作为准妈妈，应该多和胎儿交流。特别是怀孕3个月后，准妈妈可以和婴儿说话。例如，今天的天气、自己的心情等，这些婴儿感觉到的同时，也应该让父亲参加和婴儿的交流，让父亲在身边，唱歌，读诗，让婴儿感觉到父母。 [详细]

现代汉语是由古代汉语发展来的。汉语构词的特点是意义组合为主，故继承性很强。因此，白话文中继承了大量的古代词汇。主要有以下几个方面。 一，基本词汇。基本词汇是语言词汇中的主要东西，它具有全民常用性和稳固性两个主要特点。基本词汇所代表的是跟人们世世代代的日常生活密切相关的事物。 二，书面词汇中的文言文词汇。这是白话文直接从文言文中采用的一些还有生命力的词汇。这些词汇，有些是作为口语词汇的同义词用于书面语言之中，有的是用于较庄重的场合，如：母亲-妈妈；企图-打算；辞世-死。文言词汇还包括了大量的成语典故与文言虚词，我们将在后面分别谈到。 三，现代口语的构词成分。如：“目”作眼睛讲，在现代口语中已经消失了，但是它构成了目的、目标、目测、盲目等许多现代词汇。了解目的古代意义有助于较透彻地了解这些现代词，；而掌握了这些现代词，理解目也是不困难的。而且古词目比新词眼睛的构词能力强得多。 四，某些词在普通话中消失了，但保留在各地方言之中。 我们掌握古今词汇具有继承性这个特点，并有意的加以运用，就可以增强学习文言文的信心与效果，并可避免割断历史的形而上学的观点。[详细]

一字有几种读音，叫异读现象。古今汉字皆有异读。文言文中，由于单音节词多，常常采用异读。异读可分为两大类型。 第一类是同义异读。第二类是别义异读。其中又分为四种情形：1.通假关系2.词义不同3.词性不同4.专有名词。 通假关系应读本音是毫无疑义的。对区分词义、词性的异读，原则上是以今天标准音的约定俗成为准。如果古今一致，就最好处理。专有名词的读法，基本上也以今天的约定俗成为主。[详细]

出现“大小年”的学校一般都是考生比较向往的学校，这从其每年的高考录取分中便可看得出来。不是每所学校都会有“大小年”现象，同一所高校在某省市可能有“大小年”现象，但在另一些省市就未必有“大小年”现象。 高考招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，就是某个或某些学校的招考人数很不稳定，起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多，直接结果是当年的录取分数线被抬得很高，这一年称之为“大年”。 由于这一年录取分高，竞争异常激烈，使下一年许多考生望而却步，不再报考该校了，带来的结果是参与竞争的人少，录取分相应就降下来，人们将其称之为“小年”。再下一年的考生看到上一年的录取分不高，可能报考的人又多了……如此循环，报考人数和录取分数起伏十分明显，就形成了所谓的“大小年”现象。[详细]

一是重点学习法。就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深入理解、反复记忆，达到融会贯通的效果。 二是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。 三是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。 四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。 五是顺序温习法。学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。 六是理论联系实际法。就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权;学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。 七是案例学习法。即用学到的知识，结合案例，减少学习的枯燥感，增加对知识的效用性认识。 八是讨论式学习法。即多人在一起时，在对某一章节内容基本熟悉的基础上，对其中的重点、难点、疑点，应用方法进行充分讨论，集思广益，不仅可加深理解，而且开阔思路，增加实用知识，培养知识的系统能力和演讲能力。 九是研讨式学习法。即组织自学者或自学者自发地结合起来进行讨论，例如讨论在当前市场竞争国际化的时代，还有哪些国际人士普遍关注的问题，比如影响社会经济发展的失业率走高、生存环境不断恶劣、战争和冲突不断、南北差距拉大等问题的严重性产生的根源及对象，用哪些相关理论来解释、解决等等。这样，自学者就可以掌握世界范围内科学技术的最新成果和理论知识最前沿的创新东西，从而大大开拓视野，提高自学者的素质。 十是自我挑战法。即根据自己职业岗位特征，设计出自己业务技术的提高规划、职务晋升计划及素质能力和创新能力涉及领域的深度计划，从而增加需求渴望感和紧迫感。[详细]

