要求学生尽量避免口算，再简单的计算也要通过笔算得出答案。 “巧”是指解选择填空题所用的技巧，因为选择填空题不考查过程的特殊性，所以在解题中可以选用一些特殊的解法，例如：验证法、排除法、特殊值法、图示法、操作法、工具法等。巧是保证前面的“准”及服务后面的“快”。 “快”是指学生在确保正确率的前提下的解题速度，为后面解稍难题、较难题赢得时间。[详细]

状态：一进考场，心跳加快，手心冒汗。脑子一片空白，越急越怕。 应对高招：自我暗示法。暗示语要具体、简短和肯定。如"我早就准备好了，就等这一天，我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。""我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。"等。[详细]

注意事项一：杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯 有些学生认为，平时自己认真听课，笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应按照课本一字一句地熟记，切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种情况下失分有点可惜。 注意事项二：浏览错题集 不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最后复习时，就可以从这本错题集中回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。[详细]

是的[详细]

1)体育锻炼 最好保持定期的体育锻炼，而且最好是能消耗不少体力的，诸如长跑和篮球，这时紧张的学习是极好的调剂。长久的专注于高强度的学习而没有放松和调节，就类似于长期只吃肉类不吃新鲜蔬菜，迟早会生病的。 2)休养生息 用脑过度可以导致神经衰弱、睡眠减少，由神经衰弱导致的失眠又会导致新一轮用脑过度，从而进入失眠——疲劳——更糟糕的失眠——的恶性循环，同时由于失眠和大脑疲劳会导致学习效率下降……这种情况可以适度减少学习时间，增加休息时间(主要是睡眠)，从提高学习效率的角度改善学习状况。 3)调节神经 不妨给自己一些调节，听听音乐，和朋友聊天，玩电子游戏，看看杂志等等，在中学尤其是高三强度的学习中，缺少对大脑的放松调节是不可想象的。这些活动花时间不多(当然前提是调节，而非沉溺!)但是却能很好的使大脑接受多种刺激，活跃思维，释放压力。 5)掌握科学用脑的方法与习惯 (1)在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。 (2)掌握最佳记忆时间。一般来说，上午9～11时，下午3～4时，晚上7～10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。 最后，如果上述方法都收效不大，可以试一下一些健脑药物或者直接去找医生求助，同学们可以根据自己情况，谨慎的选择。[详细]

高三理综是考试最容易拉分的科目，考前需要记忆的理综知识点非常多，并且还很琐碎。虽然理综考试题型各式各样，但是最终的考察知识点却都是万变不离其宗均为基础知识的升华。很多理科生确实对解理综大题十分头疼，其实学生答题时可以借鉴三多政策：多写、多分点、多写术语。 多写：审题后先结合题意将自身了解的知识点先写上。而且考试阅卷时通常多写不扣分，但少写肯定会得低分。 多分点：分点答题能保证答案有条理，特别要明显写出分点的序号或小标题。因为老师在改卷时可能没有太多时间看完整，一般都是遵循着提纲看分点和标题，能够有效防止老师将两点看成一点最后造成丢分。 多写术语：理综写答案时要注意保持简练术语化。而假若学生想要达到这一要求，则必须在平时练题时注意对比标准答案，看看自己写出的答案究竟与之有何差距。[详细]

