2、问题讨论：贝多芬的成功，对于我们有什么启发？

　　（引导同学感悟：每个人的一生中都会有困难挫折，我们应该正确看待。我们应该具备困难挫折的耐力，学一点应付困难挫折的技巧和方法。）

　　3、学生交流查找的关于中外名人战胜挫折的格言警句和事例。

　　卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。--贝多芬

　　没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。--佩恩

　　（通过小组讨论，从名人身上汲取人生的智慧。）

　　（三）心理疏导，学会科学排解烦恼与挫折

　　1、师：同学们，我们生长在新世纪，生活多么幸福，我们吃得好，穿得好，爸爸妈妈能为我们摘下天上的星星，能满足我们各种要求，对我们百依百顺。可是我们的生活不可能事事如意，常常遇到烦恼、困难和挫折：同学给我起绰号；总是考不得满意的分数；爸爸妈妈批评我；老师误解我；同学不喜欢我；要参加的业余班太多没有玩的时间；爸爸妈妈压给我的作业太多了等等。

　　2、让学生回忆面对这些烦恼、困难与挫折，当时自己是怎么想的，又是怎么做的。

　　3、播放影片片段《教练》，有针对性的进行教育和引导。

　　4、讨论：今后我们该如何面对遇到的烦恼、困难与挫折呢？

　　（在这种民主和谐的氛围中，借助集体力量，学生学会了排解烦恼的方法，认识得到了提高，生活态度得到了改变）。

　　（四）寓教于乐，巩固认识成果

　　1、配乐演唱《真心英雄》，让他们在优美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。

　　2、师小结（配乐）：在每个人的一生中，遇到一些困难挫折是难免的，我们不应回避，而应该正确分析挫折产生的原因、后果，掌握一些应付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描写的海燕那样，在暴风雨中飞得更稳更高更远，疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。我们要经得起考验，笑对人生，做生命的强者，永不放弃！

　　3、通过活动的开展，你们一定有许多新的想法，拿起手中的笔，写下心里的话，做一个快乐幸福的人。（在《我们多么幸福》的音乐声中学生在留言板上写下自己在这次主题班会的感悟，学生的情感得到升华。）

　　七、活动反思：