高中化学与初中化学所学的内容一样,包括元素知识,有机化学,和一些基本概念.不同的是高中化学是对初中化学的一个拓展,在初中化学基础上更注重思维的严密与推理,概念的理解和应用. 由于高中化学不论知识的难易程度还是对学生学习能力的要求相对于初中阶段都存在质的飞跃，高中化学重点知识相对集中，课本内容和所编选习题与各类试题之间存在差异，从而导致许多学生刚上高一就感到难以适应，同时又觉得化学课知识相对易学但题难做，对化学学习产生畏难心理。如何学好高一化学知识提几点建议。 步骤/方法 培养阅读习惯，打好基础 1、课前自读预习充分。学生刚上高一，教师应强调预习的重要性，并教给学生预习方法，引导预习。利用好每一节的学案，开始可根据教师提出的预习提纲要求按知识要点预习。并通过预习尝试解答简单习题来检查预习情况和发现存在的问题。这样学生不仅知道预习什么，同时明确下一节的听课目的。以后则可根据本身的发展水平逐步过渡到本身找重点，明确听课目的。这样既省时又省力且提高学习质量。 2、课堂听讲，精读释疑。带着问题听课，使学有目的，提高了学习效率。听课之后再对课本部分段落进行精读，分析寻找解决问题的关键，并加深理解和强化记忆。 3、课后再读，巩固加深。课后对课本进行通读和精读。通过通读、精读深层次明确学习要点，巩固深化所学知识。 重视习题解后分析，闯过做题难关。 初中化学习题比力简单，特别是需要一定逻辑分析能力的题目少，到了高中知识急剧增加，应用难度突然加大，就会感到题难。要走出困难，关键在于怎么学和学什么。高一化学习题重在培养学生审题习惯和表达能力，突出抓好题意分析，规范解题步骤。 1、培养良好审题习惯。提高解题能力必须首先培养学生良好的审题习惯。审题最主要的是要搞清哪些是已知条件，哪些是需要求解的，哪些条件是明显的，哪些条件是隐含的，避免盲目生搬硬套，导致错误。 2、学会正确分析和扼要表达。分析去除干扰，依据题目已知和未知，抓知识间联系，找联系的桥梁，把复杂的问题分解、转化成简单的、能够用基础知识解决的基本问题。同时要能简明扼要地表达出分析的过程及结论。分析是解题的焦点，而表达思路方法的体现，扼要表达是分析是否正确和是否弄懂吃透习题的检验方法。 3、重视习题解后分析，提高解题效率。解答习题不应仅满足于求出正确答案，要重视解题分析，形成解后分析的习惯。在老师指导下最大限度地挖掘题目，多角度分析，拓宽解题思路，做到一题多解，一题多变，一题多得，多题归一等。解后分析对于巩固解题中分析的效果，提高分析水平、质量和分析效率，加快解题速度和增强解题兴趣等都有重要意义。 学好高一化学的方法 注意及时总结，提高综合能力。 高中化学的内容比初中化学多、难，对思维能力、观察能力、实验能力、自学能力的要求大大提高。要学好高中化学，一定要多动脑筋找规律。化学可分为基本概念，基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验和化学计算几部分，每一部分的学习都有各自的重点。如对基本概念的学习要弄清概念的内涵及外延，辩明易混淆概念的异同，理顺概念间的相互关系；又如元素化合物的学习，主要研究它们的结构、性质、制法和用途。在化学性质方面，可从类别通性、氧化性或还原性、特性几方面去分析，这样可以全面认识物质，形成整体认识。学习化学主要靠理解，化学是“听”懂的，更是“想”通的。只有听懂、想通，并不断的、及时的总结才能吃透，才能在应用时得心应手。注意平时化学用语的规范性和书写的规范性，养成良好的习惯，为将来的高考打好坚实的基础。 学好高一化学的方法 要有活跃的问题意识。 “最重要的是提出问题，否则将来做不了一流的工作。”学习中要勇于质疑和善于质疑；勇于质疑就是要有提出问题的胆识，善于质疑就是要掌握发现问题的一般方法。高中化学学习中一般可用以下几种方法进行质疑。第一，因果质疑法。各种结果都有特有的原因，高中化学学习中要有意识的从“果”寻“因”，大胆地提出许许多多的“为什么”。第二，倒转质疑法。有些时候，可将问题倒转过来思考，看看反过来的结论是不是成立。这样可深入研究有关问题各个方面。第三，极端疑法。在通常情况下出现的现象向极端情况下推广时，看看有什么变化。这样质疑往往会引导你深入现象解问题的本色，把握变化的方向。第四，推广质疑法。对于某些规律性的知识，可作推广质疑，即作如下思考：这个规律适用范围是什么？这些本色可迁移到哪些方面？第五，推理质疑法。学习中对发现的规律或现象，要设法用理论知识加以解释说明，质疑的方法很多，关键是要有活跃的问题意识。[详细]

