(1)教给身体各部位的正确名称(2)，没有必要等到孩子提问。(3)当你不知道时，你必须承认它。(4)你所做的和你所说的一样重要。(5)尊重你的孩子。 [详细]

京东数码音乐是京东商城出品的，专注于为用户提供优质的音乐和优质的听力感受，支持在线播放和本地播放两种模式，同时为用户提供当前热点歌曲清单，用户可以随时随地享受优质的数码音乐。总的来说，京东数字音乐非常好，京东音乐曲库丰富，类型多样。 [详细]

2019北京文科540分左右可以读什么大学？ 2019高考填报志愿时，北京文科540分左右能上什么大学是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是根据北京教育考试院公布的2018年各批次投档最低分整理出的北京文科540分左右的大学名单，不包含艺术、专项计划等，供大家参考。 北京文科540分左右的大学名单。 年份 学校名称。 类别 最低分 合格批准。 2018年。 集美大学。 文科 550 二批 2018。 承德医学院。 文科 549 二批 2018年。 山东财经大学。 文科 548 二批 2018年。 中国民航飞行学院。 文科 548 二批 2018。 西安邮电大学。 文科 548 二批 2018。 黑龙江大学。 文科 547 二批 2018年。 上海电力学院。 文科 547 二批 2018。 中国计量大学。 文科 547 二批 2018年。 中国劳动关系学院。 文科 546 二批 2018年。 太原理工大学现代科技学院。 文科 546 二批 2018年。 浙江财经大学。 文科 546 二批 2018年。 西安财经学院。 文科 546 二批 2018。 北京印刷学院。 文科 545 二批 2018年。 上海海洋大学（中外合作专业） 文科 545 二批 2018年。 大连大学。 文科 544 二批 2018。 重庆工商大学。 文科 543 二批 2018年。 吉林师范大学。 文科 542 二批 2018年。 吉林财经大学。 文科 542 二批 2018年。 安徽师范大学。 文科 542 二批 2018年。 中国女子学院。 文科 541 二批 2018年。 湖南商学院。 文科 541 二批 2018年。 广西师范大学。 文科 541 二批 2018。 山东科技大学。 文科 540 二批 2018年。 中南民族大学。 文科 539 二批 2018年。 长江大学。 文科 539 二批 2018年。 北京石油化工学院。 文科 538 二批 2018年。 山西财经大学。 文科 538 二批 2018年。 江西师范大学。 文科 538 二批 2018年。 鲁东大学。 文科 537 二批 2018年。 贵州财经大学。 文科 537 二批 2018。 云南中医学院。 文科 536 二批 2018。 武汉工程大学。 文科 535 二批 2018年。 北京服装学院。 文科 534 二批 2018。 成都理工大学。 文科 534 二批 2018年。 成都信息工程大学。 文科 534 二批 2018年。 广东金融学院。 文科 530 二批 大学入学考试是根据省市文理科合格的，大家主要关心某大学在自己省市文理科的分数线上有价值。说明:因为每年大学入学考试的难易度不同，分数线会发生变化。2019年大学入学考试分数发表后，2019北京文科540分超过各批次线，考虑2018年的变化状况和1分钟表的排名变化状况，最后综合多个信息决定学校。 [详细]

初三学生开学后要听从老师的复习安排，任课老师的教学经验非常的丰富，同学们不要刷小聪明，必须紧跟老师的教学节奏。听从老师的教学复习建议，这是让自己保持高效学习非常好的方法。 老师对于知识的讲授只是帮助你理解知识，想要更好的提升成绩必须还要发挥自身能动性，自主学习就非常重要了，在听懂了老师讲解的知识之后自己要去钻研探索，针对自己的薄弱点进行专项的训练，自己制定一份适合自己的学习计划。 在学习上只有保持高效的学习效率才能让自己达到事半功倍的效果，这就需要同学们在学习中总结出一套适合自己的高效的学习方法，很多同学搞题海战术也不见得成绩提升，所以掌握高效的学习方法是每个同学必须要学会的。[详细]

保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。” 在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。[详细]