湖南交通职业技术学院多年合格分数线。 大学入学考试结束后，同学和家长面临如何选择大学的烦恼。填写志愿者是更重要的战略环节。那么，具体如何选择学校呢？以下是小编为大家整理的湖南交通职业技术学院多年合格分数线，希望对大家的合格发挥帮助和参考作用。 年份。 科别。 学历层次。 合格批准。 高中的最低分数。 高中的平均分数。 高中的平均排名。 高中的最高水平。 2015年。 理科。 专科。 1批。 295。 395。 96459。 76968。 2015年。 文科。 专家。 一批。 312。 418。 40872。 28338。 2014年。 文科。 专家。 1批。 293。 425。 42143。 25265。 2014年。 理科。 专科。 一批。 261。 369。 96128。 57991。 2013年。 文科。 专科。 一批。 343。 429。 39602。 24336。 2013年。 理科。 专家。 一批。 290。 352。 91011。 67252。 2012年。 文科。 专家。 一批。 294。 443。 42808。 22868。 2012年。 理科。 专家。 一批。 255。 371。 89973。 66420。 2011。 理科。 专家。 一批。 259。 416。 88010。 63333。 2011年。 文科。 专家。 一批。 276。 440。 45985。 22128。 大学入学考试的小贴士。 中国民航大学简介。 中国民航大学是全国重点大学，飞机动力工程、交通运输、飞行技术等专业是国家特色专业，是飞行员的摇篮。国内所有涉及民航业务的单位、国际民航组织等机构都有来自中国民航大学的学生，中国民航大学校友们成为中国民航高级工程技术和管理领域的骨干力量。多年来，毕业生就业率一直居全国高中前列。 [详细]

幼儿联系班不一定有很多课程，但能很好地与小学联系起来，孩子能很快适应小学的生活。幼儿联系班能很好地激发孩子对小学的憧憬，孩子上小学时不会感到害怕。其次，培养孩子的自我管理能力，通过幼络班，孩子可以适应小学环境，真正上小学的时候可以更好地学习。不仅如此，幼儿联系班还能更好地控制孩子自己的感情，让孩子在小学和同学老师交谈。最后，幼儿联络班可以促进孩子的学习，帮助孩子形成良好的学习习惯。 [详细]

重庆2021年高考成绩查询入口已开通，考生可登录重庆市教育考试院网站(http://www.cqksy.cn)、重庆招考信息网(http://www.cqzk.com.cn)或点击下面链接进入查询高考成绩。 重庆2021年高考成绩查询入口开始点击。 点击图片进入查询结果。 [详细]

一、培养学生课堂常规的习惯 刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?教师应做到： 第一，不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。 第二，如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我们班的叶周一鸣，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提醒他多少遍，现在终于有点成效了。 第三，让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，以便集中他们的注意力。 二、培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。所以我们应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。 1、首先是认真倾听老师的讲课。 让学生听清听懂老师的要求。小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。例如，教学“数一数”时，我引导学生观察书上的主题图，欢快、温馨、富有童趣的画面带给学生对幼儿生活的美好回忆，更是对多彩的小学生活的热切向往。此时此刻，此材此图，学生对于老师的要求“观察图上是什么地方，有些什么，数出图中人或各类物体的数量”听得既清楚又明了，于是他们就兴趣盎然地说开了、数开了：这是儿童乐园，有1个滑梯、2个秋千、3只木马、4架飞机……充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。 2、让学生专注倾听其他人的发言。 一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢!比比谁听得最认真!”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。 三、培养学生说的习惯 在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。 1、让学生有敢说的勇气。 班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬：×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮;×××同学真爱动脑筋;你说的棒极了等等。对于那些不善于发言，怕发言的学生给予期待的眼神，鼓励的目光，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。比如，当敢说者发表了自己的想法后，我把复述、模仿的机会让给怕发言者，并给予鼓励：“你也说的很好。”以此调动他们的积极性。再如，课中对于那些较简单的问题，我把说话的机会也让给怕发言者，并及时鼓励：“你答得非常正确，很有进步。”当有的学生回答错了，我就随机应变：“你能大胆发言了虽然回答得不完全正确，但已有进步了，老师相信你下一次一定能回答正确。”对于一年级刚入学的孩子来说，老师能表扬他鼓励他，他会觉得非常开心非常光荣，由此会增加说的勇气和信心。 2、让学生把话说清楚，说完整。 一年级学生，知识面窄，语言贫乏，尤其是数学语言更难以正确表达，他们往往能够想到、做到，但不一定能正确表达出来，根据这一特点，我总是把枯燥的数学知识寄于一定的数学情境之中，让学生边操作边表达，循序渐进地把话说清楚，说完整。例如，在教9加几时，我创设了小朋友感兴趣的小猴卖桃子的情境：10个一盒装的盒子里有9个桃子，盒外有4个桃。要求小朋友帮小猴算一算，一共有几个桃?借助这一情境，我分三个层次训练学生把话说清楚，说完整。第一层次：让学生借助桌上的学具边操作边表达：从盒外的4个桃子中拿出1个桃子放进盒子，盒里的9个桃添上1个凑成10个，10个加盒外3个得13个。第二层次：教师根据学生形象思维的过程，设计好板书，为学生提供思维图式，让学生看着思维图式，清楚完整地表达计算过程。第三层次：脱离各种模式，借助表象进行思维，让学生看到9+4就能说出计算过程和得数，那就是看9加4，把4分成1和3，9和1凑成10，10加3是13。一定的情境，直观的操作，循序渐进的、有层次地训练，为学生把话说完整说清楚创造了良好的条件。 四、培养学生认真作业的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。一年级学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯，我为了指导学生写字，做了一块专用的小黑板，画有四线格和田字格，教学生把字写规范。我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业。特别是优秀的在旁边加红★。学生对老师的奖励敏感度极高，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红★。教师也可以要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。 虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。 我们青少年是祖国的未来，担负着历史赋予的神圣使命。我们要努力学习科学文化知识，打下扎实的基础。所以在求学时期养成科学的学习方法是非常重要的。数学是一门高深而奥妙无穷的学科，良好的学习方法对学好数学有很大的帮助。 1.思 考：思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。 2.动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯通。课下，我常常把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。 3.培养创造精神：所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。 科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢? 第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。 第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完[详细]