对于呼叫和购买这两项工作，各有各的好处，主要取决于个人的喜好和专业。个人认为购买这项工作更具挑战性，可以与人交流，培养自己的交流能力，购买不仅需要与人交往，还需要对产品的购买有一定的理解，对财会有深刻的见解。 [详细]

据吉林省教育考试院介绍，大学入学考试结束后进入试卷评价阶段。预计在6月24日左右，考生可以查询到高考各科考试成绩。 吉林省2021年大学入学考试将于6月7日、8日举行，全省参加大学入学考试的考生共计109461人，全省设置59个考试区、151个考试点、3796个考场、约3万名考生。 长春市参考人数为37088人，其中城区17169人，四县（市）和双阳区、九台区19919人。 全市共设置12个试验区、53个试验区、1273个试验区，其中城市设置24个试验区、592个试验区、四县(市)双阳区、9台区设置29个试验区、681个试验区。 [详细]

你好，学大一直以来就是做一对一辅导教育！[详细]

父母正确的教育是孩子一生的财富，但该如何教育呢？首先要和孩子交心朋友，平等对待，在孩子犯错误的时候，不要责怪，耐心地询问孩子面临的问题进行分析。孩子取得成果时，立即与孩子分享骄傲，鼓励孩子努力提高。在空闲的时间里，多和孩子出去旅行和玩耍，不仅可以扩大孩子的视野，还可以和孩子的关系更加密切。父母首先做自己，给孩子做榜样，养育人是最重要的。 [详细]

商业数据分析和应用专业就业方向是什么？小编整理了相关内容，来看一看吧！ 商务数据分析与应用专业就业方向。 本专业毕业生适合在电子商务或其他企事业单位从事商务数据搜集、整理、分析与应用、数据化运营与管理及自主创业等工作。初始就业岗位主要包括：数据采集员、数据分析师、平台运营专员、电商运营助理等。 积累了3~5年的工作经验后，可以向具有管理功能和综合业务功能的职场发展，主要包括数据分析经理、运营负责人、电子商务经理等。 学商务数据分析与应用的以后工作领域还是比较广的。商业、企业、电子商务等许多行业都需要数据分析，以掌握第一手数据，分析并做出规划和决策。数据分析在各个领域发挥着重要作用。 商务数据分析与应用专业课程。 《数据统计与分析技术》、《企业电子商务运营》、《商务网站数据分析技术》、《企业电子商务运营数据分析》、《企业数据化运营与管理》、《数据分析报告写作技巧》、《商务智能工具软件》、《搜索引擎优化技术》。 [详细]

1 新文化运动的兴起：1915年，陈独秀创办《新青年》 2 新文化运动的口号：民主与科学 3 新文化运动的代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅 4 新文化运动后期的主流：宣传马克思主义、李大钊是宣传马克思主义的第一人 5 新文化运动的领导人：陈独秀、李大钊 6 五四精神的内涵：爱国、进步、民主、科学[详细]