不知道题主说的申请是什么样的申请专业应征是什么？还是商业英语水平考试？现在一般是BEC商务英语专业考试，如果是这个应聘的话，现在一般都是在网上应聘，在打开主页应聘的时候，必须先注册账号。因为这个账号的相关信息和考试有关，所以所有的信息都必须是真实有效的信息。如果因为信息错误而无法正常考试的话，就不合算了。此外，报名的时候，也可以选择自己所在的地区报名考试，选择自己想去的地区。 [详细]

一般来说，自己所填报志愿的批次录取结束后一周左右，大学就会开始发放录取通知书，所以考生查到自己被录取后的7天到15天，会收到录取通知书。 本科通知书什么时候发放。 1.提前批准:提前批准填写志愿者的时间最早，相应的合格通知书的发行时间也更早，一般在7月初发行，考生收到合格通知书的时间应该在7月中旬 2.本科一组:本科一组合格通知书一般在7月中旬发行，考生收到合格通知书的时间应在7月下旬 3.本科二批:本科一批录取通知书一般在7月下旬发行，考生收到录取通知书的时间应在7月末到8月初左右。 大学录取通知书寄到哪里？ 你可以送到家里。 大学录取通知书一般会寄到家里，当然考生在填写志愿时最后留下的地址，所以考生可以预留自己家的地址。但是，家里的地址一定很详细，一个省的某个市的某个街道(填写，而且没有错，留下的电话最好是自己的。一般来说，考生有自己的电话号码，所以地址电话号码写得正确，一旦被录取，就会收到相应的通知。 你可以送到学校。 由于是统一报名，学员们可以预留学校地址，或者对于那些家庭地址不好送的话可以统一留学学校地址，学校收到后会通知考生。 但是，一般考生不怎么送到学校，也不是老师通知的。一般送到自己家里，第一个时间就能知道自己被哪所学校录取了。有些人甚至收到两份以上的通知书，选择馀地也很大，对学生来说很好。总之，大学录取通知书一般寄到哪里的问题，与考生自己留下的地址有关。 [详细]

很多初中生总是拿不到历史高分，实际上是因为学生未能把握好历史学习的三大环节：即记忆、理解和运用。若是无法彻底掌控好这三者关系，必定会相互影响作用，从而导致学生无法获得高分的。 1、初中生务必牢记一点，即记忆是学好历史的关键性因素。假如初中生根本未能牢记众多的历史知识点，必然就无从谈起理解和运用了。而此处小编所讲的“记忆”并不是只要简单记背、死记硬背，需要初中生学会理解记忆、从多个角度与方面来记忆。 2、初中生务必学会正确理解所学习到的各种历史现象。正视历史、理解史实，方能保证解决问题。因此假如初中生一旦对历史现象的理解产生些许偏差，必然无法得到正确的解决问题方法，以及收获新结论。 3、初中生务必要学会联系、正确运用所学历史知识来解决历史问题。毕竟“不练习，必然无法巩固知识”。因此初中生需要有选择性的挑选适当经典试题来练习，如此不仅能多角度考察学生的实际学习情况，还能有查疑补缺的作用，从而帮助学生加深理解与记忆效果，学会新老历史知识点的融会贯通。[详细]

小数除以小数的竖式题可以通过除数和被除数扩大相同的倍数，化为整数再做竖式。[详细]

2020安徽A10联盟5月联合考试高三于5月22日进行，小编整理了2020安徽A10联盟5月联合考试高三数学理论答案，其中包括2020安徽A10联盟5月联合考试高三英语、语文、数学文理、文综、理综答案 [详细]