【摘要】云浮大学入学考试频道根据广东省教育考试院发表的《广东2020年普通大学入学考试和高中入学考试预定公告》，2020年广东云浮大学入学考试预定于2019年11月1日至10日进行，具体如下 2020年是我省普通高考深化改革的一年。为了稳步推进我省大学入学考试的综合改革，确保2020年普通大学入学考试顺利有序，结合我省实际，适当调整了2020年我省普通大学入学考试申请和术科统一考试和高中考试安排。现将有关安排公告如下: (一)2020年广东云浮普通大学入学考试申请时间为2019年11月1日至10日。 (二)目前普通高考方案高中学业水平考试报名及时间安排: 目前普通高考方案高中学业水平考试报名时间为2019年11月1日至10日 (三)新普通高考方案高中学业水平合格考试申请时间安排两次 新普通高考方案高中学业水平合格考试的第一次申请时间是2019年12月1日至6日。 新普通高考方案高中学业水平合格考试的第二次申请时间为2020年4月13日至24日。 2020年在广东大学入学考试网上申请入口点击。 [详细]

电子商务专业是基于互联网等信息技术，面向现代经济社会领域的商务活动的新兴专业。属于电子商务类专业，基本修业年限为四年。 电子商务专业介绍。 电子商务专业可分为两个基本方向:电子商务经济管理方向和电子商务工程技术方向。管理类方向要求重点掌握网络经济和商务管理相关知识和技能，工程类方向要求重点掌握网络技术和商务信息相关知识和技能。 知识要求:掌握自然科学、社会科学和人文学等相关知识。掌握现代管理、互联网经济和信息技术的基础理论和专业知识。掌握电子商务类专业理论和专业方法，理论与实践紧密结合，可以解决实际问题。了解快速发展的电子商务新兴产业动态，重视产业技术创新和商业模式创新，及时掌握相关理论和技术知识。 电子商务的专业就业方向。 1、电子商务网站设计(代表岗位:网站设计/开发人员):主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、网站管理和技术维护等工作。 2、电子商务平台美术设计(代表岗位:网站艺术家):主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。 3、企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）：主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。 4、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）：利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。 5、新型网络服务商的内容服务（代表性岗位：网站运营人员/主管）：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。 [详细]