浙江经济职业技术学院学费。 大学入学考试结束后，填写志愿者成为考生最重要的一环，具体如何选择学校是正确的呢？下面是小编给大家整理的浙江经济职业技术学院-浙江经济职业技术学院学费，希望对各位同学报考起到帮助和参考作用。 浙江经济职业技术学院各专业学费情况。 专业名称。 专业所属二级学院。 学费(元/年) 财务管理。 会计金融学院。 6900。 会计。 会计金融学院。 6900。 金融管理。 会计金融学院。 6900。 投资和资产管理。 会计金融学院。 6900。 工商企业管理。 管理技术学院。 6000。 电子商务。 商贸流通学院。 6900。 电子商务(生产数据电子商务) 商贸流通学院。 4800。 国际贸易实务。 商贸流通学院。 6900。 国际贸易实务（中新合作） 商贸流通学院。 15000。 市场营销。 商贸流通学院。 6000。 报关与国际货运。 物流技术学院。 6600。 物流管理。 物流技术学院。 6000。 物流管理（智慧物流） 物流技术学院。 4800。 物流管理(中英合作) 物流技术学院。 15000。 浙江经济职业技术学院招生代码:12866。 浙江经济职业技术学院地址:杭州市下沙高教园区东区学正街66日。 浙江经济职业技术学院招生电话:0571-8692812，869213，86928216。 浙江经济职业技术学院学校简介: 浙江经济职业技术学院前身是浙江物资学校，成立于1978年12月。2000年3月，计划建设浙江经济职业技术学院。2002年1月，经浙江省人民政府批准，正式设立高等职业学校，由浙江省物业集团公司(后改名为物业大集团株式会社)召开。2017年7月，经浙江省人民政府批准转移到浙江省机电集团，成立浙江省职业教育集团。目前校园占地面积528.5亩，建筑面积27.99万平方米，馆藏图书总量100多万册。 学校以立德为本，致用为宗，崇尚优化，追求卓越为校训，以国际知名、国内特色鲜明的一流高职大学为目标，立足浙江，面向全国，为供应链整合服务产业培养高素质技术技能型人才。物流和供应链管理学院、汽车技术学院、数字信息技术学院、工商管理学院、商贸流通学院、财会金融学院、文化艺术学院、梦想创业学院、马克思主义学院9所二级学院和继续教育学院。 大学入学考试的小贴士。 大学入学考试结束前要做什么准备？ 详细了解学校情况，首先了解大学所在的城市。不同的大学所在的城市不同，对于很多考生来说，特别是填写外务省大学的学生来说，这是第一次离开父母在陌生的城市生活。因此，在上大学前，要对自己即将生活四年的城市有所了解。要了解该城市的气候、消费水平、饮食习惯、交通等，提前做好准备。 [详细]

