与人和睦相处

　　一、课程说明：

　　与人和睦相处是融洽的人际关系的具体表现，也是良好人际交往能力的具体体现。中学生的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没重大利益上的直接冲突，因此，其人际关系也相对简单而单纯。但中学生正处于身心发展时期，处于青春期，其情绪不稳定，冲动性强，容易为了小事和同学起冲突。他们不知如何与人和睦相处，常常只从自己的角度考虑问题，没想到其他人的感受。因此，教育学生与人和睦相处，需培养他们互相尊重，换位思考的交往意识和习惯，使他们养成理解，友善，信任，宽容等良好性格特征，在与人交往的实践中，不断提高自己的交往能力，这对他们今后的人生有着举足轻重的作用。

　　二、课程教学目标：

　　（1）认知目标：帮助学生认识到与人和睦相处的重要性及其思想，行为特点。

　　（2）态度和情感目标：形成乐于交往，敢于交往的情感态度倾向，增强交往的意识和自信。

　　（3）能力或问题解决目标：帮助学生掌握人际交往的一般方法或技巧，使之不但乐于交往和敢于交往，也善于交往，提高其人际交往的能力。

　　三、教学方式：

　　（1）角色扮演

　　（2）讲述和讨论

　　（3）问卷调查

　　四、课程准备：

　　（1）教师编制关于人际交往的故事

　　（2）教师按学生人数准备好人际关系自我查核表和倾听能力测验

　　五、教学时间和场地：

　　（1）教学时间：第七周，星期一，一课时

　　（2）教学场地：初一（9）班课室

　　六、教学步骤：

　　（1）两学生进行短剧表演。（关于倾听方面的）

　　（2）教师组织学生讨论短剧的内容：

　　他们的交谈高兴吗？成功吗？为什么？

　　交谈中最重要的品行是什么？

　　交谈中最要不得的品行是什么？

　　（3）学生总结：交谈最重要的是不要人家一边讲你一边做其它事；眼睛要看着讲话的人。

　　（4）教师总结：人都有被尊重，被接受的需要。要满足人的这种需要，最有效的方法之一，就是认真倾听别人的谈话。倾听在人际交往中是一件很重要的事情，我们应该掌握它的要领。认真倾听，说起来简单，但并非人人都做得到。什么是合格的倾听行为呢？