2019年甘肃省的大学入学考试全部结束，很多考试都想估算自己的考试成绩，下一位编辑总结了甘肃省大学入学考试文科数学全国II卷的答案2019年-贵甘肃省2019年大学入学考试文科数学卷的答案分析，使很多考生的评价使用变得容易，本卷的答案仅供参考，希望很多考生取得满意的成绩 2019年高考文科数学全国II卷答案。 1.正确答案(评分标准和答案仅供参考)c(5分) 2.正确答案（评分标准及答案仅供参考） D（5分） 3.正确答案（评分标准及答案仅供参考）A（5分） 4.正确答案（评分标准及答案仅供参考） B（5分） 5.正确答案(评分标准和答案仅供参考)A(5分) 6.正确答案(评分标准和答案仅供参考)D(5分) 7.正确答案(评分标准和答案仅供参考)b(5分) 8.正确答案(评分标准和答案仅供参考)A(5分) 9.正确答案(评分标准和答案仅供参考)D(5分) 10.正确答案(评分标准和答案仅供参考)c(5分) 11.正确的答案(评分标准和答案仅供参考)b(5分) 12.正确的答案(评标准和答案仅供参考)A(5分) 13.正确答案(评分标准和答案仅供参考)9(5分) 14.正确答案(评分标准和答案仅供参考)0.98(5分) 15.正确答案(评分标准和答案仅供参考)(5分) 16.正确的答案(评标准和答案仅供参考)(5分) 17.正确答案（评分标准及答案仅供参考）（12分） 18.正确答案(评分标准和答案仅供参考)(12分) 19.正确答案(评分标准和答案仅供参考)(12分) 20.正确答案(评分标准和答案仅供参考)(12分) 21.正确答案(评分标准和答案仅供参考)(12分) 22.正确答案(评分标准和答案仅供参考)(10分) 23.正确答案(评分标准和答案仅供参考)(10分) 2019年贵州高考文科数学全国II卷答案及解析。 全国II卷数学文科-1题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)a。 全国II卷数学文科-2题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)d。 全国II卷数学文科-3题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)a。 全国II卷数学文科-4题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)b。 全国II卷数学文科-5题。 正确答案（评分标准及答案仅供参考）A。 全国II卷数学文科-6题。 正确答案（评分标准及答案仅供参考） D。 全国II卷数学文科-7题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)b。 全国II卷数学文科-8题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)a。 全国II卷数学文科-9题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)d。 全国II卷数学文科-10题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)c。 全国II卷数学文科-11题。 正确答案（评分标准及答案仅供参考）B。 全国II卷数学文科-12题。 正确答案（评分标准及答案仅供参考） A。 全国II卷数学文科-13题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考)9。 全国II卷数学文科-14题。 正确的答案(评价标准和答案仅供参考)0.98。 全国II卷数学文科-15题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 全国II卷数学文科-16题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 全国II卷数学文科-17题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 全国II卷数学文科-18题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 全国II卷数学文科-19题。 正确答案（评分标准及答案仅供参考） 全国II卷数学文科-20题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 全国II卷数学文科-21题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 全国II卷数学文科-22题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 全国II卷数学文科-23题。 正确的答案(评分标准和答案仅供参考) 以上是小编为大家整理的甘肃省高考文科数学全国II卷答案2019-贵甘肃省2019年高考文科数学答案分析完整版，希望很多考生考上自己满意的成绩上理想的大学！ [详细]

第一种方法是深呼吸，要领是：吸的时候要满要深，要把腹部膨胀起来，停1—2秒钟再呼，呼的时候要慢要匀，呼时最好嘴微张，也就是“吸进一大片，呼出一条线”，这样你立刻就会感觉肌肉放松，胸部放松，从而心理放松。 第二种方法是放松肌肉，先把全身肌肉绷紧，然后再放松，心里默念“放松”。 第三种方法是想象法，可以想象美好的事物，想象你过去经历过的最快乐，最开心的事情，也可以想象美好的景色。除此之外，出外散散步，听听音乐，打打球，找人聊聊天，或者做点家务活，这些都是一种放松。 家长不要以为考生听音乐浪费了复习时间，音乐释放出来的α波与大脑的电波能达到一种平衡，在一定程度上收到令大脑休息的效果，能够有效地缓解考试焦虑带来的压力。[详细]

每一位家长都对孩子的磨蹭有诉不完的苦。但其实每个孩子做事拖拉都是有很多原因的，所以小编建议可以用两个方式来改变磨蹭： 1、帮助孩子树立好的时间观念 首先家长需要教孩子看钟表或者是买沙漏，从而让孩子可以直观的了解时间的长短。从而帮助孩子对时间有最为直观的印象，帮助孩子学会把握好时间。 2、制定合理计划。 家长们需要根据自家孩子的真实能力，给孩子罗列合理的时间表，然后对孩子严格要求让他按时完成任务。然后当孩子每做完一件就在任务后打个对勾。另外可以给孩子设置合理的奖励惩罚制度，学的好有奖励、学的不好就进行惩罚，从而帮助孩子慢慢的养成习惯，这样就可以逐步的规划学习生活。[详细]