浙江交通职业技术学院宿舍条件。 高考结束以后，填报志愿成为考生最重要的一个环节，那么具体该如何选择学校才正确呢？下面是小编给大家整理的浙江交通职业技术学院-浙江交通职业技术学院宿舍条件，希望对各位同学报考起到帮助和参考作用。 浙江交通职业技术学院宿舍条件。 生活公寓实行公寓化管理，有6人、8人等不同规格，有厕所、阳台供应。有单人钢架床、衣柜、办公桌、书架、椅子。每个宿舍都有宽带网接口。 浙江交通职业技术学院周边环境。 学校位于杭州市，与浙江大学紫金港校区相邻，聚集了西湖西溪的自然灵秀，具有现代化、职业化的人文特色，享有全国高职魅力校园称号。学校外出一段时间，你会看到你周围的一些小吃。超市和娱乐设施。旁边有一条商业街，学校大部分是女孩子，学校外面有退款机。 浙江交通职业技术学院食堂情况。 食堂的清洁和餐具的消毒，各食堂实行负责人制，每天清洁餐厅，消毒餐具。在食品制作过程中，确保生熟分离，清洗成熟，保鲜保温，保证学生饮食安全。 餐厅配备空调,环境优美,音乐缭绕,风格各异。就餐、打开水、打卡结算,简便快捷。餐厅实行超市自选式售菜,菜肴花色品种丰富,有低中高不同档次菜价,学生可根据爱好自由选择。 浙江交通职业技术学院学校简介: 被称为浙江交通人才摇篮的浙江交通职业技术学院成立于1958年，隶属于浙江交通运输厅。是国家骨干建设优秀院校，全国交通职业教育示范院校，浙江省示范高等职业学院，浙江省高职优质建设校，第六届黄炎培职业教育优秀学校，教育部首批“中德职业教育汽车机电合作项目”示范学校，教育部国防教育特色学校，浙江省首批数字校园示范校，全国交通运输职业教育教学指导委员会副主任和秘书长单位。 学校位于杭州市，紧邻浙大紫金港校区，集西湖、西溪自然灵秀于一身，符合现代化、职业化人文特色，享受全国高职魅力校园、浙江省高校美丽校园称号。学校占地42.7万平米，总建筑面积27.8万平米，在校学生8922人，教职工588人，其中高级职称159人。拥有教育名人、全国五一劳动奖章获得者、省级教育名人、省技术名人领导的一流教师队伍，拥有现代化、数字化的教育和生活设施，质量管理体系复盖全校，是省级治安安全示范机构，浙江省首所直接招收士官学校，浙江省唯一获得全国高中后勤十年社会化改革先进机构称号的高职机构。 大学入学考试的小贴士。 如何调节自己的心理状态。 就是尽可能的不要打乱自己的生物钟。高考前都是起得比较早，睡得比较完。高考后不要说终于有休息的时间了，可以睡懒觉了，要把一年没有睡的觉都补回来，其实这样等于又走向另一个极端。因为睡眠时间过长会影响身体和状态。同时，在没有醒来的状态下，容易考虑很多问题，反而增加了自己的心理压力，所以尽量不要弄乱自己的生物钟，还是应该把自己的生活变成普通的状态。 [详细]

目前，同学们和很多家长朋友们关注的2020年广东省各批录取时间已经公布。以下小编详细介绍，供参考。 广东大学入学考试合格时间表。 2020广东高考录取安排。 广东省在提前批非军检类、普通文理类、艺术统考类、体育类院校(专业)实行平行志愿投档录取。提前批军检类和艺术统考+校考、校考类院校(专业)暂不实行平行志愿，仍实行顺序志愿投档录取。 平行志愿投档原则是分数优先，按志愿投档。按考生成绩排序情况从高到低检索，排序高的优先检索，再按考生填报的院校志愿依次逐个检索投档；术科考生需文化课总成绩（含政策性照顾加分）和术科统考成绩双上线。如果考生符合a志愿大学的注册条件，则注册a志愿大学，如果不符合a志愿大学的注册条件，则继续搜索下一个b志愿者……依此类推。考生档案一旦投出，不再检索考生的其他志愿。 [详细]

幼儿园餐饮管理会员一般由幼儿园老师、食堂管理人员、家长等成员组成，对幼儿的餐饮方面十分关注，其中需要对幼儿的餐饮营养有专业研究能力的人员，所能提供的服务应包括科学的餐饮计划、平衡的营养计划、季节的餐饮计划等服务，成员们通过交流、交流，协商幼儿健康成长所需的营养 [详细]

2021大学入学考试报名志愿者时，宁夏能上多少大学是很多考生和家长朋友们关心的问题，主编预测2021年宁夏的分数线，让我们来看看 2021预测宁夏多少分能上一本。 能够影响录取分数线的，主要是三个方面：该校对本省的招生计划、本省报名参加高考的学生人数和试卷的难易程度。每年各省的合格分数线都在上升，不能一概而论，但大体上不太差。 宁夏一本分数线:文科522理科432预测。 2020年宁夏分数线。 批次。 文科。 理科。 一组一组。 523。 434。 高考志愿者的填写方法和技术。 目前，高考志愿者采用平行志愿者，即每个志愿者被录取的机会相等。填报志愿首先需要做的就是了解批次录取分数线，多数省份都在省线和高考分数出来后再统一填报志愿。 填写志愿者的时候，如果自己的分数足够高的话，应该以选择大学为中心，重点大学的名声会使你更有优势的分数不足重点大学的话，最好选择专家，选择一般大学的核心专家。 填写志愿者的时候，进行评价预算，自己选择具体的学校和专家后，在主页上查看多年的合格分数线，看看与省控制线的差距，最好取近3年的平均值，看看自己的成绩能否报告。 [详细]