高一是个非常重要的阶段，高一的历史主要知识点在于中国古代历史，我们要先复习一下中国古代的农业发展，中国古代的手工业的发展，中国古代的商业发展，并且要对古代中国的一些商业城市和商帮有一些比较充分的了解，在早起农业生产出现以后的发展情况进行总结和归纳，对精耕细作的传统农业做相关归纳，这些就是要复习的重要复习点，大家需要牢牢的记住，打好基础，高二才学的更好。[详细]

这里是私立学校，学生都寄宿。因为学校是军事化管理，所以纪律很严格。吃、住都在学校，而且立的，费用当然比其他学校高一点，但入学门槛低的学校教育方式传统，管理严格，有助于学生养成良好的习惯。老师对学生也很严格。严师出高徒啊。老师的心是为了学生。家里不方便的可以把孩子寄托在这所学校。 [详细]

【摘要】大学入学考试频道根据江西省教育考试院发表的《江西省2020年普通高等学校招生考试申请方法》的通知，2020年江西省大学入学考试申请程序发表，申请时间预定在2019年11月11日至17日进行。具体如下 注册程序。 （一）报名申请：网上报名前，考生须在户籍或学籍所在县（市、区）招考办规定时间内，携带考生本人户口簿、二代居民身份证（具有指纹信息，有效期限应在2020年6月9日后）、毕业证书（应届毕业生由所在学校统一提供学籍表或名册）或同等学力证明等材料原件和复印件到指定的报名点申请报名。 外省户籍随迁子女考生在申请报名时须另交验：就读学校开具的实际就读证明、县级以上学籍管理部门开具的学籍证明、居住证等原件及复印件。 考少年班必须用招生大学提供的考生名单书面信件。 残疾考生需要在考试过程中提供“合理便利”服务的，可在报名时向县（市、区）招考办提出书面申请。具体方法按照《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》(教育〔2017〕4号)执行。 同等学力认定，中学毕业3年(截至2020年7月)可认定为同等学力。 候选人报名时提供的相关材料必须真实有效。如果有欺诈行为，将根据国家相关法规处理。 (二)信息收集:应聘点使用应聘系统收集考生第二代居民身份证基本信息后，教育部《普通高等学校招生图像收集规范和信息标准》要求逐一收集考生图像。在校学生在收集应聘信息时，必须由班主任现场签字确认。 (3)接收密码:考生完成应聘申请、资料验证、现场信息收集后，接收考生号码和在线应聘密码，应聘密码由考生本人妥善保管，确保安全保密。 (四)网上申请:考生本人用考生号码和网上申请密码登录江西教育网(http://jyt.jiangxi.gov.cn)或江西省教育考试院网(http://www.jxeea.cn)认真阅读(逐一点击确认)江西省2020年普通大学入学考试网上申请须知等应知事项，签订考生诚实考试承诺书，如实填写江西省2020年普通大学入学考试申请登记表(以下简称申请登记表)没有上网条件的考生可到报名点进行网上报名。 凡未按规定要求报名，网上报名信息误填、漏填或填报虚假信息而影响考试或录取的，责任由考生本人承担。在网上注册期间，考生可以更改注册信息。报名结束后，报考科类（类别）、兼报种类信息不得更改，其它信息如需更改，须在规定时间内到县（市、区）招考办申请。 遗失二代居民身份证的考生可以先用临时身份证办理申请手续，重新发行证明书，重新发行二代居民身份证，收集个人信息。到2020年3月1日为止没有重新印刷的考生，应聘系统被视为自动放弃考试资格。 （五）校验信息：2019年11月18日前，各报名点完成考生信息审核、校验。11月19日前，各县（市、区）招考办审核提交考生报名数据。 （六）报名缴费：考生完成网上报名并经报名点审核通过后，需于11月19日-23日完成网上缴费，每日缴费时段为6:00-22:00，逾期未缴费则视为自动放弃报考资格，网上缴费完成后不予退费。考生根据在线应聘系统界面，进入江西省政务服务统一支付平台支付，平台支持支付宝、银联云闪付、江西银行、江西农信社、工商银行、农业银行、建设银行的网络银行支付。 网上缴费项目及标准：单报本科180元/人，单报高职（专科）150元/人，本科兼报高职（专科）240元/人，报“三校生”对口招生120元/人。兼报艺术类(特殊专业除外)的考生需要支付艺术类专业统一考试费:一个专业选项180元/人，两个专业选项360元/人。体育类考生必须支付体育专业考试费180元/人。选择外语口语考试的考生支付考试费25元/人。 另体检费（60元/人）由县（市、区）招考办代收。 （七）信息确认：2019年12月25日前，各报名点统一打印考生《报名登记表》，组织考生现场核对本人表中的各项信息，核对无误后，考生本人在《报名登记表》签字确认（他人不得代签)。《报名登记表》确签后由县（市、区）招考办统一汇存，作为考生纸质档案材料之一。 [详细]