晋卿争权之战 周敬王二十三年至二十四年(公元前497年—前496年)，晋国卿族之间于国内(今山西、河北、河南一带)进行的争权夺利的作战。 春秋中期以后，晋国公室衰微，政权下移。赵、韩、魏、知、范及中行氏六卿主政，屡为把持权力而起争端。晋定公十五年(周敬王二十三年)六月，赵氏发生内讧，宗主赵鞅囚禁同族赵午，随后杀之。赵午之子赵稷与家臣涉宾据其封邑邯郸(今河北邯郸)反叛。赵鞅派司马籍秦率军围攻邯郸。七月，与赵午有姻亲关系的范吉射(士吉射)、荀寅(中行寅)二卿士攻打赵鞅。赵鞅战败，退守其封邑晋阳(今山西太原西南)。范氏、中行氏遂围攻晋阳。十一月，韩简子(不信)、魏襄子(曼多)、知文子(荀跞)奉晋定公之命起兵，攻范氏、中行氏。二氏兵败，荀寅、范吉射逃奔朝歌(今河南淇县)。十二月，赵鞅自晋阳入晋都新田(今山西侯马西)，与定公及韩氏、魏氏结盟。次年春，赵氏又与知氏结盟。夏，晋军围朝歌。二氏族党率狄族军袭新田。晋军释朝歌之围救援新田，狄军败走。随后，晋军败范氏、中行氏军于潞(今山西潞城东北)，再败范氏军和前来支援的郑军于百泉(今河南辉县西北)。赵、韩、魏、知四氏与中行及范氏因争权而引起的内战，暂时停止。 晋卫郑等攻宋之战 周简王元年(公元前585年)，晋、卫、郑三国及伊洛、陆浑、蛮氏之戎的联军进攻宋国(今河南东部一带)的作战。 周定王十九年(前588年)、二十年，位于中原腹地的郑国连续两次发兵侵占其东南邻国许国(今河南许昌东)的土地。当时，郑、许两国均依附于楚国。故许灵公率先赴楚，状告郑伯，并在楚共王面前与郑悼公争讼获胜。恼羞成怒的郑悼公归国后，决定投靠楚之宿敌晋国，派郑公子偃赴晋求和。晋景公即遣大夫赵同与郑悼公在晋地垂棘(今山西潞城北)举行盟会，两国正式媾和。冬，致力于重振昔日霸业的晋景公因郑归顺晋，遂召集齐、鲁、宋、郑、卫、曹、邾、杞八国国君在郑邑虫牢(今河南封丘北)盟会，借以维持晋在争霸中的地位。会后不久，晋景公欲再会渚侯，遂遣使通告宋、郑等国。当时，晋、楚两强势均力敌。宋共公深恐诸侯再度会盟会激怒楚国，祸及宋国，遂以内乱为由，回绝了晋国的邀请。晋景公对宋此举极为恼火，遂于次年(即周简王元年)春，命大夫伯宗、夏阳说领兵会同卫、郑两国及伊洛、陆浑、蛮氏之戎的军队进攻宋国。联军入末后，遭到宋军顽强抵抗，无功而返。 晋文公图霸中原之战 周襄王十七年至二十一年(公元前636—前632年)，在晋楚争霸战争中，晋文公为夺取对中原地区的控制权而进行的战争。 春秋中期，齐桓公死后，齐国因内乱失去继续称霸的实力。中原诸侯亦随之陷入群龙无首之境。实力强大的楚国乘机向黄河流域扩展势力，相继控制了郑、陈、随、鲁、蔡、曹、卫、许等中小诸侯国，并击败企图称霸的宋国，大有入主中原之势(参见《泓水之战)。当时，除楚国外，东方的齐国、西方的秦国和北方的晋国是几个实力较强的国家。但，齐已无争霸之力；而秦偏处西陲，方致力于向西拓展势力，无暇它顾。因此，只有晋国能担当起阻止楚国称霸中原的重任。晋历经晋武公父子的苦心经营，兼并了今山西中、南部诸国，扩充了实力，又占据了今陕、晋、豫之间的三角地带，从而走出封闭的地域，奠定丁参与中原政治、军事活动的基础。十七年，流亡在外19年．备尝险阻艰辛的晋公子重耳归国继位，结束了群公子争位的混乱局面(参见晋重耳争位之战)。晋文公任用有才干的赵衰、狐偃、先轸等人，确立了对内修明政治、富国强兵，对外尊崇王室、联络齐秦、抑制荆楚的争霸方针。为此，晋文公改变世卿制，设立由国君任命卿士的制度，广招贤能之上，削弱公族权力，开农田，兴水利，轻赋敛，奖农商，使晋出现厂“政平民阜，财用不匮”的局面。