由于初三化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，很多同学在学习化学知识的时候就会出现一听就会一做就错的情况，那么应当如何改变这种状态呢? 课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。 做题是理解消化巩固课堂知识的重要途径，但做题要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。[详细]

三字经可分为六个部分，第一部分是教育的意义，从人之初到不知道义，第二部分是教育的内容，从人子到初见闻，第三部分包罗万象，从知道某个数字到人一样，第四部分是史子集的读书顺序，从凡训蒙到老庄。第五部分讲述了中国上下5000年的历史，从经子通到若亲眼，第六部分讲述了读书的目的，从嘴里朗诵到勉强。 [详细]

2020财务管理专业大学排行榜。 排名。 大学的名字。 开设这个专业的学校数量。 1.1的双曲馀弦值。 中国人民大学。 709。 2的双曲馀弦值。2的双曲馀弦值。 厦门大学。 709。 3的双曲馀弦值。3的双曲馀弦值。 西安交通大学。 709。 4的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 对外经贸大学。 709。 5的双曲馀弦值。5的双曲馀弦值。 东北财经大学。 709。 6的双曲馀弦值。6的双曲馀弦值。 上海财经大学。 709。 7。 暨南大学。 709。 8的双曲馀弦值。8的双曲馀弦值。 中央财经大学。 709。 9的双曲馀弦值。的双曲馀弦值。 云南财经大学。 709。 10.10。 西南财经大学。 709。 11。 中南财经政法大学。 709。 12。的双曲馀弦值。 天津商业大学。 709。 13。 天津大学。 709。 14。的双曲馀弦值。 复旦大学。 709。 15。 南京大学。 709。 16。的双曲馀弦值。 北京工商大学。 709。 17。 浙江大学。 709。 18。 重庆大学。 709。 19。的双曲馀弦值。 天津科技大学。 709。 20岁。 哈尔滨工业大学。 709。 2020年中国大学专业排名评估指标。 2020中国本科院校学科专业评价指标体系共设一级指标4个，二级指标17个，三级指标30个。一级指标包括师资团队、教学水平、科研水平、学科口碑等四个方面，二级指标包括师资数量、博士学位分数、科研项目数量等17个方面，三级指标包括优秀人才数量、全国学生竞赛获奖数量、国家自然科学基金项目数量等约30个方面。 [详细]