就个人而言，如果你想教育你的孩子，父母一定会作为榜样。其次，你可以从你周围的朋友那里开始(谁接触的人非常重要)，尤其是那些和他同龄的好朋友玩的人，他们可以让他们在日常接触中把你想教育的内容灌输给孩子。当然，孩子们会慢慢走上正确的轨道。如果你只是打骂或好好说理成功的概率应该很小，相反，很有可能会相反。 [详细]

高一学生新学期学习生物这门学科要做到以下三点： 1、熟悉教材 生物教材上的知识其实就是生物这门学科的基础，把全书上的知识都烂熟于心，就能掌握住高中生物基础了，这就相当于考试已经成功50%了。因此高一学生在复习生物时，最先要把教材全部从头到尾的看一遍，全面整理一遍书中的基础知识点。 2、做题与总结 了解生物知识点但也不等于会用，因此还需要高一学生通过做题来锻炼运用能力和解题能力。做题过程中假如碰到一些较为经典的生物题型就可以摘抄出来，如此在复习时简单看看就能加深印象。 3、做观察笔记 生物实验有很多，因此高一生要重视实验。实验过程中要做好观察笔记，每个实验步骤、每个时期的情况、观察现象都要做好笔记，从而加深学生对实验的理解。使用对比观察法有助于学生能快速找到事物共性和个性，如此就能把握住事物的本质。[详细]

学大老师认为，暑期报个培训辅导班可以培养孩子的兴趣爱好，或者弥补一下学科上的短板，但关键是孩子是否愿意，如果孩子确有时间有意愿参加辅导班，家长也应结合孩子学业基础和兴趣爱好选班，而不是一味的多多益善。如果孩子不喜欢甚至讨厌这种通过辅导班学习的方式，那千万不要勉强孩子，即使去了也达不到预期的效果，反而会给孩子留下阴影。 对于一些有升学压力的学生来说，了解自己的学习状态，找到自己的学科薄弱之处，明晰自己的学习优势，提前调整学习方法查漏补缺，也有一定必要，同时暑假期间，初步明确自己的升学目标，也能找好努力的方向。[详细]

新的一天总是从时区东12区开始。 东12区1点，新的一天占全球1/24; 东12区12点，东12、东11、东10、-----东1区都为新的一天，新的一天占全球12/24; 东12区24点，则新的一天占全球24/24。[详细]

