(三)推进民办学校党组织作用发挥

民办学校党组织是党在民办学校中的战斗堡垒，发挥着政治引领和政治核心作用。一是保证政治方向。各民办学校党支部通过正确贯彻执行党的教育路线、方针、政策，把握正确的办学方向，及时传达上级党委、政府的决策决议。二是凝聚师生员工。各民办学校党支部积极支持群团组织开展活动，在每年“三·八”、“五·一”、“十·一”开展登山、长跑等活动，积极参加全县组织的太极拳、花灯等群体比赛活动，并取得较好成绩。全体党员同志在工作中争挑重担，争做示范，起到了模范带头、凝聚人心作用。**年，思齐学校、**山学校10名党员同志获得县委、县直属机关工委、思唐街道党工委的表彰。三是推动学校发展。各民办学校党支部积极参与学校改革发展稳定和事关师生员工切身利益的重大事项中。其中思齐实验学校党支部在学校董事和股东之间利益冲突下，党支部书记肖汉祥同志以党支部名义多次与相关部门、董事会协调磋商，阻止了暴力事件的发生。四是规范标准办学。其中思齐实验学校因为学校股东不团结，违规办学，学校濒临关门停办。教育局对学校进行整顿时，在党支部的领导下，学校全面开展整顿活动，并协调各部门，帮助化解矛盾，规范了办学行为，保住了学校。

(四)抓好党员发展和党员管理

以增强党性、提高素质为重点，加强和改进民办学校党员队伍建设，激发党员保持先进性内在动力，增强党员队伍生机活力。一是规范党员组织关系管理。由县教育局定期对民办学校党员组织关系进行排查，纳入有效管理，纠正和防止“口袋党员”、“隐形党员”现象发生。二是做好发展党员工作。加强入党积极分子教育培养，注重把教学科研管理骨干培养成党员，把优秀党员教师培养成学科带头人。三是严格执行党费收缴标准。各支部能够做到足额、按时收交党费。**年，按照相关要求，从**年3月到**年的党费收缴进行了清理。

三、存在的主要问题

一是认识不到位。部分民办学校负责人对党组织的设置及其作用的发挥认识不深，想到成立党组织又多了一个管理部门，会产生更多的经费支出;有的民办学校举办者利益优先，把主要精力放在扩大招生等方面，党建工作不愿抓，被动应付。二是党组织的领导作用得不到充分发挥。学校党支部在学校本应发挥领导核心作用，但民办学校党组织成员由董事会领导，工资由董事会发放，去留由董事会确定，导致党组织政治功能弱化。三是党组织覆盖面有待提高。除**山中学、思齐实验学校外，全县民办幼儿园均未建立党组织，从党员的数量来看，存在明显的局限性，多数民办幼儿园没有党员。由于党费收缴标准不同，部分党员不愿将组织关系转到学校，组织关系还留在居委会或村党支部。四是民办学校党员流动性大。由于民办学校的教职工队伍流动性大，人员不稳定，在一定程度上影响了党员发展和教育管理。五是办公场所、经费得不到保障。民办学校党建办公经费未列入学校财务预算，没有单独的党建办公经费，外出党建交流、户外文体活动开展较少，影响党组织的凝聚力。