十八年春，晋文公亲自领兵勤王，平定周王子带之乱(参见晋平周王子带之乱)，使晋在诸侯中威望大增，并因此从周襄王那里得到具有战略意义的阳樊、温、原、攒茅四邑。同年秋，晋发兵南下助秦攻打楚之附庸鄀国，借以对秦表示友好，并诱导其南下抗楚，可谓一举两得。对于东方的齐国，因晋、齐之间有楚之与国卫国相隔，故仅可在政治上相互呼应。晋之迅速崛起，使宋国于十九年秋叛楚从晋，致使晋、楚两国在该地区的力量对比发生变化。楚庄王于二十年冬亲率楚、郑、蔡、许等国联军围攻宋都商丘，企图征服宋国，进而定霸中原。宋成公遣使赴晋求援。晋文公听从大臣建议，决定以此为契机，打击楚国的势力，独霸中原。为此，晋文公将二军扩建为三军，选拔良将，积极备战。自二十一年初至同年四月，晋文公亲率晋军运用联齐、秦，和曹、卫的外交策略及避敌锋芒、诱其深入的后发制人战略，在城濮决战中重创楚军，取得争霸中原的决定性胜利(参见城濮之战)。五月，晋文公召集齐、宋、鲁、蔡、郑、卫、莒、陈等国之君在郑国践土邑(今河南原阳西南)举行盟会。周襄王亦亲莅践士劳师，册封晋文公为侯伯，统御诸侯。 楚攻吴鸠兹衡山之战 周灵王二年(公元前570年)，楚令尹子重率军进攻吴国鸠兹(今安徽芜湖东南)、衡山(今安徽当涂东北)的作战。 吴国是西周时周太王之子太伯、伯雍创建的小国。春秋中晚期，吴发展成为长江下游地区实力最强的国家。当时，中原北方的晋国与江汉流域强国楚国为争夺对中原地区的控制权，正展开激烈的较量。为削弱楚国，周简王二年(前584年)，晋景公遣逃亡在晋的楚大夫申公巫臣赴吴，游说吴王寿梦联晋抗楚，并传授吴军使用战车及排兵布阵之法。晋之建议与吴王西向夺取楚势力范围的企图不谋而合。此后，吴通过一连串的武力征讨，将原归附于楚的东方蛮夷纳入其控制之下。吴因此国力大增，并开始了与中原各国的密切交往。周灵王二年春，为遏制吴势力西进，楚共王遣令尹子重率精兵东进攻吴，取其西部鸠兹邑，进至衡山。随后，子重命大夫邓廖率精锐车兵300人、步兵3000人向吴纵深挺进。吴军设伏截击，大败邓廖军。邓廖被俘，其属下除车兵80人、步兵300人逃生外，余皆被歼。不久，吴发兵西进攻楚，进行报复，取楚东部重邑驾(今安徽无为境)。 笠泽之战 周敬王四十二年(公元前478年)，在吴越争霸战争中，越军在笠泽(又作囿，今江苏吴江一带)击败吴军的一次著名江河进攻作战。 二十六年(公元前494年)，吴王夫差率军在夫椒大败越军。越王勾践被迫请和，臣服于吴。此后，夫差恃胜而骄，急欲称霸中原，连年对外征战，对越不加戒备。勾践则卧薪尝胆，励精图治，积聚力量，伺机灭吴。三十八年，勾践乘夫差率师北上与诸侯会盟于黄池(今河南封丘西南)之机，发兵攻袭吴都吴。四十二年，越又乘吴连年天灾、兵疲民饥、军队分散的有利时机，再次举兵攻吴。三月，勾践率军5万进至笠泽江南岸。夫差闻讯，仓猝起兵至江北抵御。两军夹江对阵。越王勾践先从左、右两军中抽部分兵力为左、右句卒，于黄昏时进至上、下游五里处，夜半渡江，战鼓齐鸣，进行佯攻。夫差误认为越左、右两军渡江夹击吴军，慌忙命左右上、下两军迎战。勾践乘机率三军主力，偃旗息鼓，潜涉渡江，出其不意地向吴中军发起突然袭击。吴中军大乱败退。其上、下两军不及回救，亦随之溃逃。越军乘胜猛追，再战于没(今苏州南郊外)，三战于郊[详细]

有关现代物理知识的内容，中学是作为科普知识介绍的，中学生不可能完全弄懂相对论和不确定关系。《考试说明》中列为Ⅰ级水平，只要求知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。这方面能记清其结论和内容即可，不可能学到懂的水平，理解水平高不了，考题决不会要求你灵活运用或者说明道理，只可能是选择题，问某个说法对不对，如此而已。[详细]