古人讲的“句读”，就是今天讲的断句与标点，断句表示语言中的停顿，标点表示语句的语气。古人称语意已尽处为“句”，大体相当于今天一个句子的停顿处，用“j”表示，“勾”与“句”古代同音。古人称语意未尽而念诵时须停顿处为 “读”，用“、”表示;“、”，今音“主”(zhD),古音“读”(d6u)。合起来称为“句读”。 上古时代，书籍没有断句标点。所以，古代教育要花比较长的时间，才能培养出学生的句读能力。《礼记•学记》说：“比年入学，中年考校，一年视离经辨志。”郑玄注：“离经，断句绝也。”这就是说，到了年龄才进入学校读书，半年后考核一次，要花一年的时间才能学会断句。《汉书•班昭传》记载，《汉书》问世以后，后来成为大教育家的马融，曾经向女学者班昭学习如何阅读《汉书》。东汉末年的大学者何休在《公羊传序》中，讥笑某些讲诵古书的先生说：“失其句读，以无为有，甚可闵笑者，不可胜记也。”直到唐朝，散文家韩愈还在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者也。” 汉语书面语从不加标点，到使用新式标点符号，经过了一个漫长的历程。 甲骨文，曾经偶尔用分行表示停顿，那谈不上自觉。金文一般也没有标点。西周时期的青铜器铭文，有的出现了较多的似乎是断句的符号，但是没有严格的使用体例，不能算作标点符号。 汉朝出现了有关使用标点的记载。《史记•滑稽列传》记载：“(东方)朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍。……人主从上方读之，止，辄乙其处，读之二月乃尽。”“乙”就是打上一个钩，但是，它并不是写作时应用的标点符号，而仅仅是为阅读服务的符号。现代发现的汉代简册(如“居延汉简”)，使用的断句符号达到了十多种，但是大多数并不规范。直到东汉时期， 许慎的《说文解字》，才记录了“、”和“j”这两个比较规范的标点符号。 宋朝的读书人，把j改为圆圈，跟“、”并用。人们用圆圏号和点号来标示断句，所以大家又把标点符号叫作“圏点”。圏和点还常加在句子旁边，表示精彩和重要，相当于现代的着重号。宋朝人对标点比较重视，也比较自觉。南宋学者毛晃《增修互注礼部韵略》说：“今秘省校书式：凡句绝，则点于字之旁;读分，则微点于字之中间。”《宋史•何基传》也记载：“凡所读，无不加标点。”以上史料，说明人们在校勘或阅读古籍时，已经注意使用句读符号。 到了元朝，句读的观念更加明确。黄公绍、熊忠的《古今韵会举要》说：“凡经书成文语绝处，谓之句;语未绝而点分之，以便诵咏，谓之读。今秘书省校书式，凡句绝则点于字之旁，读分则点于字之中。”这说明，人们进一步试图把“句”与“读”分 幵。程端礼《程氏家塾读书分年日程》，在私塾教育中对句读符号的使用提出了要求。 到了明朝，通俗文学作品的书籍，率先普遍使用句读符号。当时的通俗的小说刻本，往往在句末加上圆圏或者点，以便读者阅读。当时的刻本，还出现了人名号(在人名右边加一条直线)与地名号(在地名右边加两条直线)。这些圆圏符号、点号、人名号、地名号，在近现代被新式标点符号所接受，成为句号、逗号、专名号。 古代的“句”与“读”，缺乏严格科学的定义与分工。直到1898年马建忠的《马氏文通》出版，引进西方的语法观念，才对句读作出了比较明确科学的解释。《马氏文通•论句读》说：“辞意已全者，曰句;未全者，曰读。”语意已尽处为“句”，大体相当于今天一个句子的停顿处，用句子符号表示;语意未尽而念诵时须停顿处为“读”，用停顿符号表示。不过，《马氏文通》并没有使用西式标点符号。近代引进西方的标点符号，幵始于翻译家严复。 古代的书籍既不断句，更不加标点，而且也不分段。这就给读者阅读古籍增加了不少麻烦。鲁迅先生曾说：“标点古文，确是一种小小的难事，往往无从下笔。有许多处，我常疑心即使请作者自己来标点，怕也不免于迟疑。”(《马上日记》)由于现代汉语跟文言文距离比较大，又由于文言文没有断句标点，所以，阅读没有标点的文言文书籍，是现代人继承文化遗产必须解决的一个大难题。 虽然今天出版的通俗文言文读物，都加了新式标点，好像没必要学习句读知识了。其实不然。一是还有大批作品没有标点，二是某些读物或引文的标点可能有错误，这都需要了解一定的句读常识，防止可能产生的误读。[详细]