我们说，从普及的角度看，古汉语教学应采用通行的教学语法系统。但是，从研究的角度看，又不可以排斥其他的语法学系统。“和而不同”，可以促进我们对语法的认识和研究。且举古今汉语都用得比较多的“者”字为例。 通行的教学语法系统，把常见的文言虚词“者”字，当作结构助词（组成名词性的结构）和语气助词（表示提顿或用在句末）。如： ①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）（活着的人苟且地活着，死去的人永远完了！） ②廉颇者，赵之良将也。（《廉蔺列传》）（廉颇是赵国的良将。） ③言之，貌若甚戚者。（《捕蛇者说》）（说着这件事，表情像很悲伤似的。） 例①是作结构助词，这种“者”可译为“的”或“的（人、物、原因等）”；例②表示提顿语气，一般不译；例③是语末助词，可译为“似的”。 但是，有的书把“者”看作代词，负担一种特殊的指代作用。很多教师问：这两种说法（还有别的说法）谁正确呢? 我们认为，我们把用在动词、形容词或这类词组后的“者”看作结构助词，是为了与中学 现代汉语的教学语法系统取得一致，免得古今脱节；把名词后的“者”看作表示提顿，是照顾到一般说法，以免引起混乱。这是本书的通俗性所决定的。但是，把文言文中的“者”作为特殊代词处理，也还是有道理的。 文言文中的“者”的确有指代性，跟现代汉语的代词“这”很接近。早期白话中，就是把它作“这”字用的。如：王衍（五代前蜀主）的《醉妆词》：“那边走，者边走，莫厌金杯酒。”不过，在文言文中它极少单独使用，而是与其他词组合在一起才能表示指代，所以说它特殊。如： ④夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）（平坦而路近，游的人就多；危险而路远，到的人就少。） ⑤仁者安人，智者利人。（《论语•里仁》）（仁爱的人能使人安定，聪明的人能给人好处。） ⑥夺项王天下者，必沛公也。（《项羽本纪》）（夺取项王天下的人，一定是沛公。） ⑦肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者。（《赤壁之战》）（我鲁肃请求能够奉您的命令去吊唁刘表的两个儿子，同时慰劳他们军队里面管事的人。） ⑧今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以 相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信，一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。（韩愈《柳子厚墓志铭》）(今天那些平日同住一个里巷互相友好，彼此轮流邀请饮酒赴宴游戏，夸耀说笑，表示谦恭，拉着手似乎要把肺肝都掏出来给对方看，指着天空中的太阳痛哭流涕地发誓生死都不背叛，可是只要遇上小小的利害冲突，即使小得只像头发丝一样，就翻脸像从不相识'^羊，对方跌入了陷牌，也不伸手拉一把，反而要挤他一下，又往井里扔石头的人，到处都是啊。） ⑨强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（《廉蔺列传》）（强暴的秦国不敢侵犯赵国的原因，只因为我们两个人存在呢。） ⑩在天者莫明于曰月，在地者莫明于水火……（《荀子•天论》）（在天空中的东西没有比日月更光亮的；在大地上的东西没有比水火更光亮的。） ⑪所谓损有余补不足、令出而民利者也。（晁错《论贵粟疏》）（这便是所说的减损有余来补充不足、命令发出去就能使百姓得到好处的事情。） 以上八句，都是“者”加在动词、形容词及这一类词组（短语）的后面，组成“者字结构”，代替有关的人、事、物、原因等。从例④到例⑧都代替人：例④是“者”加于动词后，例⑤是加于形容词后，例⑥、例⑦是加于词组后，例⑧是加于一个长达八十字的多重复句后面。例⑨的“者字结构”代替原因，例⑩的代替物，例⑪的代替事件。 “者”字用在名词、数词等的后面，实际上也起了复指作用，并不单纯是表停顿。所以仍可看作代词。女口： ⑫北山愚公者，年且九十，面山而居。（《愚公移山》）（北山愚公这个人，年龄将要九十岁了，面朝着这两座山居住。） ⑬沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）（他便是沛公的参乘樊哈这个人。） ⑭今者项庄舞剑，其意常在沛公也。（同上）（今天这时候项庄正在舞剑，他的用心是要刺杀沛公呢Q) ⑮此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）（这几种情况，是用兵的弊病。） ⑯噌咳者，周景王之无射；竅坎镗褡者，魏献子之歌钟也。(《石钟山记》）（噌咳这种响声， 真像周景王的无射钟一般；竅坎镗褡这种响声，又像是魏献子的歌钟。） 例⑫和⑬的“者”用于专有名词之后，例⑭是用于时间名词之后，例⑮用于数量之后，例⑯用于象声词之后。它们都有复指作用。 此外，像例③“貌若甚戚者”的“者”，也具有代词性，可以译为“表情像很悲伤的样子”。还有一种用于假设句中的“者”，一般都认为是语气词，译为“……的话”。其实，也具有代词性。如： ⑫尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。（《游褒禅山记》）(如果是尽了自己的努力还不能达到的这种情况，是可以不后悔的了。） ⑱不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）（如果不这样，你们这般人都将要被他俘虏！） 在文言文中，复句多用意合法，并不要“者”表示假设。例⑫去掉“者”完全无妨碍；例⑱的“者”可以换成代词“然”，甚至可以看作是代词“者”独立表示替代作用的用例。 从古代文献看，《说文解字》“白”部说：“者，别事词也。”指出了这个字的指示分别性质。 总之，“者”作代词处理，在文言文中，比较能够做到一以贯之地解释它的各种用法。因此，具有合理性。 本题讨论“者”的词性，是为了说明：个人著作不一定完全依照教学语法系统；即使依照，也应揭示文言与白话的差异之处。但是，从总的原则看，大家应遵从公认的教学语法系统的， 特别是在中小学教学中应遵从公认的教学语法系统。[详细]

朗读，无论对学习白话文还是学习文言文，都是非常重要的。朗读可使人深入地理解作品的思想内容，体会作品的感情，揣摩作品的艺术形象，把握作品的语言艺术。朗读又是检验一个人是否对作品有所理解的一种方法。一篇文章读得是否正确、流利，往往可以反映出一个人的水平，文言文尤其如此。 读文言文很强调“抑扬顿挫”。所谓“抑扬”就是指的轻重、快慢。一般来说，读古代的文章要比读现代的文章慢些，读诗歌要比读散文慢些。具体的篇章则应根据其内容与感情确定轻重、快慢。如：李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”前面两句可用中速，读得平稳一些；后两句可用较快的速度以传达瀑布奔腾而下的气势，同时，“飞”、“直”、“三千”、“银河”、“九天”等词要读得突出一些。而像张继的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”全诗都要慢读，才能传达出一个游子深夜不眠的感情；后两句尤其要轻一些，仿佛使人能听到静夜的钟声。 所谓“顿挫”是指的停顿和转折。停顿便是文章的节奏。散文的节奏是自由的，通过适当的停顿便可显示出意义来。如：《孟子•滕文公上》有一句话：“且一人之身而百工之所为备。”（何况，一个人身上需要用的东西，各种工匠所制造的物品都齐全了。）“且”字应作一停顿，表示跟上一句是进层关系；“一人之身”应作一停顿，突出这是全句的主语；“百工之所为备”是全句的谓语，但本身又是一个主谓结构，应在主语“百工之所为”后面略停顿一下。朗读成段的文章更应注意停顿和转折。如王安石《游褒禅山记》中有这么一段： 夫夷以近则游者众；险以远则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人迹所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎? 译文：平坦而路近，游人就多；艰险而路远，游人就少。但是，世上那些奇妙、雄伟、美丽、怪异的不同于寻常的景象，常常艰险遥远的地方，所以不是有志向的人不能到达那里。有了志向，又不跟着别人停止前进，然而力量不够，也不能到达。有了志向和力量，又不放松努力，前进到幽深昏暗而辨不清方向的地方却没有物质条件的帮助，也不能到达。可是，力量能够达到而没有尽力，在别人看来是可讥笑的，在自己方面是应该悔恨的；尽了力量却没有达到目的地，就可以没有悔恨了，又谁能讥笑呢? 这段文章中，反复使用“而”字和“然”字，都表示转折。第一次转折突出了“志”，第二次转折突出了“力”，第三次转折突出了“物”，第四次转折分析了三者中以“志”为关键。文章越转越深。朗读时，表达转折的“而”字和“然”字，都应读得重些、长些；“志”、“力”、“物”等三个字，也应重读。 风在麦苗上吹拂，柳条笼罩着大堤。”按意义应读为：“近寒食——雨——草——萋萋，著麦苗——风——柳——映堤”，或读为“近寒食雨——草萋萋，著麦苗风——柳映堤”。但是，按七言的固定格律，则可读为：“近寒——食雨——草——萋萋，著麦——苗风——柳——映堤。”这三种读法，以第二种读法较合理，既照顾了意义又兼顾了格律。第一种读法很拗口，无人采用；第三种读法（意义迀就格律），却可以采用。 读古文或古诗，今天应按普通话朗读。字的正音也要以普通话语音为准。以前，私塾中流行的“唱读”，很呆板，不应采用。旧诗词还有一种“吟诵”的腔调，有时出现于古典戏曲的演出中或文艺欣赏节目里。吟诵的腔调，各地不同，与当地民歌、地方戏的腔调有一定关系。[详细]